科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修三第四章種群和群落 題型:綜合題
(1)研究人員將S1和S2兩個種群放在一起培養(yǎng),在環(huán)境溫度為T1和T2條件下,測得種群數(shù)量的變化如A圖和B圖所示:
①S1種群與S2種群的關系是________。
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②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的,在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化,S1種群數(shù)量隨時間的變化如C圖,S2種群數(shù)量變化將會怎樣?試在C圖的坐標中表示出來。
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(2)科研人員對海洋中的某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示。分析下圖,回答問題:
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①在____________點時,種群數(shù)量的凈增長量最大;在________點時,表示種群的環(huán)境所允許的最大值(K值)。
②該圖所示的原理在海洋生物捕撈中有什么指導意義?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修三第四章種群和群落 題型:綜合題
下圖是Grove及Williams等科學家在1975年利用A、B二種植物在溫室中所進行的一組實驗。各組實驗的外部條件一樣(如光照、溫度等),進行的時間一樣。
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柱狀圖(1)表示第1組實驗結(jié)束后,稱得A種植物的干重(去除水分后的質(zhì)量),并將此質(zhì)量設定為1;其余柱狀圖分別表示的是各組實驗結(jié)束后,稱得的A種植物干重與第1組A種植物干重的比值。
請回答:
(1)該實驗主要是研究生態(tài)方面的________因素對A植物生長的影響。
(2)在Grove及Williams的實驗設計中:
①設置第1組是為了________。
②設置第2組是為了研究
________________________________________________________________________
對A植物生長的影響程度。
③設置第3組是為了研究
________________________________________________________________________
對A植物生長的影響程度。
(3)本實驗中,A種植物與B種植物間地上部分競爭與地下部分競爭二種情況相比較,對A植物生長造成不利影響更大的是________。請說明理由___________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修三第四章種群和群落 題型:綜合題
下圖中甲表示某森林植物的景觀,乙表示物種數(shù)與面積的關系。請分析回答:
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(1)物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素。為了統(tǒng)計群落的植物種類組成,在群落的中心部位選取樣地,用隨機法取樣,首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計結(jié)果如圖乙。
①試寫出該研究的課題名稱:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
這種研究方法叫做
________________________________________________________________________。
②圖乙顯示:在一定范圍內(nèi),隨樣方面積的增大,
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是________m2。
③若選取3個合適的樣方對某種喬木計數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3,則該喬木的種群密度為________株/m2。
(2)導致景觀圖中植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是________,森林對太陽能的利用率高于農(nóng)田的主要原因是森林具有復雜的________結(jié)構(gòu)。若要調(diào)查景觀圖中森林群落的結(jié)構(gòu),請寫出主要的調(diào)查項目(調(diào)查設備略):
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修三第四章種群和群落 題型:綜合題
(2009年寧夏理綜)跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群,對動植物遺體的分解起重要作用。
請回答:
(1)由于跳蟲和甲螨活動能力__________,身體__________,不適合用手直接捕捉,常采用吸蟲器等進行采集。
(2)現(xiàn)要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng),最好選擇下圖中的吸蟲器__________,理由是______________________。若要采集大量的甲螨作為標本保存,最好選擇吸蟲器__________,理由是__________________________。
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(3)現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個種群,若它們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食,則跳蟲與甲螨之間的關系是__________,線蟲與酵母菌之間的關系是__________。若跳蟲種群所含能量增長n KJ,則跳蟲消耗的酵母菌所儲存的能量至少為__________KJ。
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 題型:選擇題
下列有關二倍體生物純合子的敘述錯誤的是( )
A.純合子體細胞中的同源染色體上不含等位基因
B.純合子連續(xù)自交,其后代中不發(fā)生性狀分離
C.純合子雜交或自交,其后代一定都是純合子
D.純合子由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 題型:選擇題
最終證明孟德爾“對分離現(xiàn)象和自由組合現(xiàn)象的假設性解釋”正確的實驗是( )
A.豌豆的雜交實驗 B.豌豆的自交實驗
C.豌豆的測交實驗 D.豌豆的反交實驗
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 題型:選擇題
兩豌豆親本雜交,按每對相對性狀獨立遺傳,對其子代的表現(xiàn)型進行統(tǒng)計,結(jié)果如圖所示,則雜交后代中,新出現(xiàn)的類型所占的比例為( )
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A.1/16 B.1/9
C.1/4 D.1/3
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 題型:選擇題
孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是( )
A.親本產(chǎn)生配子時,成對的等位基因發(fā)生分離
B.雜合子自交發(fā)生3∶1的性狀分離比
C.雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1∶1的性狀分離比
D.兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 題型:選擇題
在果蠅雜交實驗中,下列雜交實驗成立:
①朱紅眼(雄)×暗紅眼(雌)→全為暗紅眼;
②暗紅眼(雄)×暗紅眼(雌)→雌性全為暗紅眼,雄性中朱紅眼(1/2)、暗紅眼(1/2)。
若讓②雜交后代中的暗紅眼果蠅交配,所得后代中朱紅眼的比例應是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.3/8
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 題型:選擇題
在完全顯性的條件下,下列所示基因組成的生物個體自交,其子代性狀分離比為9∶3∶3∶1的是( )
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