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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三10月月考生物卷 題型:綜合題

(4分)在家蠶遺傳中,黑色(B)與淡赤色(b)是有關(guān)蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的相對性狀,黃繭(B)與白繭(b)是有關(guān)繭色的相對性狀,假設(shè)這兩對性狀自由組合,雜交后得到的數(shù)量比如下表:

 

黑蟻黃繭

黑蟻白繭

淡赤蟻黃繭

淡赤蟻白繭

組合一

9

3

3

1

組合二

0

1

0

1

組合三

3

0

1

0

①  請寫出各組合中親本可能的基因型

組合一                          

組合二                          

組合三                          

②讓組合一雜交子代中的黑蟻白繭類型自由交配,其后代中黑蟻白繭的概率是    。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三10月月考生物卷 題型:綜合題

(8分)下圖為一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜圖,6號和7號為同卵雙生,即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來成的兩個(gè)個(gè)體,8號和9號為異卵雙生,即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。請據(jù)圖回答:

(1)控制白化病的是常染色體上的         性基因。

(2)若用A.a表示控制相對性狀的一對等位基因,則3號.7號個(gè)體的基因型依次為          、          。

(3)6號為純合體的概率為          ,9號是雜合體的概率為          。

(4)7號和8號再生一個(gè)孩子有病的概率為        。

(5)如果6號和9號個(gè)體結(jié)婚,則他們生出有病孩子的概率為          ,若他們所生第一個(gè)孩子有病,則再生一個(gè)孩子也有病的概率是          。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三10月月考生物卷 題型:綜合題

(12分)花生是自花傳粉植物。已知花生匍匐生長(A)對直立生長(a)為顯性,莢果薄殼(B)對莢果厚殼(b)為顯性;蛐图兒、表現(xiàn)一致的花生才能作為品種使用。請回答:

(1)請?jiān)谫橘氡、直立厚殼、匍匐厚?個(gè)花生品種中選擇親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以便得到基因型純合、一致表現(xiàn)為直立薄殼的植株群體。要求用遺傳圖解表示并作簡要說明。(8分)

 

(2)由于種子混雜,種植直立薄殼品種的某塊地出現(xiàn)少數(shù)匍匐植株,開花前將其全部拔除,只收獲該地塊直立植株結(jié)的種子用于第二年播種,在不發(fā)生新的種子混雜和基因突變的情況下,第二年田間是否還將出現(xiàn)匍匐植株?為什么?(2分)

 

(3)播種薄殼種子的某塊地,出現(xiàn)了少數(shù)莢果厚殼的植株,收獲時(shí)將其全部清除,只用該地塊莢果薄殼的植株結(jié)的種子播種,在無種子混雜和基因突變的情況下,第二年田間是否還會出現(xiàn)莢果厚殼的植株?為什么?(2分)

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三10月月考生物卷 題型:綜合題

(3分)某農(nóng)場有黑白兩種毛色的羊,比例近l:3。已知羊的毛色受一對等位基因A、a控制。某牧民讓兩只白羊交配,后代中出現(xiàn)了一只黑色小羊和多只白羊。育種工作者又從中選出一只健壯的白色公羊,為了判斷它是純合子還是雜合子(就毛色而言),有兩種配種鑒定方案。請簡要敘述兩種雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論。

方案:                                                           (2分) 。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論: (3分)

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:選擇題

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說未能解釋的是

    A.生物進(jìn)化的原因

    B.生物不定向變異的原因

    C.生物多樣性的原因

    D.現(xiàn)存生物適應(yīng)性的原因

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化問題的敘述中,正確的是

    ①生殖隔離是地理隔離的必然結(jié)果、诓煌锓N之間必然存在生殖隔離 ③種群基因庫間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因、芨綦x、可遺傳的變異和自然選擇導(dǎo)致了物種的多樣性、葸_(dá)爾文的自然選擇學(xué)說認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位 ⑥自然選擇導(dǎo)致了生物的定向變異與進(jìn)化

    A.①②③④         B.②③④

    C.④⑤⑥           D.①③④⑤

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:選擇題

對某校學(xué)生進(jìn)行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn):100名女生中有患者10人,攜帶者10人;100名男生中有患者50人。那么該群體中色盲基因的頻率是

    A.27%    B.5.1%    C.6.8%    D.20 %

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于生物共同進(jìn)化實(shí)例的是

A、獵豹捕食斑馬

B、某種長有細(xì)長花矩的蘭花和生有細(xì)長口器專門為它傳粉的蛾

C、草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增

D、光合生物出現(xiàn)后,為好氧型生物的出現(xiàn)創(chuàng)造條件

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在

①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料;②種群是進(jìn)化的基本單位;③自然選擇是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的;④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變;⑥隔離導(dǎo)致新物種的形成;⑦適者生存,不適者被淘汰。

A、②④⑤⑥⑦    B、②③④⑥ C、①②⑤⑥ D、①②③⑤⑦

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的是

A. 種群必須經(jīng)過地理隔離,才能達(dá)到生殖隔離

B. 可遺傳變異和不可遺傳變異都為生物進(jìn)化提供了原材料

C. 基因突變產(chǎn)生新基因,不定向地改變了種群的基因頻率,對生物進(jìn)化有重要意義

D. 在生物進(jìn)化過程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快,有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

 

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