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右圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，錯(cuò)誤的是（    ）

A．該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)利用物質(zhì)良性循環(huán)技術(shù)減少了化肥的使用，從而減少了環(huán)境污染

B．該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益的同步發(fā)展

C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低

D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)使能量最大限度地得到了利用，并使能量朝向有利于人類的方向流動(dòng)

小鼠基因敲除技術(shù)獲得2007年諾貝爾獎(jiǎng)，該技術(shù)采用基因工程、細(xì)胞工程、雜交等手段使小鼠體內(nèi)的某一基因失去功能，以研究基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過程中的作用。例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正�；�因B，使BB細(xì)胞改變?yōu)锽b細(xì)胞，最終培育成為基因敲除小鼠。

（1）體外獲得突變基因b的克隆的技術(shù)稱_________________。

（2）基因敲除過程中的受體細(xì)胞是__________________細(xì)胞。外源基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，可利用重組質(zhì)粒上的            檢測。

（3）將導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞進(jìn)行克隆，在某時(shí)期提取細(xì)胞培養(yǎng)液，測定每個(gè)細(xì)胞的DNA含量，結(jié)果如下圖。在圖中的B、C、D中，表示處于G₂和M期的是     ，在_______期進(jìn)行作物（小麥、水稻）誘變育種工作實(shí)踐可取得良好效果的是。

下圖為光合作用圖解，請據(jù)圖回答：

（1）水在光下分解的產(chǎn)物中，_________將NADP⁺還原為[   ]_______________。該過程發(fā)生在_____________中。

（2）碳反應(yīng)為光反應(yīng)提供了________________。

（3）每3個(gè)二氧化碳分子進(jìn)入卡爾文循環(huán),就有_____個(gè)三碳糖分子離開卡爾文循環(huán)。

研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10分鐘后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5分鐘記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置，結(jié)果如圖所示：

（1）圖中X處所用的化學(xué)藥品是_________ 。10分鐘后軟管夾關(guān)閉液滴將向_______方向移動(dòng)。

（2）實(shí)驗(yàn)所用的毛細(xì)管截面積為1mm²，在20min～30min時(shí)氧氣的平均吸收速率為 _______________mm³/min。

（3）該小組同學(xué)認(rèn)為如將X換為清水，并將試管充入N₂即可測定果蠅幼蟲的無氧呼吸速率，你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否合理，_________。說出你的理由________________

_______________________________________________________。

（4）有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該增設(shè)對照實(shí)驗(yàn)，請利用此裝置設(shè)置一對照實(shí)驗(yàn)：____________________________________________________________________.

將某種綠色植物的葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中。研究在10℃、20℃的溫度下，分別置于5 000勒克斯、20 000勒克斯光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如圖所示。?

?

（1）該葉片的呼吸速率在20℃下是10℃下的_____倍。?

（2）該葉片在10℃、5 000勒克斯的光照條件下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是_____mg。（3）該葉片在20℃、20 000勒克斯的光照條件下，如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖，每小時(shí)積累的葡萄糖為______mg。?

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

   （1）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是            ；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在            條件下測量。

   （2）由圖可知，40℃時(shí)，植物體               （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中            （填“A、B”或“C”）點(diǎn)表示。

   （3）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為                點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為        ℃最佳。

某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)擬對“低溫是否會(huì)使物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率降低”這一問題進(jìn)行探究，他們選擇下列材料用具設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。假如你是該研究小組的成員，請作出你的假設(shè)、完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問題：

   （1）你的假設(shè)是：                                              。

   （2）實(shí)驗(yàn)方案：

材料用具：大燒杯、帶刻度的長頸漏斗、玻璃紙、清水、適宜濃度的蔗糖溶液、冰塊

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩個(gè)相同的帶刻度的長頸漏斗，在漏斗口外密封上一層玻璃紙，將漏斗分別倒扣在兩個(gè)相同的大燒杯中，并分別編號為A、B。

②在A、B兩組裝置的燒杯中分別加入等量的清水，在長頸漏斗中分別加入等量的適宜濃度的蔗糖溶液，                                      。

③對A、B兩組裝置進(jìn)行不同處理：A組放在室溫條件下（25℃），B組                                                            。

④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄                         。

（3）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對自己的假設(shè)作出評價(jià)。

①__________________________________________________________________;

②__________________________________________________________________.

下圖表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的一種方式。據(jù)圖分析正確的是

A．這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式可逆濃度梯度進(jìn)行

B．乙醇分子是以這種方式進(jìn)入細(xì)胞的

C．細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會(huì)提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率

D．載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會(huì)發(fā)生改變

下列有關(guān)高等植物原生質(zhì)體制備和培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．纖維素酶和果膠酶混合液可用于制備懸浮培養(yǎng)細(xì)胞的原生質(zhì)體

B．加入0.6mol/L甘露醇的目的是保護(hù)纖維素酶和果膠酶

C．從不同植物組織分離得到的原生質(zhì)體大小、形狀相同

D．愈傷組織經(jīng)原生質(zhì)體培養(yǎng)均可得到再生植株

切除腺垂體的幼年大白鼠不會(huì)出現(xiàn)

A．智力下降

B．甲狀腺重量下降

C．血中促甲狀腺激素含量下降

D．血中促甲狀腺激素釋放激素含量下降