科目: 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:綜合題
資料Ⅰ.2009年諾貝爾生理學(xué)獎授予了美國3名科學(xué)家,表彰他們發(fā)現(xiàn)了端粒和端粒酶的作用機(jī)理。每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA,稱為端粒。細(xì)胞每分裂一次,端粒就縮短一次,當(dāng)端粒不能再縮短時,細(xì)胞就無法繼續(xù)分裂。大約90%的癌細(xì)胞都有著不斷增長的端粒及相對來說數(shù)量較多的端粒酶。
資料Ⅱ.下圖為人體某個細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖:
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根據(jù)資料I、II回答下列問題:
(1) 與①相比,②的表面積/體積比值 ,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力 。
(2) 資料II圖中,b、c過程分別表示細(xì)胞的 和 。
(3) 與①相比,衰老細(xì)胞中端粒比①中端粒 (選填“長”或“短”)。
⑷ 根據(jù)上述內(nèi)容推測端粒酶的作用是 ,由此你對腫瘤治療中應(yīng)促進(jìn)還是抑制端粒酶基因的表達(dá)? 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:綜合題
線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。請據(jù)圖回答:
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(1)線粒體是有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸全過程分為三個階段,產(chǎn)生水和消耗水的階段分別是 、__________階段。
(2)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II甲點(diǎn)狀態(tài)時,可以發(fā)生圖I中的哪些過程?(用圖中字母表示)__________。(2分)
(3)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II中乙至丙段時,影響光合作用的主要因素是________________。當(dāng)達(dá)到丁點(diǎn)后,限制光合作用的因素可能是_______________ (答出兩點(diǎn))。(2分)
(4)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II丙點(diǎn)狀態(tài)時,葉綠體內(nèi)消耗的CO2來自圖I中____________ 過程。(用圖中字母表示)。
(5)圖I物質(zhì)A是________________。如果在圖II的乙點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會________________。
(6) 當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II乙點(diǎn)狀態(tài)時,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有 (2分)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:綜合題
某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列兩個實(shí)驗(yàn),最初時各個試管中小球藻的量相同,請回答:
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實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二
(1)實(shí)驗(yàn)一:小球藻在適宜條件下繁殖很快,在相同培養(yǎng)液中,裝置(a)和(b)分別培養(yǎng)小球藻(抽去空氣),將兩個裝置都同時放在陽光下。
①一段時間后觀察,B、C兩試管哪個更綠 。
寫出此時A瓶中酵母菌主要的細(xì)胞呼吸方式的反應(yīng)式 (2分)
②實(shí)驗(yàn)中B試管的小球藻不久后能生長嗎? ,為什么 。
(2)實(shí)驗(yàn)二:將小球藻裝在一個密閉容器中,通過通氣管向密閉容器中通入CO2,通氣管上有一個開關(guān),可以控制CO2的供應(yīng),密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。向密閉容器中通入14CO2,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行到5 s時,14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中。將反應(yīng)時間縮短到0.5 s時, 14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是 (2分) ,該實(shí)驗(yàn)中是通過控制 來探究 CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,其改變的實(shí)驗(yàn)條件是 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:綜合題
圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某種生物雄性個體中的細(xì)胞分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題:([ ]中填序號或字母, 填文字)
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(1)圖1細(xì)胞中,ATP產(chǎn)生的場所是[ ],能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是[ ]。若圖1示人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中[ ]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,骨髓干細(xì)胞分裂、分化成單核細(xì)胞、粒細(xì)胞、紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等細(xì)胞的原因是 的結(jié)果。
(2)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為 條;虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的[ ]細(xì)胞所處的時期。
(3)圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
常溫下進(jìn)行下列處理,沒有顯色反應(yīng)的是 ( )
A.用吡羅紅處理RNA B.用碘液處理淀粉溶液
C.在豆?jié){中加入雙縮脲試劑 D.在葡萄糖溶液中加入斐林試劑
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說法正確的是 ( )
A.馬鈴薯植株缺K,將會造成其產(chǎn)量下降
B.Mg是葉綠體中的所有色素分子必不可少的組成元素
C.由Fe參與組成的血紅蛋白,是內(nèi)環(huán)境的成分之一
D.P是組成磷脂、ATP、NADPH及核糖等多種化合物的組成元素
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。請分析指出圖一中表示時間的字母與圖二中⑴、⑵、⑶、⑷所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項(xiàng)是
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A.d e f g B.d c b a C.e g a h D.f c b d
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水或失水,將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如右圖所示。已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,易伸展,判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是 ( )
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
以下關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的有 ( )
①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
②精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻都不斷更新
③肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA
④硝化細(xì)菌能夠把光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能,將CO2和H2O合成為糖類
A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
動物細(xì)胞中的基因一類是維持生存的,在各種細(xì)胞中都處于活動狀態(tài);另一類基因是選擇性表達(dá)的基因。下圖細(xì)胞是經(jīng)選擇培養(yǎng)基篩選出的能產(chǎn)生單克隆抗體A的雜交瘤細(xì)胞,關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是 ( 。
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A.其中有一個是打開的,即A抗體基因
B.其中有兩個是打開的
C.其中有一個是打開的,即ATP合成酶基因
D.其中三個都是打開的
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