科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三3月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物選修模塊3—現(xiàn)代生物科技專題]
“試管嬰兒”技術(shù)是通過(guò)將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期,再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生開(kāi)辟了新的途徑。據(jù)此回答:
(1)試管嬰兒技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是( )
A.有性生殖 B.組織培養(yǎng)
C.克隆技術(shù) D.基因工程
(2)人的受精卵通過(guò)卵裂,逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織,并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)。從細(xì)胞水平看,卵裂的分裂方式是 。
(3)該圖示時(shí)期是胚胎發(fā)育的 期。
(4)在該圖下一時(shí)期,b細(xì)胞最可能成為 胚層的一部分。
(5)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)?(填序號(hào))
①早期胚胎培養(yǎng) ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(6)要得到“同卵雙胞胎”,采用的技術(shù)是 。雙胞胎的性別是否相同?
(7)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第七次月考生物試卷 題型:選擇題
一般來(lái)說(shuō),生物共同具有的生命活動(dòng)是 ( )
A.細(xì)胞分裂 B.繁殖后代 C.反射 D.組織分化
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第七次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是 ( )
A.細(xì)胞內(nèi)都含有糖原和蛋白質(zhì) B.細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化
C.細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜 D.細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第七次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖中①~④所示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),徹底水解后產(chǎn)物種類最多的是( )
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A.① B.②
C.③ D.④
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第七次月考生物試卷 題型:選擇題
二倍體水稻的一個(gè)染色體組含有12條染色體。用秋水仙素處理單倍體水稻幼苗的芽尖,導(dǎo)致細(xì)胞染色體加倍。該幼苗發(fā)育成的植株各部分細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是 ( )
A.根冠12、花粉粒12 B.子葉24、子房壁48
C.花藥壁24、卵細(xì)胞24 D.葉肉24、伸長(zhǎng)區(qū)24
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第七次月考生物試卷 題型:選擇題
下列與“同位素標(biāo)記法”有關(guān)的說(shuō)法正確的是( )
A.用15N標(biāo)記核苷酸探明了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B.用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,分析釋放的氧氣,證明了CO2是光合作用的原料
C.用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D.用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中的碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第七次月考生物試卷 題型:選擇題
下列過(guò)程不一定導(dǎo)致DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的是( )
A.基因突變 B.基因工程 C.染色體變異 D.蛋白質(zhì)工程
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第七次月考生物試卷 題型:選擇題
用顯微鏡檢查人類貓叫綜合征時(shí),需要使用下列哪一類試劑 ( )
A.龍膽紫溶液或蘇丹Ⅳ染液 B.改良苯酚品紅染液或醋酸洋紅液
C.吡羅紅染色劑或溴麝香草酚藍(lán)水溶液 D.二苯胺試劑或健那綠染液
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第七次月考生物試卷 題型:選擇題
壁虎斷尾后可以再生。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.再生是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果 B.再生涉及基因的選擇性表達(dá)
C.再生是自然選擇的結(jié)果 D.再生充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第七次月考生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)研究湖泊中x深度處生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以錫箔。用a、b、c三個(gè)瓶從待測(cè)水體x深度處取水,測(cè)定瓶中水的氧含量。將a瓶、b瓶密封再沉入原取水處,經(jīng)24小時(shí)取出,測(cè)兩瓶氧含量,結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是( )
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A.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶
C.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是(k-v)mol/瓶
D.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(k-v)mol/瓶
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