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科目: 來源:2010-2011學年湖北省武漢市武昌區(qū)高三1月調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列關于組成生物體的化學元素的說法中,正確的是(    )

A.在肺炎雙球菌的化學組分中,P元素僅存在于DNA和RNA分子中

B.O元素是活細胞中含量最多的元素,C元素是生物體內(nèi)最基本的元素

C.人體內(nèi)血鈉含量過低,會引起心肌的自動節(jié)律異常,甚至導致心律失常

D.隨著葉齡的增加,葉片中各種元素的含量將逐漸增加

 

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科目: 來源:2010-2011學年湖北省武漢市武昌區(qū)高三1月調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列有關動物和人體內(nèi)激素的敘述,正確的是(    )

A.胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進葡萄糖合成為糖元

B.生長激素和性激素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應

C.垂體分泌的孕激素能夠調(diào)控某些動物對幼仔的照顧行為

D.人在寒冷的環(huán)境中,血液中的甲狀腺激素和腎上腺素都將增加

 

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科目: 來源:2010-2011學年湖北省武漢市武昌區(qū)高三1月調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列有關生物變異的敘述,正確的是(    )

A.發(fā)生在真核細胞基因編碼區(qū)的堿基改變,不一定會導致可遺傳變異

B.無籽番茄是用秋水仙素處理番茄幼苗形成的,屬于染色體變異

C.同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換不會導致基因重組

D.基因突變和基因重組兩者都能夠豐富種群的基因庫并改變基因頻率

 

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科目: 來源:2010-2011學年湖北省武漢市武昌區(qū)高三1月調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:選擇題

甲、乙、丙、丁四圖分別與下列文字敘述相符合的的選項是(    )

A.甲圖表示氧氣濃度對人體紅細胞K+的吸收速度的影響

B.乙圖中曲線A、B分別代表C4和C3植物在不同CO2濃度下的光合作用強度

C.丙圖中,施用含該元素的肥料到a濃度時最有利于植物生長

D.丁圖中,若根向地側對應的生長素濃度為A,則根背地側不可能為B

 

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科目: 來源:2010-2011學年湖北省武漢市武昌區(qū)高三1月調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖為DNA測序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈中的部分堿基序列圖。其中圖甲的堿基排列順序已經(jīng)解讀,其順序為GGTTATGCGT。則下列相關敘述錯誤的是(    )

A.圖乙的堿基排列順序的是GATGCGTTCG

B.某真核生物的DNA片段中(A+C)/(T+G)=1

C.基因工程操作中若受體細胞是細菌,在獲取該目的基因時最好采用“鳥槍法”

D.圖甲所示的堿基序列與圖乙所示的堿基序列可能不是同一條鏈

 

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科目: 來源:2010-2011學年湖北省武漢市武昌區(qū)高三1月調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:選擇題

2004年的諾貝爾化學獎授予以色列科學家阿龍·切哈諾夫、阿夫拉姆·赫什科和美國科學家歐文·羅斯,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)水解。關于蛋白質(zhì)的組成與性質(zhì)的敘述正確的是(    )

A.蛋白質(zhì)在酶的作用下水解的最終產(chǎn)物為氨基酸

B.向蛋白質(zhì)溶液中加入(NH4)2SO4濃溶液,會使其變性

C.天然蛋白質(zhì)僅由碳、氫、氧、氮四種元素組成

D.氨基酸和蛋白質(zhì)都是只能和堿反應的酸性物質(zhì)

 

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科目: 來源:2010-2011學年湖北省武漢市武昌區(qū)高三1月調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖是一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖(大棚溫度、CO2濃度等可適當控制)。請據(jù)圖分析回答:

(1)請用箭頭和文字表示這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的圖解(各種生物的呼吸耗能不要求畫出)。                            。 

(2)相對一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言,此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟效益,主要原因是它充分利用了__________  中的能量。

(3)沼氣的主要成分是甲烷,其燃燒后生成的二氧化碳通入大棚內(nèi)的意義是             

                                                                      。

(4)沼氣池中產(chǎn)生的氨,經(jīng)過                  的作用最終轉化成某種無機鹽,被植物吸收利用。

(5)當陰雨連綿、光照不足時,應適當               (填“降低”或“提高”)大棚溫度。

(6)沼氣池中的主要微生物,其基本結構和新陳代謝的基本類型與下列      最相似(用字母代號表示)。

A.HIV  B.藍藻  C.乳酸桿菌  D.酵母菌  E.衣藻

 

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科目: 來源:2010-2011學年湖北省武漢市武昌區(qū)高三1月調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:綜合題

豌豆是嚴格的自花授粉植物,具有易于區(qū)分、穩(wěn)定的性狀,下表是觀察到的三對性狀,請回答有關問題:

開花的位置

子葉的顏色

花粉的形狀

莖頂—頂生花

黃色

圓形

葉腋—腋生花

綠色

長形

(1)腋生花與純種頂生花的豌豆植株雜交,產(chǎn)生了103棵頂生花植株和107棵腋生花植株,這兩種表現(xiàn)型中屬于隱性性狀的是           。

(2)選黃色子葉(YY)與綠色子葉(yy)豌豆,按照孟德爾的雜交試驗方法得到F2,種植F2中的全部黃色子葉種子,讓其進行自然繁殖,后代中黃色子葉種子的概率為              

(3)在細胞工程中,將基因型Aa植株的花粉粒和基因型Bb植株的花粉粒除去細胞壁后,進行原生質(zhì)體融合,若只考慮兩個細胞的融合,理論上推測可以得到         種基因型不同的融合細胞。

(4)用純種頂生花的豌豆植株產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng),若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體,原因最可能是                     。

(5)用32P標記豌豆體細胞的DNA雙鏈,再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞有絲分裂的后期,一個細胞中含32P標記的染色體和未標記的染色體條數(shù)比為          。

 

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科目: 來源:2010-2011學年湖北省武漢市武昌區(qū)高三1月調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:綜合題

蔬菜中有機磷農(nóng)藥殘留過多,容易引起有機磷中毒,患者表現(xiàn)為肌肉震顫不止,嚴重者可能導致死亡。其原因是有機磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性,從而抑制乙酰膽堿(突觸間傳遞神經(jīng)興奮的一種興奮性遞質(zhì))的分解。請利用下列實驗材料驗證有機磷農(nóng)藥的毒害作用。

實驗材料:兩個臨時剝制的相同的青蛙神經(jīng)—肌肉標本,放電裝置,一定濃度的有機磷農(nóng)藥溶液,兩個培養(yǎng)皿,生理鹽水等。

請完成下列實驗步驟并回答相關問題:

(1)取兩個培養(yǎng)皿,編號1(實驗組)、2(對照組),加入等量的                  ,分別將兩個青蛙的神經(jīng)—肌肉標本浸泡在1號和2號培養(yǎng)皿中。

(2)                                   ,肌肉收縮并及時舒張。

(3)                                                                   。

(4)一段時間后,同時                                 。

(5)觀察標本的情況:1號和2號標本分別表現(xiàn)為                             

               ;                                      。

 

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科目: 來源:2010-2011學年湖北省武漢市武昌區(qū)高三1月調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:綜合題

“藏”在胃部的幽門螺桿菌,會導致胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍。分析并回答相關問題。

(1)人體把侵入體內(nèi)的幽門螺桿菌分泌的毒素清除屬于         免疫。

(2)為了測定培養(yǎng)液中幽門螺桿菌的數(shù)目,將500個紅細胞與5mL該培養(yǎng)液混合均勻,然后制片觀察,進行隨機統(tǒng)計結果如下:

 

視野1

視野2

視野3

視野4

紅細胞數(shù)

20

18

22

20

幽門螺桿菌個數(shù)

103

97

105

95

那么5mL該培養(yǎng)液共含有幽門螺桿菌約           個。

(3)為研究幽門螺桿菌導致炎癥和潰瘍的原因有人進行了如下實驗探究:

實驗器材:細菌培養(yǎng)基、HC1、NaOH、動物細胞培養(yǎng)液、胚胎細胞、培養(yǎng)瓶、無菌水、恒溫箱等。

實驗步驟簡要圖解如下:

①結合上述實驗過程,給實驗擬定一個具體的研究課題:

                                                    。

② 在下面表格中填出實驗可能的結果和結論:

實驗結果(細胞生長情況)

實驗結論

生長正常

 

 

 

生長正常

 

 

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