科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 題型:綜合題
下圖所示為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞之間的突觸。
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(1)突觸是由圖中的________構(gòu)成的,①中的物質(zhì)稱為________,這是一種化學(xué)信號物質(zhì),肌細(xì)胞對該物質(zhì)的識別功能與肌細(xì)胞膜上的________有關(guān)。
(2)與突觸前膜相對的肌細(xì)胞膜形態(tài)具有明顯的特點,其意義是____________,有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用。
(3)興奮通過突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度慢的原因是:________的過程需要相當(dāng)長的時間(約0.5~1毫秒)。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 題型:綜合題
下圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素,請回答:
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(1)當(dāng)血糖升高時,通過②過程,使a分泌量增加,a激素表示________,其中⑦表示a激素對肌肉的影響是;⑨表示a激素對組織器官的影響是________。
(2)圖中b激素是________,其作用的對象主要是________,主要生理作用是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
在此特殊條件下,與該激素表現(xiàn)為協(xié)同作用的激素是________。
(3)圖中③過程表示的含義是________。
(4)圖中②過程具有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是________;二是________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 題型:綜合題
(2009年廣州質(zhì)檢)下表是在短時間內(nèi)依次切除狗腦的各級部位后所觀察到的某些機能改變的狀況(+表示“能完成”,-表示“不能完成”)。
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手術(shù)前 |
去大腦 兩半球 |
再去丘腦 (含下丘腦) |
再去腦干 |
最后破 壞脊髓 |
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條件反射 |
+ |
- |
- |
- |
- |
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體溫調(diào)節(jié) |
+ |
+ |
- |
- |
- |
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攝食 |
+ |
+ |
- |
- |
- |
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行走 |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
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站立 |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
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膝跳反射 |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
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心跳 |
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(1)飼養(yǎng)員吆喝馬戲團(tuán)小狗吃食過程有________的神經(jīng)中樞參與完成。
(2)當(dāng)小狗處于寒冷環(huán)境中,________感覺器產(chǎn)生興奮傳入________的體溫調(diào)節(jié)中樞,再使有關(guān)神經(jīng)興奮引起皮膚血管收縮,使皮膚散熱量減少,與此同時產(chǎn)熱量會增加。
(3)膝跳反射的神經(jīng)中樞存在于________部位。
(4)某同學(xué)從科普文章看到“心臟可自動地有節(jié)律性地收縮”(即心臟具有自動產(chǎn)生節(jié)律性的搏動)。請協(xié)助他完成上述表格的填寫(在上表心臟一行中,填寫出能否完成收縮)。
(5)為了研究影響心率變化的因素,實驗員給正常狗體內(nèi)注射某種藥劑,結(jié)果發(fā)現(xiàn)狗神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強,心率也明顯加快,那么這種藥劑最可能是下列哪一種( )
A.胰島素
B.甲狀腺激素
C. NaCl
D.乙酰膽堿(興奮性遞質(zhì))的抑制劑
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 題型:綜合題
如下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,試回答下列問題。
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(1)圖中虛線所表示的箭頭是 時所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是________________________________________________。
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是________,不能識別抗原的是________,具有特異性識別能力的是________。(填下列代號)
A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞
C.B細(xì)胞 D.記憶細(xì)胞
E.漿細(xì)胞 F.效應(yīng)T細(xì)胞
(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個方面:一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”,并通過它們加強各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng);二是與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致________。
(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于________中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與________結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被________吞噬消化。
(6)當(dāng)SARS病毒侵入人體后,首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動,然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性;第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述正確的是( )
①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者
②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者
③植物都是生產(chǎn)者
④動物都是消費者
⑤異養(yǎng)型生物都是消費者
A.② B.②③
C.③④ D.②⑤
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性;第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系
B.一個生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級生物儲存有最多的能量
C.通過植物的光合作用和動物與植物的呼吸作用,碳就完成了全球化循環(huán)
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定著其自動調(diào)節(jié)能力的大小
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性;第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述,錯誤的是( )
A.碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間循環(huán)
B.貓頭鷹和黃鼬都捕食田鼠,貓頭鷹和黃鼬有競爭關(guān)系
C.化石燃料的大量燃燒,使大氣中SO2過多,是形成酸雨的主要原因之一
D.植物枝葉腐爛后其中的礦質(zhì)元素歸還土壤中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)范疇
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性;第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型:選擇題
在下列食物鏈中:若食物鏈中無小魚,而大魚以小甲殼動物為食,則大魚的數(shù)量將會如何變化?( )
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A.增加 B.減小
C.不變 D.不確定
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性;第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型:選擇題
(2009年海南生物)假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中( )
A.水稻害蟲密度將下降
B.能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少
C.水稻固定的太陽能增加
D.物種多樣性上升
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性;第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型:選擇題
到南極考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離南極,這是因為南極( )
A.缺少生產(chǎn)者 B.分解者很少
C.沒有消費者 D.缺乏必要的生活設(shè)施
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