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科目: 來源:2010-2011學年重慶市高三3月月考(理綜)化學部分 題型:綜合題

下圖表示幾種育種方法大致過程。請分析回答:

(1)在圖一所示①→②過程中發(fā)生了       

若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過程與以①為模板相

比一定發(fā)生變化是    

(多選)

A.mRNA堿基序列

B.tRNA種類

C.氨基酸種類

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

(2)圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A、a)和抗病與感。˙、b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有      種。F2中高產(chǎn)抗病植株占            。

(3)鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的方法是         。收獲種子種植,若子代                  ,則說明植株為純合子。若向高產(chǎn)感病植株中轉(zhuǎn)入抗蟲基因,需要用         酶將抗蟲基因與運載體DNA連接,然后導入受體細胞。

(4)圖二中利用F1的花粉形成個體④所應用技術(shù)的理論依據(jù)是          ,

通過花粉到④和⑤的育種方式的最大優(yōu)點是           。

(5)圖二所示的育種方法的原理有                 。

 

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科目: 來源:2010-2011學年重慶市高三3月月考(理綜)化學部分 題型:綜合題

Ⅰ、(10分)下圖表示碳元素在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)利用。請據(jù)圖回答:

   (1)若圖中的X為降低血糖濃度的激

素,其作用是促進圖中的       過程。(用

字母表示)

   (2)b過程的發(fā)生需要光反應提供            

   (3)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,能發(fā)生e過程的有            

   (4)在生物圈中,植物通過              的速率與生物的呼吸作用和分解作用釋放碳的速率大致相同。然而,人類大量燃燒化石燃料使空氣中的CO2含量升高,形成          ,導致氣溫升高,對人類和其他生物的生存構(gòu)成威脅,因而我們倡導低碳生活。

Ⅱ、(12分)植物吸收硝酸鹽后,必須經(jīng)過硝酸還原酶的作用還原成NH4+才能被利用。研究表明,硝酸還原酶是在有硝酸鹽存在的情況下才能生成的誘導酶。請根據(jù)所給的備選材料用具,驗證硝酸還原酶是在有硝酸鹽存在的情況下才能生成的誘導酶,并預測實驗結(jié)果。

提示:硝酸還原酶能催化硝酸鹽還原為亞硝酸鹽,反應如下:

亞硝酸鹽能與某X試劑生成紅色化合物。

備選材料用具:水稻種子,A營養(yǎng)液(氮素為NO3-的營養(yǎng)液),B營養(yǎng)液(N素為NH4+的營養(yǎng)液),0.1mol/L的KNO3溶液,緩沖溶液,2mg/ml的NADH+H+溶液,X試劑,雙縮脲試劑,斐林試劑,恒溫水浴鍋。

實驗步驟:

①取等量的分別培養(yǎng)在_____________________和____________________中的水稻幼苗,加入少量石英砂和緩沖溶液,研磨成勻漿后離心,獲取上清液,除去其中的無機鹽離子,即為可能存在的酶粗提取液A和B。

②取兩只試管編號A、B后,分別加入等量的酶粗提取液A和B,再均加入等量的____________和2mg/ml的NADH+H+溶液,放于30℃恒溫水浴鍋中保溫30分鐘。

③____________________________________________________。

④振蕩后,觀察                                             

預測實驗結(jié)果:                                       。

 

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科目: 來源:2010-2011學年重慶市高三上學期第三次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是:

A.不是根尖分生區(qū)細胞和葉肉細胞都有細胞周期,但化學成分都在不斷更新。

B.細胞分化發(fā)生于生物體的整個生命過程中,細胞衰老在生命晚年才出現(xiàn)。

C.在高倍鏡下可看到黑藻的葉綠體但看不到葉綠體內(nèi)的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜。

D.乳酸菌、酵母菌都有核糖體和DNA,并都以DNA為遺傳物質(zhì)。

 

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科目: 來源:2010-2011學年重慶市高三上學期第三次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

錢永健先生因在研究綠色熒光蛋白方面的杰出成就而獲2008年諾貝爾獎。在某種生物中檢測不到綠色熒光,將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后,結(jié)果可以檢測到綠色熒光。下列說法正確的是:

A.該蛋白能發(fā)出綠色熒光所以運載綠色熒光蛋白基因的運載體不需要標記基因。

B.水母是無脊椎動物,它的熒光蛋白基因的編碼區(qū)是連續(xù)的、不間斷的。

C.組成綠色熒光蛋白基因的核苷酸有5種。

D.在獲取水母綠色熒光蛋白基因時一般用人工合成法。

 

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科目: 來源:2010-2011學年重慶市高三上學期第三次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。

下列描述錯誤的是

A.若靶細胞是胰島B細胞,則①是胰高血糖素。

B.①②信息傳遞過程都與高爾基體有關(guān)。

C.若該圖表示人體體溫調(diào)節(jié)則只有圖中的③無①②過程。

D.靶細胞和神經(jīng)元中的液體環(huán)境不屬于內(nèi)環(huán)境。

 

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科目: 來源:2010-2011學年重慶市高三上學期第三次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列關(guān)于代謝的敘述正確的是:

A.葉綠體中的色素都能吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能。

B.酶合成調(diào)節(jié)既保證了代謝的需要又避免了細胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費。

C.具有葉綠體的生物只有同化作用沒有異化作用。

D.植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的代謝類型為自養(yǎng)需氧型。

 

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科目: 來源:2010-2011學年重慶市高三上學期第三次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列對相應圖像的分析和說法不正確的是:

 

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科目: 來源:2010-2011學年重慶市高三上學期第三次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫(yī)生開藥方”。自古以來中醫(yī)學家和民間有“生姜治百病”之說。因為姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油;還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等?茖W家通過研究發(fā)現(xiàn),生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯。

沙門氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機體主要產(chǎn)生IgG抗體。

蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進胃腸蠕動,保持大便通暢,有利于機體內(nèi)廢物和毒素的排泄。

(1)與蘿卜相比較,沙門氏菌的細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是       ,它細胞中的細胞器有      。

(2)沙門氏菌進入人體后能刺激人體產(chǎn)生     免疫反應,進而產(chǎn)生抗體;與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、線粒體和             

(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯”。請你用以下材料設計并完成實驗。培養(yǎng)皿若干(含有已滅菌的適合沙門氏菌生長的培養(yǎng)基),生姜組織提取液(假設其成分沒被破壞,已滅菌),沙門氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。

實驗步驟:

①     取上述培養(yǎng)皿若干,接種沙門氏菌后均等地分成三組,編號為A,B,C

②                                                             

③                                                             

④ 觀察各組菌落生長情況。

實驗預期:⑤                                               

(4)蘿卜是高等綠色植物,在其體內(nèi)不斷進行著ADP+ Pi十能量 ATP 兩個反應。

① 在A—P~P~P中A的名稱是         。

② 上述反應向左進行屬于____    _____。

        A.物質(zhì)代謝    B.能量代謝   C.同化作用    D.異化作用

③ 蘿卜光合作用制造的有機物中的能量來自ATP和          (物質(zhì))。

④ 組成ATP的礦質(zhì)元素有                。

⑤ 在蘿卜根尖細胞內(nèi),形成ATP的場所是              。

 

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科目: 來源:2010-2011學年重慶市高三上學期第三次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

將一定數(shù)量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測得的24小時內(nèi)CO2濃度曲線如圖。(18分,每空2分)

(1)與BC段相比CD階段的形成原因是     ,DE階段曲線下降的原因是     。

(2)AB和EF階段光合作用的速率等于           ,原因是             

(3)由圖可知該植物長期在該密閉溫室中能否正常生長?      。(能/不能/無法判斷)

(4)在E點敞開棚頂后光合作用速率的變化如何?              (變大/變小/不變/無法判斷)。

(5)若該圖是C3植物的曲線,換成C4植物后曲線中的AB段將如何變化?      (上升/不動/下降/無法判斷)。

(6)現(xiàn)已從該植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到4條色素帶(如下圖)。則能轉(zhuǎn)化光能的色素在第    條中,在層析液中溶解度最大的是第      條。

 

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科目: 來源:2010-2011學年重慶市高三年級第四次月考理綜生物部分 題型:選擇題

下列有關(guān)個體發(fā)育的敘述中正確的是                                         (    )

       A.細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ),同時存在細胞衰老的現(xiàn)象

       B.植物個體發(fā)育的起點是種子

       C.薺菜的個體發(fā)育包括胚的形成和胚乳的形成兩個階段

       D.小麥種子萌發(fā)初期,胚乳和胚中的物質(zhì)以分解為主,鮮重不斷減少

 

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