科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合下圖回答(1)至(3)題。
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(1)當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由
傳至體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起
分泌增多,該激素作用于全身細胞,提高細胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量。直接作用于此腺體細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的
,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
。
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于
免疫。人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng)
和
,能識別并作用于侵入機體的乙型流感病毒。
(3)圖中①表示 系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生漿細胞和 細胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓 ,從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
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①實驗中A瓶作為空白對照,可以說明 。
②據(jù)圖分析實驗結(jié)果: D瓶與A、C瓶比較說明: 。
E瓶與A、C瓶比較說明: 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
在某種小鼠中,毛色的黑色為顯性(E),白色為隱性(e)。下圖示兩項交配,親代動物A、B、P、Q均為純合子,子代動物在不同環(huán)境下成長,其毛色如下圖所示,請據(jù)圖分析回答:
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(1)“基因E”的基本組成單位是 。
(2)動物C與動物D的表現(xiàn)型不同,說明 。
(3)現(xiàn)將動物C與動物R交配:
①若子代在–15℃中成長,其表現(xiàn)型及比例最可能是 。
②若子代在30℃中成長,其表現(xiàn)型最可能是 。
(4)現(xiàn)有一些基因型都相同的白色小鼠(雌雄均有),但不知是基因控制的,還是溫度影響的結(jié)果。請設(shè)計實驗確定它們的基因型,簡要寫出你的實驗設(shè)計思路,可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型。
I.設(shè)計思路:
① ;
②觀察子代小鼠的毛色。
II.可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型:
①若子代小鼠 ,則親代白色小鼠的基因型為___________;
②若子代小鼠 ,則親代白色小鼠的基因型為___________;
③若子代小鼠 ,則親代白色小鼠的基因型為___________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關(guān)問題。
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(1)b表示_______________系統(tǒng),d表示______________,e表示______________。
(2)CO2不從組織液進入組織細胞的原因是_________________________________。
(3)病人因呼吸受阻,肌細胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進入血液后,會使血液pH________,但乳酸可以與血液中的__________________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定。
(4)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在______的調(diào)節(jié)下進行。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三模擬考試(理綜)試題(最后一卷)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是
A.CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B.胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.當(dāng)血糖濃度過高時,可直接刺激胰島B細胞產(chǎn)生胰島素
D.當(dāng)外界溫度過高時,機體可通過減少甲狀腺激素的分泌量,以降低機體的體溫
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三模擬考試(理綜)試題(最后一卷)生物部分 題型:選擇題
甲(○)乙(●)兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低), 在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是
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A.甲進入細胞一定需要能量
B.甲運出細胞一定不需要能量
C.乙進入細胞一定有載體蛋白的參與
D.乙運出細胞一定不需要載體蛋白的參與
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三模擬考試(理綜)試題(最后一卷)生物部分 題型:選擇題
干細胞是一種尚未充分分化的未成熟細胞,它具有再生組織和器官的潛能,醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉毎委熞恍╊B疾,用骨髓移植法能有效治療白血病便是成功的例證。下列說法中正確的是
A.造血干細胞和白細胞的細胞核中基因的種類數(shù)量有差異
B.造血干細胞和白細胞的細胞中RNA種類相同,數(shù)量也相同
C.若編碼血紅蛋白基因的一個堿基對發(fā)生改變,血紅蛋白中氨基酸序列一定發(fā)生改變
D.造血干細胞分化成紅細胞的過程是細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三模擬考試(理綜)試題(最后一卷)生物部分 題型:選擇題
甲、乙兩曲線圖分別表示某動物體(AaBb)內(nèi)的細胞分裂時一條染色體上DNA的含量變化及一個細胞中染色體組的變化。下列有關(guān)敘述不正確的是
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A.甲圖所示變化既可對應(yīng)于有絲分裂,也可對應(yīng)于減數(shù)分裂
B.乙圖所示變化僅對應(yīng)于有絲分裂
C.基因重組可發(fā)生于甲圖的cd段時間內(nèi)
D.乙圖所示細胞分裂中,基因A和A分離的時期為gh段
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三模擬考試(理綜)試題(最后一卷)生物部分 題型:選擇題
人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的
B.興奮通過突觸時由電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號,再轉(zhuǎn)化為電信號
C.構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的
D.興奮在突觸處只能單向傳遞
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三模擬考試(理綜)試題(最后一卷)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗,請分析回答:
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(I)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖I(a~d)所示。
①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置順序: (用箭頭和圖中序號表示);無氧條件下的裝置順序: (用箭頭和圖中序號表示)。
②裝置中c瓶的作用是 ,b瓶中澄清的石灰水還可用 代替。
③在溫度和pH都相同的情況下,影響酵母菌細胞呼吸方式的外界因素主要是 。
(2)乙興趣小組利用圖II所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌細胞呼吸方式。
①要想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為III)如何設(shè)計?
。
②若裝置II中紅色液滴向左移動,裝置III中紅色液滴不移動,說明酵母菌細胞呼吸方式是
。
③若酵母菌消耗的O2為3mol/L,而釋放的CO2為9mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。
Ⅱ.下圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:
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(1)在圖1的各個字母中,不參與構(gòu)成群落的是_______________(填字母)。
(2)圖l中主要體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的______________________________功能。
(3)F的糞便被分解者分解,也就是表示___________(填字母)同化的能量被分解者利用。
(4)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,D的數(shù)量將_____________。
(5)圖2中丙曲線bc段下降的原因是___________________________________________。
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