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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省、西工大附中高三第七次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜)生物部分 題型:選擇題

雄果蠅的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)正常的有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C1、C2),一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)正常的減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1、S2),比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目和遺傳信息,正確的是   

       A.遺傳信息:C1與C2相同,S1與S2不同

       B.DNA數(shù)目:C1與C2相同,S1與S2不同

       C.DNA數(shù)目:C1與C2不同,S1與S2相同

       D.遺傳信息:C1與C2不同,S1與S2相同

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省、西工大附中高三第七次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是

    A.激素甲是人體唯一可以降低血糖濃度的激素

    B.缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會(huì)增加

    C.該調(diào)節(jié)過(guò)程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

D.下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省、西工大附中高三第七次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜)生物部分 題型:綜合題

某科學(xué)家用所H都有被3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細(xì)胞,并利用顯微鏡觀察,回答下列問(wèn)題:

⑴放射性最早出現(xiàn)在細(xì)胞器            (填標(biāo)號(hào))中。在合成抗體的過(guò)程中產(chǎn)生了3H2O,其中的3H來(lái)自于氨基酸的            (基團(tuán))。

⑵若圖為口腔上皮細(xì)胞,想觀察⑤結(jié)構(gòu),常用            (染色劑名稱)染色。

⑶如果用某種藥物處理圖示的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)K+的吸收速率大大降低,而對(duì)其它離子的吸收速率沒有影響,說(shuō)明這種藥物的作用原理是

A.削弱細(xì)胞吸收O2的能力         B.抑制或破壞了細(xì)胞膜上K+的載體

C.抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性      D.降低細(xì)胞中ATP的合成速率

⑷若圖中細(xì)胞發(fā)生癌變,癌變后的細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移,這是由于結(jié)構(gòu)①表面的           減少。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省、西工大附中高三第七次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜)生物部分 題型:綜合題

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題

⑴圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)________,細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性的變化是                    ,膜內(nèi)電位的變化是                   。

⑵假如圖3中的X來(lái)自大腦皮層,Y來(lái)自圖1中的A。當(dāng)針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜產(chǎn)生__________作用。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因?yàn)?u>   發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有________作用,這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞可以接受高級(jí)中樞的控制。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省、西工大附中高三第七次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜)生物部分 題型:綜合題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的某些生物的二氧化碳釋放量相對(duì)量的曲線圖(溫度條件穩(wěn)定),請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,a曲線代表的生物可能屬于______________,它們的同化作用類型是                         。

⑵c曲線代表某類微生物,且能除氨臭,則該類微生物可通過(guò)_______作用利用CO2

⑶圖中所表示的成分,與完整的生態(tài)系統(tǒng)組成成分相比,缺少的成分是_________。

⑷用圖中字母寫出圖中可能的食物鏈__________________________,當(dāng)初級(jí)消費(fèi)者能量增加1KJ,則至少消耗生產(chǎn)者能量______________kJ。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省、西工大附中高三第七次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜)生物部分 題型:綜合題

在一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個(gè)體,這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過(guò)程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅。這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱為回復(fù)體。回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因?yàn)榛騂又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對(duì)基因RR突變同時(shí)為rr,從而抑制H基因的表達(dá)(R不影響H、h基因的表達(dá), rr抑制H基因的表達(dá))。因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”,第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”。請(qǐng)分析回答:

⑴現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,現(xiàn)有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個(gè)體,請(qǐng)從中選擇進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)(寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論)。

①實(shí)驗(yàn)思路:讓這批純合的果蠅回復(fù)體與________________一次雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:

若子代果蠅全為正常翅,則這批果蠅的基因型為               

若子代果蠅          ,則這批果蠅的基因型為HHrr。

⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于純合的假回復(fù)體,請(qǐng)利用這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上.(寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論)。

   ①實(shí)驗(yàn)步驟(寫出要點(diǎn)即可):

    第一步:                                                           

    第二步:                                                          

    第三步:                                                          

   ②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:

若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為       ,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上;

若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為       ,則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省、西工大附中高三第七次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜)生物部分 題型:綜合題

長(zhǎng)期以來(lái),優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

⑴在試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技有                     、

                   (至少寫出二項(xiàng))。

⑵下列有關(guān)的過(guò)程有,其正確的順序?yàn)?u>                  (填序號(hào))。

①第一次卵裂開始  ②頂體反應(yīng)  ③穿越透明帶  ④雌、雄原核的形成 ⑤雌、雄原核融合 

⑶超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射          

⑷沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的              沖洗出來(lái)。

⑸從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有           (填圖中標(biāo)號(hào));圖中標(biāo)號(hào)3為           ,它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤。

⑹將動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且             與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜                           

⑺試管牛E的性別為                  ,克隆羊多利的性狀和               最接近,原因是                                             。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省、西工大附中高三第五次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是:

A.親代的突變基因一定能傳遞給子代     B.子代獲得突變基因一定能改變性狀

   C.基因突變一定由人為因素誘發(fā)         D.突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省、西工大附中高三第五次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜)生物部分 題型:選擇題

利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某丘陵地區(qū)4 km2區(qū)域中刺猬的種群密度,第一次捕獲并標(biāo)記50只刺猬,第二次捕獲40只刺猬,其中有標(biāo)記的5只。下列敘述錯(cuò)誤的是:   

A.標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體被捕獲的概率基本相同

B.遷入率和遷出率影響該種群數(shù)量變化

C.標(biāo)記符號(hào)過(guò)分醒目可能增加刺猬被捕食的概率

D.該種群的密度大約是400只/ km2

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省、西工大附中高三第五次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜)生物部分 題型:選擇題

圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解;圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說(shuō)法正確的是:

A.圖①中若b1為RNA鏈,則b1鏈的(A+T+C)/ b2鏈的(A+U+G)=1

B.由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素

C.若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙

D.圖②所示的生物體中肯定存在含有4個(gè)b基因的某細(xì)胞

 

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