科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省高三聯(lián)合體大聯(lián)考理科綜合生物部分 題型:選擇題
關(guān)于下列各坐標(biāo)曲線的敘述中錯誤的是( )
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A.圖甲表示在一定范圍內(nèi),隨著反應(yīng)物濃度增大,酶的催化反應(yīng)速率逐漸加快
B.圖乙表示細(xì)胞可以逆濃度梯度吸收物質(zhì),屬于主動運輸方式
C.圖丙表示某草本植物在炎熱夏季一天中的水分變化,其中發(fā)生萎蔫的時間段為4~16時
D.圖丁表示黃豆種子萌發(fā)早期種子和胚中有機(jī)物含量的變化
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省高三聯(lián)合體大聯(lián)考理科綜合生物部分 題型:選擇題
下圖為生物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的簡圖,最合理的分析是( )
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A.圖中所有物質(zhì)均不含礦質(zhì)元素
B.植物細(xì)胞能完成②過程的細(xì)胞器有葉綠體、高爾基體和核糖體
C.同等質(zhì)量的葡萄糖經(jīng)過③⑤過程釋放的能量是經(jīng)過③⑥過程釋放的能量的19倍
D.三大營養(yǎng)物質(zhì)之間轉(zhuǎn)換的樞紐是呼吸作用的中間產(chǎn)物
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省高三聯(lián)合體大聯(lián)考理科綜合生物部分 題型:選擇題
從下圖所示的實驗中,可以直接得出的結(jié)論是( )
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A.感受光剌激的部位是胚軸切段的頂端部分
B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C.生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸
D.生長素能促進(jìn)胚軸切段生長
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省高三聯(lián)合體大聯(lián)考理科綜合生物部分 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。右圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。請據(jù)圖分析回答:
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(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是 。(用字母表示)
A.血紅蛋白 B.載體蛋白 C.神經(jīng)遞質(zhì) D.性激素 E.呼吸酶 F.抗體
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是 、
(至少寫出兩種激素名稱)。
(3)人體在寒冷環(huán)境下, 、 (至少寫出兩種激素名稱)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱量,同時機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。在上述過程的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,感受器位于 ,體溫調(diào)節(jié)中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的神經(jīng)中樞分別位于 、 。
(4)若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,則機(jī)體將通過體液免疫和細(xì)胞免疫清除該病毒。其中,T細(xì)胞產(chǎn)生 刺激B細(xì)胞而增強(qiáng)體液免疫。與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的是
細(xì)胞。
(5)在大多數(shù)情況下,激素傳遞的信息比神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮在傳輸速度上要緩慢的多,請說明理由
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省高三聯(lián)合體大聯(lián)考理科綜合生物部分 題型:綜合題
某生物科技活動小組對正常生長的大豆幼苗進(jìn)行了相關(guān)實驗研究,請分析回答:
(1)實驗室中用種過大豆的大田土壤培養(yǎng)大豆時,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)在經(jīng)過高溫滅菌土壤中的植株,比培養(yǎng)在沒有經(jīng)過高溫滅菌的土壤中的植株長勢要差,可能的原因是經(jīng)過高溫滅菌的土壤 。
(2)將大豆植株培養(yǎng)在密閉的玻璃罩內(nèi)且放在溫暖而充足的陽光下,培養(yǎng)液中條件始終適宜。
①在植物體內(nèi),由NADP+形成NADPH的過程中,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 。若突然停止光照,短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的C3的含量變化是 。
②培養(yǎng)液中的H218O,10小時后檢測18O存在于下列哪些物質(zhì)中?
A.空氣中的水中 B.產(chǎn)生的O2中
C.產(chǎn)生的糖類中 D.產(chǎn)生的CO2中
(3)下圖為某植株的全部葉片在25℃時光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系示意圖。若將植株的葉片剪掉一半,請在圖中畫出植株剩余葉片在25℃時光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線(假設(shè)每個葉片的生理狀態(tài)基本相同)。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省高三聯(lián)合體大聯(lián)考理科綜合生物部分 題型:綜合題
下圖表示某小鼠體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題。
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(1)上圖各細(xì)胞中,染色體數(shù)目肯定與正常體細(xì)胞不同的是 。g細(xì)胞所處的時期不同于c細(xì)胞的特點主要是 。
(2)e細(xì)胞和f細(xì)胞中mRNA(或蛋白質(zhì))等生物大分子不會完全相同,是____________________ 的結(jié)果。
(3)g細(xì)胞中染色體數(shù):染色單體數(shù):染色體上的DNA分子數(shù)=____________________。
(4)動物完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________,它由若干個f來參與組成,其效應(yīng)器由__________________________組成。
(5)如果e是效應(yīng)B細(xì)胞, 對其進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng),其培養(yǎng)液成分除了水和無機(jī)鹽外,還需添加葡萄糖、維生素、氨基酸、核苷酸及____________等物質(zhì)。讓效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,須在 誘導(dǎo)下進(jìn)行并通過特定的________(鑒別、選擇)培養(yǎng)基獲得既能_______________,又能分泌__________________ 的雜交瘤細(xì)胞。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省高三聯(lián)合體大聯(lián)考理科綜合生物部分 題型:綜合題
如下圖表示谷氨酸棒狀桿菌合成谷氨酸的途徑,請回答:
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(1)已知谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH,請寫出谷氨酸的結(jié)構(gòu)簡式 。
(2)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分有豆餅水解液、玉米漿、尿素、磷酸氫二鉀、氧化鉀、硫酸鎂、生物素等。發(fā)酵過程還需通入無菌空氣,該培養(yǎng)基從化學(xué)成分分析,屬于 培養(yǎng)基,其中的生長因子主要是__________。谷氨酸棒狀桿菌的新陳代謝類型是__________。
(3)圖中所示的代謝調(diào)節(jié)方式為 ,其原理是 ;谶@一原理,發(fā)酵生產(chǎn)中提高谷氨酸產(chǎn)量的措施是 。
(4)谷氨酸棒狀桿菌在發(fā)酵罐中發(fā)酵時,菌種生長的最適的碳源與氮源的比為____________,生產(chǎn)谷氨酸的最適的碳源與氮源的比為_________。
(5)某廠用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸,結(jié)果代謝產(chǎn)物中出現(xiàn)了大量的乳酸,其原因很可能是_________________________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
豬流感是由豬流感病毒引起的一種呼吸道傳染病,目前,此病在世界各地都有發(fā)生,危害嚴(yán)重,經(jīng)濟(jì)損失巨大,并對人類的健康構(gòu)成威脅。下列對豬流感病毒描述正確的是:( )
A.該病毒屬于無成形細(xì)胞核的原核生物 B.該病毒是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
C.該病毒肉眼可見 D.該病毒屬于真核生物
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯誤的是 ( )
A.整個生物體只由一個細(xì)胞構(gòu)成 B.能獨立生活
C.能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境 D.不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為 ( )
A.細(xì)胞→個體 B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C. 細(xì)胞→組織→器官→個體 D.細(xì)胞→器官→組織→個體→系統(tǒng)
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