科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三模擬考試(理綜)試題(最后一卷)生物部分 題型:綜合題
某觀賞植物花色有紅、白兩種類型,由兩對(duì)等位基因控制(分別用A、a,B、b表示),F(xiàn)有甲、乙兩個(gè)白花品系,分別與一純合的紅花品系丙進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)此回答問題。
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雜交組合 |
組合1 |
組合2 |
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P[ |
甲×丙 |
乙×丙 |
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F1類型及比例 |
全是紅花 |
全是紅花 |
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F2類型及比例 |
紅花:白花=9:7 |
紅花:白花=3:1 |
(1)兩白花親本的基因型為:甲___________________,乙__________________。
(2)雜交組合1的F2中,白花的基因型有______ _____種;若對(duì)F1測(cè)交,子代的表現(xiàn)型和比例是_______ _______________________________________。雜交組合2的F2中,能穩(wěn)定遺傳的類型所占比例是____ ________。
(3)補(bǔ)充完成下圖模型,以說明基因是如何控制上述性狀的。
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(4)利用現(xiàn)有的品種,如欲得到更多樣的花色類型,最合適的育種方法是_______________________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三模擬考試(理綜)試題(最后一卷)生物部分 題型:綜合題
下圖表示科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時(shí),從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細(xì)胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中科學(xué)家在進(jìn)行①操作時(shí),要用同一種 ___________分別切割運(yùn)載體和目的基因,運(yùn)載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過_____________原則而結(jié)合,并通過DNA連接酶恢復(fù)被切開的兩個(gè)核苷酸之間的_________________。
(2)圖中的III是導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞,經(jīng)_______________培養(yǎng)長(zhǎng)成個(gè)體后需要做____________________實(shí)驗(yàn),以確定其是否具有抗蟲特性。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于高倍物鏡的敘述,正確的是 ( )
A.因?yàn)樘\類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換上高倍物鏡
C.換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng) ( )
A.一只青蛙
B.青蛙的表皮細(xì)胞
C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D.池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是 ( 。
A.雙縮脲試劑→蛋白質(zhì)→紫色;健那綠染液→線粒體→藍(lán)綠色
B.龍膽紫染液→染色體→紫色;吡羅紅→DNA→紅色
C.蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色;碘液→淀粉→藍(lán)色;重鉻酸鉀→酒精→灰綠色
D.甲基綠→DNA→綠色;蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色;斐林試劑→麥芽糖→磚紅色
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如右。其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鏈。若該lgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則該lgG有肽鍵數(shù) ( )
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A.m個(gè)
B.(m+1)個(gè)
C.(m—4)個(gè)
D.(m—2)個(gè)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較,正確的是( )
A.在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同
B.構(gòu)成的五碳糖不同
C.核苷酸之間的連接方式不同
D.構(gòu)成的堿基相同
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
生活在極地地區(qū)的棕熊具有冬眠的習(xí)性。每年進(jìn)入秋季后,它的食量就會(huì)迅速增加,體重也隨之迅速增加。等到冬季來臨時(shí),它的體重能增至原來的兩倍多。在漫長(zhǎng)的冬眠過程中,棕熊一直是不吃不喝。幾個(gè)月醒來,它會(huì)變得十分“清秀”。冬眠前,棕熊體重增加時(shí),增多的成分主要是 ( 。
A.水 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.糖原
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說法,正確的是 ( )
A.是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
B.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過多會(huì)引起抽搐
C.能維持生物體的生命活動(dòng)
D.生物體處在不同發(fā)育期,含水量基本一樣
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述,不正確的是 ( )
A.信號(hào)分子與靶細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合具有專一性
B.與不同激素分子結(jié)合的受體是不同的
C.與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同
D.細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
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