科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:第五章基因突變和其它變異;第六章從雜交育種到基因工程 題型:選擇題
一雜合體植株(二倍體)的下列部分,經組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后可獲得純合體的是( )
A.根 B.莖
C.葉 D.花粉
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四倍體水稻是重要的糧食作物,下列有關水稻的說法正確的是( )
A.四倍體水稻的配子形成的子代含兩個染色體組,是二倍體
B.二倍體水稻經過秋水仙素加倍后可以得到四倍體植株,表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀
C.三倍體水稻的花粉經離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小
D.單倍體水稻是由配子不經過受精直接形成的新個體,是迅速獲得純合體的重要材料
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下列有關人類基因組計劃及其意義的敘述錯誤的是( )
A.人類基因組計劃簡稱HGP
B.人類基因組計劃可以幫助認識人類基因的組成、結構、功能及其相互關系,對于疾病的診治和預防有重要意義
C.人類基因組計劃需要測定23條染色體的全部DNA序列
D.人類將有可能根據個人遺傳信息的構成特點,進行更加個人化的治療方法
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如圖表示某正;蚣爸笇Ш铣傻亩嚯逆滍樞。發(fā)生在下列幾個位點的突變中,導致肽鏈延長停止的是[除圖中的密碼子外,已知GAC(天冬氨酸)、GGU和GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(終止)]( )
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A.位于①缺失T/A
B.位點①由T/A變?yōu)镃/G
C.位點②由T/A變?yōu)镚/C
D.位點③由G/C變?yōu)锳/T
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下列敘述中錯誤的有多少個( )
①基因重組只能產生新基因型,基因突變才能產生新的基因
②一對相對性狀中,顯性性狀個體數量要比隱性性狀個體多
③X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)
④一對等位基因頻率相等時,顯性性狀個體數量多
⑤在植物的一生中,分化在種子形成過程中達到最大。
A.1個 B.2個
C.3個 D.4個
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:第五章基因突變和其它變異;第六章從雜交育種到基因工程 題型:選擇題
(2009年廣東文基)下圖是一種單基因遺傳病的系譜圖,對于該病而言,有關該家系成員基因型的敘述,正確的是( )
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A.Ⅰ-1是純合體 B.Ⅰ-2是雜合體
C.Ⅱ-3是雜合體 D.Ⅱ-4是雜合體的概率是1/3
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用花藥離體培養(yǎng)法得到馬鈴薯單倍體植株,當它進行減數分裂時,能觀察到染色體兩兩配對,共有12對。據此可推知馬鈴薯是( )
A.二倍體 B.三倍體
C.四倍體 D.六倍體
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:第五章基因突變和其它變異;第六章從雜交育種到基因工程 題型:選擇題
對于人類的某種遺傳病,在被調查的若干家庭中發(fā)病情況如下表。據此進行推斷,最符合遺傳基本規(guī)律的一項是(注:每類家庭人數150~200人,表中“+”為發(fā)現(xiàn)該病癥表現(xiàn)者,“-”為正常表現(xiàn)者)( )
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類別 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
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父親 |
+ |
- |
+ |
- |
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母親 |
- |
+ |
+ |
- |
|
兒子 |
+ - |
+ |
+ |
+ - |
|
女兒 |
+ - |
- |
+ |
- |
A.第Ⅰ類調查結果說明,此病一定屬于伴X染色體顯性遺傳病
B.第Ⅱ類調查結果說明,此病一定屬于常染色體隱性遺傳病
C.第Ⅲ類調查結果說明,此病一定屬于隱性遺傳病
D.第Ⅳ類調查結果說明,此病一定屬于隱性遺傳病
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:第五章基因突變和其它變異;第六章從雜交育種到基因工程 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.基因型為AaaBBb的植株屬于三倍體
B.基因型為AaBbDd的植株,經花藥離體培養(yǎng)后得到n株幼苗,其 aabbdd的植株有n/8株
C.原發(fā)性高血壓是一種多基因遺傳病,研究其發(fā)病率時,最好在家系中調查并計算
D.同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,屬于基因重組
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:第五章基因突變和其它變異;第六章從雜交育種到基因工程 題型:選擇題
下列不容易發(fā)生基因突變的細胞是( )
A.神經細胞
B.正在進行無絲分裂的蛙的紅細胞
C.蛙原腸胚細胞
D.正進行減數分裂的精原細胞
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