科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省四地六校高三畢業(yè)班考前模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用.科學(xué)家用某種植物進行了一系列實驗,結(jié)果如下圖所示,由此可初步推測![]()
A.濃度高于
mol/L的生長索會抑制該植物莖段的生長
B.該植物莖中生長素含量達到M值時,植物開始合成乙烯
C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成
D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省四地六校高三畢業(yè)班考前模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
魚鱗藻、脆桿藻是魚類的餌料,微囊藻會產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體。某研究小組調(diào)查了當?shù)夭糠趾礌I養(yǎng)化程度對藻類種群數(shù)量的影響,結(jié)果如圖所示。下列敘述中,不正確的是![]()
A.可以用取樣調(diào)查的方法測定藻類的種群密度
B.在富營養(yǎng)化的水體中,魚鱗藻的適應(yīng)性最弱
C.中營養(yǎng)化水體最有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/p>
D.用脆桿藻能夠控制富營養(yǎng)化水體中微囊藻的數(shù)量,凈化水體
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省四地六校高三畢業(yè)班考前模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ 研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用下圖中的(1)、(2)表示,請據(jù)圖回答問題:
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(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需在適宜的 等外界條件下進行。
(2)實驗一的自變量是 ,圖(1)中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是_____________________ 。日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎? ,理由是
_____________ _____________。
(3)圖(2)表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?________________________,理由是_____________________________________________________________。
③根據(jù)圖(2)在圖(3)中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。
(4)植物的生長發(fā)育除受溫度光照等條件的影響外同時也會受微生物的影響。在微生物(如酵母菌)的培養(yǎng)過程中,對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量計數(shù)的方法是: ,
如檢測結(jié)果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌的平均數(shù)是10個,那么10ml培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量是 個。
Ⅱ.右圖是對一位患有胃瘺的婦女所進行的臨床實驗結(jié)果。
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實驗一讓該婦女吃麥片粥,該婦女明顯對麥片粥厭惡;
實驗二讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實驗中食物經(jīng)咀嚼后都沒有進入胃內(nèi)。
(1)實驗二胃液分泌量高于實驗一,說明 會直接影響調(diào)節(jié)胃液分泌的神經(jīng)中樞的活動。
(2)把食物通過胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時間后有胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌,該實驗結(jié)果說明
。
(3)有人提出了胃泌素的假說,認為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素,能影響胃液的分泌。請?zhí)骄课该谒貙ξ敢悍置诘淖饔谩?/p>
①主要實驗材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液.
②假設(shè)_________________________________________________。
③實驗步驟
a.把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
b.甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,乙組注射等量的0.9%生理鹽水。
c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。
④實驗結(jié)果預(yù)測:
a.如果 ,假設(shè)成立。
b.如果 ,假設(shè)不成立。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省四地六校高三畢業(yè)班考前模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
玉米短節(jié)植株與長節(jié)植株是一對相對性狀,皺縮葉與正常葉是一對相對性狀。玉米葉脈的顏色有綠色和褐色兩種,莖桿有甜與不甜兩種。下面是科學(xué)家分別用玉米進行的兩個實驗。
實驗一:純合的短節(jié)皺縮也植株與純合的長節(jié)正常葉植株雜交,F(xiàn)1全部為長節(jié)正常葉,F(xiàn)2中長節(jié)正常葉:長節(jié)皺縮葉:短節(jié)成才葉:短節(jié)皺縮葉=9;3;3;1
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實驗二:純合的綠色葉脈、莖桿不甜植株與純合的褐色葉脈、莖桿天植株雜交,F(xiàn)1全部為綠色葉脈、莖桿不甜,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中綠色葉脈莖桿不甜植株:褐色葉脈莖桿甜植株=3:1(無突變、致死等現(xiàn)象發(fā)生)
(1)如果控制節(jié)長短的基因用A和a表示,而控制葉形狀的基因用B和b表示,請在右側(cè)方框中畫出實驗一中的F1兩對基因在染色體上的位置。(提示用長線條表示染色體,用其上的點表示基因的位置)
(2)與實驗一的F2結(jié)果相比,你從實驗二F2的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了什么問題?
(3)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題,嘗試提出一個合理的假說。(要求簡單概括)
(4)根據(jù)你的假說,實驗二中F1產(chǎn)生配子的種類有 種,分別是
(提示:標出基因在染色體上的位置,控制葉脈顏色的基因用R和r來表示,控制莖桿甜度的基因用M和m來表示)
(5)為驗證自己的假說是否成立,可采取 方法,預(yù)期的實驗結(jié)果是
。諾實際的實驗結(jié)果與自己演繹推理的預(yù)期結(jié)果一致,則說明假說成立,否則假說不成立。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省四地六校高三畢業(yè)班考前模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流
程之一如下圖:
回答:
(1)過程①代表的是 。
(2)過程③采用的實驗技術(shù)是 ,獲得的X是 。
(3)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可從疑似患者體內(nèi)分離病毒,可用圖中的 進行特異性結(jié)合檢測。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省寧德市畢業(yè)班質(zhì)量檢查(理綜)生物部分 題型:選擇題
甲型H1N1病毒第一次進入人體后可引起的免疫反應(yīng)[來源:學(xué)科網(wǎng)]
A.吞噬細胞特異性識別 B.T細胞產(chǎn)生淋巴因子
C.效應(yīng)T細胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體 D.記憶細胞快速增殖分化
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省寧德市畢業(yè)班質(zhì)量檢查(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖表示基因型為MMNn的哺乳動物細胞分裂示意圖,其中基因組成為MMNN的細胞可能是
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省寧德市畢業(yè)班質(zhì)量檢查(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是
A. 植物頂芽分生細胞生長素合成
酶的活性低
B. 神經(jīng)細胞興奮部位鈉離子大量內(nèi)流
C. 癌細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D. 人體唾液腺細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜更新速度較快
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省寧德市畢業(yè)班質(zhì)量檢查(理綜)生物部分 題型:選擇題
右圖為某人進食后的血糖含量變化示意圖,以下敘述正確的是
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A.0~1小時血糖含
量上升的主要原因是胰高血糖素分泌量增加
B.1.5~2小時進行劇烈運動,血糖含量降低的直接原因是胰島素分泌量增加
C.2~2.5小時血糖含量上升的主要原因是肝糖原分解
D.從曲線分析判斷此人可能是糖尿病患者
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省寧德市畢業(yè)班質(zhì)量檢查(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖表示實驗測得的DNA分子解旋一半時的溫度(Tm)與DNA分子G+C含量(占全部堿基的百分比)的關(guān)系,下列敘述與實驗結(jié)果相符的是
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A.加熱破壞了DNA分子的磷酸二酯鍵
B.DNA分子Tm值與G含量呈負相關(guān)
C.Tm值相同的DNA分子中G+C數(shù)量一定相同
D.T含量為40%的DNA分子和C含量為10%DNA 分子Tm值相同
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