科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:選擇題
放線菌素D是RNA合成抑制劑,在有放線菌素D和無(wú)放線菌素D存在的情況下,某生物受精卵對(duì)14C標(biāo)記的纈氨酸的攝入情況如右圖所示。下列分析正確的是 ( )
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A.發(fā)育初期受精卵中的mRNA主要來(lái)自精子
B.正常發(fā)育后期受精卵中的mRNA也主要來(lái)自卵細(xì)胞
C.放線菌素D的主要作用場(chǎng)所是受精卵的細(xì)胞質(zhì)
D.放線菌素D可能阻礙RNA聚合酶與DNA的結(jié)合
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:選擇題
采用下圖所示的方法獲得純合高蔓抗病番茄植株(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
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A.過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過(guò)程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過(guò)程③利用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
D.圖中④篩選過(guò)程可改變抗病基因頻率
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
某生物興趣小組的同學(xué)利用本校連續(xù)四年來(lái)全體學(xué)生的體檢結(jié)果對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行紅綠色盲發(fā)病情況的調(diào)查,結(jié)果匯總?cè)缦卤恚?qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:
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性狀 |
表現(xiàn)型 |
2004屆 |
2005屆 |
2006屆 |
2007屆 |
||||
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男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
||
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色覺(jué) |
正常 |
404 |
398 |
524 |
432 |
436 |
328 |
402 |
298 |
|
紅綠 色盲 |
8 |
0 |
13 |
1 |
6 |
0 |
12 |
0 |
(1)第1組同學(xué)分析上表數(shù)據(jù),可反映出紅綠色盲遺傳具有 特點(diǎn),并計(jì)算出調(diào)查群體中紅綠色盲的發(fā)病率為 。
(2)第2組同學(xué)希望了解紅綠色盲癥的 ,所以調(diào)查色盲男生甲的家族遺傳病史,記錄如下:男生甲的外祖父為紅綠色盲,但其外祖母、祖父母、父母均正常。請(qǐng)問(wèn):男生甲的
家族中色盲基因的傳遞途徑是:外祖父→ →男生本人,這種傳遞特點(diǎn)在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。
(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生(III10)患有紅綠色盲,其姐姐患有白化病,經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如下:
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①若III7與III9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是 。
②若III7為膚色正常的純合子,與基因型為aaXBXB的女性結(jié)婚,妻子懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢(xún),了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種病。妻子應(yīng)采取下列哪種措施 (填序號(hào)),若妻子基因型為aaXBXb,應(yīng)采取下列哪種措施 (填序號(hào))
A.染色體數(shù)目檢測(cè) B.基因檢測(cè) C.性別檢測(cè) D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)
(4)當(dāng)?shù)厝巳褐屑s2500人中有一個(gè)白化病患者,現(xiàn)在有一個(gè)表現(xiàn)型正常,其雙親也正常,但其弟弟是白化病患者的女性,與當(dāng)?shù)匾粋(gè)無(wú)親緣關(guān)系的正常男性婚配,他們所生男孩患白化病的概率為_(kāi)________.
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
人體內(nèi)膽固醇含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)健康有重要意義。膽固醇是血漿中脂蛋白復(fù)合體的成分,一種膽固醇含量為45%的脂蛋白(LDL)直接影響血漿中膽固醇的含量。請(qǐng)結(jié)合下圖細(xì)胞中膽固醇來(lái)源的相關(guān)過(guò)程回答:
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(1)LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是 ,LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過(guò) (方式)進(jìn)入細(xì)胞。
(2)當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時(shí),它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制 的合成。
(3)①過(guò)程為 ,催化該過(guò)程的酶主要有解旋酶、 。
(4)完成②過(guò)程需要的原料是 。已知mRNA1片段中有30個(gè)堿基,其中A和C共有12個(gè),則轉(zhuǎn)錄mRNA1的DNA片段中G和T的數(shù)目之和為 。
(5)脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體,細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工又是脂質(zhì)合成“車(chē)間”的
是 (細(xì)胞器),分析可知,細(xì)胞對(duì)膽固醇的合成過(guò)程存在 調(diào)節(jié)機(jī)制。
(6)當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量 ,影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種,一個(gè)純種小麥性狀是高桿(D),抗銹病(T);另一個(gè)純種小麥的性狀是矮桿(D,易染銹病(t)。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。育種專(zhuān)家提出了如下圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。問(wèn):
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(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是_ _,依據(jù)的變異原理是_ __;另一種方法依據(jù)的原理是_ ___ _____
(2)圖中①的基因組成為_(kāi) ___ __,④基因型為_(kāi) ___ __。
(3)(二)過(guò)程中,D和d的分離發(fā)生在__ __;(三)過(guò)程采用的方法稱(chēng)為_(kāi) _ __;(四)過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是__ _。
(4)(五)過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占_ _;如果讓F1按(五)、(六)過(guò)程連續(xù)自交2代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占__ __。
(5)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代各種基因型的比例為_(kāi)__ _ ___。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
RNA干擾機(jī)制如下:雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會(huì)被一個(gè)稱(chēng)為Dicer的特定的酶切割成21~23個(gè)核苷酸長(zhǎng)的小分子干涉RNA(SiRNA)。Dicer酶能特異識(shí)別雙鏈RNA,以ATP依賴(lài)方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA,切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC)。激活的RISC通過(guò)堿基配對(duì)結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質(zhì)無(wú)法合成(如下圖所示)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)組成雙鏈RNA的基本單位是_______________ 。
(2)根據(jù)RNA干擾機(jī)理,它能使相關(guān)基因“沉默”,其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中_____________過(guò)程受阻。
(3)通過(guò)Dicer切割形成的SiRNA,要使基因“沉默”,條件是SiRNA上有與mRNA互補(bǔ)配對(duì)的_______________。
(4)有科學(xué)家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細(xì)胞,結(jié)果卻沒(méi)有引起RNA干擾現(xiàn)象,請(qǐng)據(jù)圖分析最可能的原因_______________________________________________
(5)RNA干擾技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用前景。如用于乙型肝炎的治療時(shí),可以先分析乙肝病毒基因中的____________,據(jù)此通過(guò)人工合成____________,注入被乙肝病毒感染的細(xì)胞,就可以抑制乙肝病毒的繁殖。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
(1)果蠅的紅眼(A)對(duì)白眼(a)是顯性。長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)是顯性,F(xiàn)有紅眼長(zhǎng)翅雌果蠅和紅眼長(zhǎng)翅雄果蠅雜交。子代的雄果蠅中,紅眼長(zhǎng)翅:紅眼殘翅:白眼長(zhǎng)翅:白眼殘翅=3∶l∶3∶1。雌果蠅中紅眼長(zhǎng)翅:紅眼殘翅=3∶l。
①親本的基因型是____________________。雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是____________________________。
②若對(duì)雌性親本測(cè)交,子代雌性個(gè)體中與雌性親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占子代總數(shù)____________。
③果蠅的長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性。但是,即使是純合的長(zhǎng)翅品系的幼蟲(chóng),在35℃溫度條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長(zhǎng)成的成體果蠅仍為殘翅。這種現(xiàn)象稱(chēng)為“表型模擬”。這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺傳?
現(xiàn)有一只殘翅果蠅,如何判斷它是屬于純合bb還是“表型模擬”?(2分)
。(2)果蠅的繁殖能力強(qiáng),相對(duì)性狀明顯,是常用的遺傳試驗(yàn)材料,果蠅對(duì)CO2 的耐受性有兩個(gè)品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型
實(shí)驗(yàn)二 將甲品系的卵細(xì)胞去核后,移入來(lái)自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型。
①此人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二是為了驗(yàn)證_________________________________________________
②若另設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)替代實(shí)驗(yàn)二,該雜交實(shí)驗(yàn)的親本組合為_(kāi)________________。
(3)果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因(N,n)控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:NN,XnXn, XnY等均視為純合子)。有人用一對(duì)果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只。
①控制這一性狀的基因位于___________染色體上,成活果蠅的基因型共有________種。
②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是________,F(xiàn)1代雌蠅基因型為_(kāi)________。
③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是___________。讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為_(kāi)_________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三5月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下面關(guān)于ATP與酶的敘述中,正確的是( )
A.ATP與酶均具有高效性與專(zhuān)一性
B.ATP 含有核糖,而酶則不含核糖
C.ATP的形成需要酶的催化,酶的形成需要消耗ATP
D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三5月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖表示某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂過(guò)程,相關(guān)敘述中正確的是( )
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A.乙細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組、10個(gè)染色單體
B.由丙細(xì)胞可知該細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變
C.丙細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是ABXD或abXD
D.甲細(xì)胞經(jīng)乙細(xì)胞后最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXDXD
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三5月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下面有關(guān)生物學(xué)實(shí)例或現(xiàn)象及所對(duì)應(yīng)的推測(cè)或解釋中,其錯(cuò)誤的是( )
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實(shí)例或現(xiàn)象 |
推測(cè)或解釋 |
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A |
HIV侵入人體后能識(shí)別并破壞T細(xì)胞,艾滋病人往往死于肺結(jié)核等病 |
T細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中起重要作用 |
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B |
紅樹(shù)林能蓄洪防旱和調(diào)節(jié)氣候 |
濕地生態(tài)系統(tǒng)有直接價(jià)值 |
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C |
消耗等量的食物,青蛙的凈增長(zhǎng)量高于小白鼠 |
恒溫動(dòng)物維持體溫消耗的能量多于變溫動(dòng)物 |
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D |
給家兔注射抗利尿激素,尿量明顯減少 |
抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收 |
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