科目: 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是電子顯微鏡下的某一突觸模式圖,請據(jù)圖回答:
![]()
(1)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至③ 時(shí),會導(dǎo)致⑤ 釋放 到[ ] 里,并擴(kuò)散至[ ] 上,引起下一個(gè)神經(jīng)元的電位變化。
(2)突觸間隙的存在,使神經(jīng)信號傳導(dǎo)只有在某些化學(xué)物質(zhì)即神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的參與下才能進(jìn)行,神經(jīng)遞質(zhì)由神經(jīng)細(xì)胞合成加工,形成突觸小泡,后者再與_______融合,而使神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,這種物質(zhì)出細(xì)胞的方式是_______。
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,根據(jù)細(xì)胞膜的成分分析,突觸后膜上的“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是________。
(4)乙酰膽堿在發(fā)揮作用后,很快就被膽堿脂酶所破壞。研究發(fā)現(xiàn)有機(jī)磷殺蟲劑能抑制膽堿脂酶的活性,使乙酰膽堿不被破壞,結(jié)果使人體的_______系統(tǒng)失去控制,動(dòng)物常處于震顫、痙攣之中,終至死亡。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第七次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)生物的基本單位的敘述,不合理的是:
A.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B.基因是遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位
C.氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位
D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能單位
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第七次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖表示幾種含氮物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,下列表述正確的是:
![]()
A.⑤⑦是異化作用的過程,⑥⑧是同
化作用的過程
B.完成①過程的生物均為原核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中的地位屬于分解者
C.疏松土壤可促進(jìn)④過程,抑制②過程
D.③過程是脫氨基作用
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第七次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列圖示中甲為突觸結(jié)構(gòu),乙為反射弧模式圖,關(guān)于二圖的說法錯(cuò)誤的是:
![]()
A.甲中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B,要發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變[來源:ZXXK]
B.甲中3的形成與高爾基體有關(guān),3內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透
過性
C.甲圖所示的結(jié)構(gòu)在乙圖中有二處
D.若切斷乙圖中的c點(diǎn),則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)會興奮,d點(diǎn)不會興奮
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第七次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖,圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是:
A.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力
增強(qiáng)
B.⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋
白質(zhì)
D.細(xì)胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第七次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。各種分析正確的是:
![]()
A.禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞細(xì)胞周期變短
B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類
C.T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第七次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)本校高一年級有一位男生患一種單基因遺傳病,這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象。該男生的祖父、祖母、父親都患此病,他的兩位姑姑也有一位患此病,這位姑姑又生了一個(gè)患病的女兒,已知家族中其他成員都正常。
(1)該遺傳病的致病基因位于 染色體上,屬于 性遺傳病。
(2)請根據(jù)這個(gè)男生及其相關(guān)的家族成員的情況,在下圖方框中繪制出遺傳系譜圖,并標(biāo)出該男生直系親屬的基因型。(該致病基因用A或a表示)(7分)
![]()
(3)該男生的基因型與他姑姑患病女兒的基因型相同的幾率是 %。預(yù)測將來該男生與表現(xiàn)型正常,但其父親為色盲的女性婚配,生育一個(gè)只患一種病的男孩幾率是 。他們?nèi)艋楹笊艘粋(gè)性染色體為XXY的色盲男孩。那么染色體變異發(fā)生在 細(xì)胞減數(shù)分裂的第 次分裂過程中。(每空2分)
(4)經(jīng)多方咨詢,該男生進(jìn)行了手術(shù)治療,術(shù)后表現(xiàn)正常。若成年后與表現(xiàn)型正常的女性婚配,你認(rèn)為其后代是否會患該? 。為什么? 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第七次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:
![]()
(1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是 ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的 中,此結(jié)構(gòu)最初由 發(fā)育而來。
(2)上圖表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是 。糖類在 過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,可以通過 作用生成相對應(yīng)的 。
(3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測上圖曲線的最終變化趨勢是 ,其原因是 。(3分)
Ⅱ.在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確,并更正錯(cuò)誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì) ,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;
③在上述試管中各加入等量的a.雙縮腺試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。
a:
b:
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。(2分)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第七次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
碳是組成生物體的最基本元素,可以說地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。下圖表示碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的示意圖。請根據(jù)圖回答:
![]()
(1)從生態(tài)系統(tǒng)角度看,能發(fā)生a、b兩個(gè)生理過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ,從高等生物新陳代謝角度看,完成a、b過程的細(xì)胞器中發(fā)生的能量變化是 。
(2)如果圖中g(shù)過程是不可逆的,則該過程發(fā)生在哺乳動(dòng)物的 (器官)中,促進(jìn)g過程的激素是 。人體正常血糖濃度為80—120mg/Dl,血糖平衡的神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞在 。
(3)圖中d代表的生理過程是 作用,I生理過程的場所是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第五次月考理綜生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
B.人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸
C.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
D.葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com