科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修二第四章基因的表達(dá) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題。
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(1)為研究某病毒的致病過(guò)程,在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。
①?gòu)牟《局蟹蛛x得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—,則試管甲中模擬的是________過(guò)程。
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是________,試管乙中模擬的是________過(guò)程。
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是________。
(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自________,而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自________。若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動(dòng)物,則說(shuō)明所有生物共用一套________。該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程為________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修二第四章基因的表達(dá) 題型:綜合題
(2010屆南昌調(diào)研)觀察下面的某生理過(guò)程示意圖(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問題:
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(1)丙氨酸的密碼子是________,連接甲和丙的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________________________。
(2)若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則相應(yīng)的①分子片段中胞嘧啶占________。
(3)若該過(guò)程合成的物質(zhì)是抗利尿激素,③中合成的物質(zhì)首先進(jìn)入________中進(jìn)行加工,這種激素作用的靶部位是________。
(4)在該生理過(guò)程中,遺傳信息的流動(dòng)途徑是________,細(xì)胞中tRNA共有________種。
(5)一種氨基酸可以由多個(gè)密碼子決定,這對(duì)生物生存和發(fā)展的重要意義是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修二第四章基因的表達(dá) 題型:綜合題
回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問題。
(1)將同位素標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)加入細(xì)胞培養(yǎng)液中,不久在細(xì)胞核中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的________、________、________。
(2)將從A細(xì)胞中提取的核酸,通過(guò)某種方法,轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中,當(dāng)轉(zhuǎn)入________時(shí),其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能復(fù)制傳給下一代;當(dāng)轉(zhuǎn)入________時(shí),在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),但性狀不會(huì)遺傳。
(3)已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。)
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①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中的甲或乙表示)。此mRNA的堿基排列順序是:__________________________。
②若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變,所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉(zhuǎn)錄并翻譯出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序:______________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修二第四章基因的表達(dá) 題型:綜合題
科學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):野生長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在25℃的下培養(yǎng)皆為長(zhǎng)翅,35℃條件下處理6~24 h后培養(yǎng)得到殘翅(已知野生果蠅皆為長(zhǎng)翅)。如何解釋這一現(xiàn)象呢?請(qǐng)你對(duì)出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假設(shè),并進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè)。
(1)假設(shè):
________________________________________________________________________。
(2)簡(jiǎn)要敘述驗(yàn)證過(guò)程及結(jié)果:
________________________________________________________________________。
(3)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況:甲:基因通過(guò)控制____________來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制生物的性狀;乙:基因通過(guò)控制________來(lái)直接影響性狀。你假設(shè)中與性狀有關(guān)的基因?qū)儆赺_______基因。(“甲”或“乙”)
(4)你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的?
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第一章走近細(xì)胞;第二章組成細(xì)胞的分子 題型:選擇題
(2009年廣東高考)水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)( )
A.在4℃條件下易變性 B.只含有C、H
C.也能催化淀粉合成 D.含有羧基
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第一章走近細(xì)胞;第二章組成細(xì)胞的分子 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說(shuō)法,正確的是( )
A.馬鈴薯植株缺K,將會(huì)造成其產(chǎn)量下降
B.Mg是葉綠體中各種色素分子必不可少的組成元素
C.由Fe參與組成的血紅蛋白,是內(nèi)環(huán)境的成分之一
D.P是組成磷脂、ATP、NADPH及核糖等多種化合物的組成元素
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第一章走近細(xì)胞;第二章組成細(xì)胞的分子 題型:選擇題
(2009年?yáng)|莞質(zhì)檢)無(wú)機(jī)鹽是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分,分別缺乏下列哪種無(wú)機(jī)鹽會(huì)引起兒童佝僂病、地方性甲狀腺腫及貧血癥( )
①鉀、阝} ③鈉、荑F、莸狻、蘖
A.①②④ B.②⑤④
C.②⑥④ D.⑥⑤④
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第一章走近細(xì)胞;第二章組成細(xì)胞的分子 題型:選擇題
在人體內(nèi),不同的化合物其元素的組成不同,即使兩種化合物的元素種類相同,其元素的含量也不一定相同,人促黑色素細(xì)胞激素與肝糖元所含有的元素中,種類不相同的元素是( )
A.P B.N
C.I D.Mg
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第一章走近細(xì)胞;第二章組成細(xì)胞的分子 題型:選擇題
(2010屆金華聯(lián)考)下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是( )
A.一座山上的樹
B.校園操場(chǎng)邊一排長(zhǎng)勢(shì)整齊的柳樹
C.一片草地上的草
D.一片森林中所有的馬尾松
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第一章走近細(xì)胞;第二章組成細(xì)胞的分子 題型:選擇題
(2009年杭州模擬)大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過(guò)特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片,但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈? )
A.是單個(gè)或單層細(xì)胞 B.都帶有特殊的顏色
C.是無(wú)色透明的 D.是活的細(xì)胞
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