科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三上學(xué)期第三次月考生物卷 題型:選擇題
如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí),做出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是( 。
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A.甲為光合作用,乙為呼吸作用
B.甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中
C.甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
D.甲過程全在葉綠體中進(jìn)行,乙過程全在線粒體中進(jìn)行
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三上學(xué)期第三次月考生物卷 題型:選擇題
某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),他們對(duì)溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法有幾種是正確的( )
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①c、e兩點(diǎn)的光合速率為零
②c、e之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③de段光合速率小于呼吸速率
④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段
A.1種說法正確 B.2種說法正確 C.3種說法正確 D.4種說法正確
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三上學(xué)期第三次月考生物卷 題型:選擇題
人的胰島素基因和得以表達(dá)的胰島素基因依次位于( )
A、全部細(xì)胞,胰島細(xì)胞中 B、胰島細(xì)胞,全部細(xì)胞中
C、 均位于胰島細(xì)胞中 D、全部細(xì)胞,腎小管細(xì)胞
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三上學(xué)期第三次月考生物卷 題型:選擇題
以下關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的有( )
①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)、诰(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻都不斷更新、鄯窝纂p球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA、芟趸(xì)菌能夠把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,將CO2和H2O合成為糖類
A.①② B.②③④ C.③④ D.①③④
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三上學(xué)期第三次月考生物卷 題型:綜合題
放射性同位素自顯影技術(shù)被用于研究細(xì)胞有絲分裂過程中DNA和RNA的變化。下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和mRNA的含量變化。試據(jù)圖回答有關(guān)問題。(9分)
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(1)在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,選擇標(biāo)記的合成原料依次是 ______ 、 ,研究中應(yīng)選擇的測量材料是洋蔥
根尖的 部位,其裝片制作的過程是 。
(2)在細(xì)胞分裂的過程中,姐妹染色單體消失于圖甲的 時(shí)期中,染色體復(fù)制發(fā)生在 期,圖示c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目之比為 。
(3)試解釋處于分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因:____________
(4)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時(shí),欲把乙圖中的1細(xì)胞移到視野中央,具體操作是
_________________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三上學(xué)期第三次月考生物卷 題型:綜合題
(9分)下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:
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(1)該細(xì)胞和細(xì)菌相比,其結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是_________ 。圖中[2]的主要成分是____________。圖中動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器是____________。
(2)正常情況下,與細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器 主要是[ ]___________和[ ] __________,若要用光學(xué)顯微鏡 觀察后者結(jié)構(gòu),可用___________進(jìn)行染色處理。
(3)[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____ _______ ,維生素D通過它的方式是
(4)如果該細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,說明植物細(xì)胞具有____ ________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三上學(xué)期第三次月考生物卷 題型:綜合題
(6分)請(qǐng)回答有關(guān)植物生命活動(dòng)的有關(guān)問題:
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(1)直接給細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式是
根細(xì)胞形成它時(shí)所需要的能量來自 (填相關(guān)結(jié)構(gòu))
(2)上圖為光合作用過程的示意圖,③過程的場所是 。分離葉綠體中的色素時(shí)在濾紙條上色素帶最寬的是 。如果在各種條件都很適宜的情況下,突然除去圖中的A,可以測出來短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化是 。
(3)機(jī)體在一定時(shí)間內(nèi),細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2的摩爾數(shù)的比值,常被用來判斷細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物的種類。根據(jù)葡萄糖徹底氧化分解反應(yīng)式計(jì)算,此比值是 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三上學(xué)期第三次月考生物卷 題型:綜合題
下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,則所得曲線變化如b所示。丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問題:
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(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在a點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度 (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。一天中空氣中氧氣濃度最大的時(shí)候是 (A、B、C、D)點(diǎn)。
(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的條件可能是 、 。
(3)觀察丙圖可知:
①在5℃時(shí)光合作用所制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。
②在環(huán)境溫度為 ℃時(shí),最適合該植物的生長。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖南省婁底市高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié),你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是( )
A.在同一個(gè)生物體內(nèi),不同的體細(xì)胞核中DNA分子是相同的,但蛋白質(zhì)和RNA是不同的
B.基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達(dá)
C.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,DNA分子較多,轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多,從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多,人的胰島腺細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞對(duì)比,就是一個(gè)實(shí)例
D.在真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞質(zhì)完成
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖南省婁底市高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
某科學(xué)工作者研究某細(xì)胞的組成成分時(shí),提取到兩種大分子物質(zhì)T和D,其基本組成單位分別是t和d。已知t是葡萄糖,且T遇碘不變藍(lán),D可以被胃液中的某種酶消化。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.該細(xì)胞肯定為植物細(xì)胞,T物質(zhì)是纖維素
B.d物質(zhì)中肯定含有元素氮,不含元素硫
C.物質(zhì)D一定是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的,其合成受核DNA控制
D.T和D的合成過程中都能產(chǎn)生水
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