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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-2、3生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運輸 題型:選擇題

用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥。實驗分兩組,一組在光下,一組在黑暗中,48小時后測定幾種離子的濃度。下表各離子的數(shù)據(jù)為實驗結(jié)束時,溶液中離子的濃度占實驗開始時濃度的百分比。分析上述實驗數(shù)據(jù),不能得出的結(jié)論是(  )

實驗條件

水分消耗(mL)

Ca2(%)

K(%)

Mg2(%)

光下

1090

135

27

179

黑暗中

435

105

35

113

A.光下蒸騰作用比黑暗中強

B.黑暗中植物吸收Mg2更多

C.吸收水分和吸收礦質(zhì)離子是兩個相對獨立的過程

D.植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-2、3生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運輸 題型:選擇題

(2009年海口調(diào)研)右圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是(  )

A.該物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是自由擴散

B.該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合

C.該物質(zhì)可能是水或甘油

D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-2、3生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運輸 題型:選擇題

存在于細(xì)胞膜上,在細(xì)胞與細(xì)胞之間起“聯(lián)絡(luò)作用”的文字或語言的是(  )

A.磷脂分子                 B.蛋白質(zhì)分子

C.糖蛋白                   D.載體

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-2、3生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運輸 題型:選擇題

將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中,一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離,下列說法不正確的是(  )

A.此細(xì)胞是活細(xì)胞

B.原生質(zhì)層具有選擇透過性

C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時間后可自動質(zhì)壁分離復(fù)原

D.原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-2、3生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運輸 題型:綜合題

如右圖表示土壤中甲、乙兩種礦質(zhì)元素濃度變化與植物生長速率的關(guān)系,據(jù)圖分析回答:

(1)植物生長所需要甲元素的量比乙元素的量__________。

(2)在土壤中乙元素的濃度分別為A、B、C時,其中在__________濃度下施含有乙種元素的肥料最有利于植物生長。

(3)已知乙元素是DNA和各種蛋白質(zhì)的組成成分,其化學(xué)符號是__________。

(4)通常在水淹條件下植物對礦質(zhì)元素的吸收量減少。為什么?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-2、3生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運輸 題型:綜合題

脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質(zhì)雙層膜的原理而制備的人工膜。單層脂分子鋪展在水面上時,極性端(親水)與非極性端(疏水)排列是不同的,攪拌后形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體。

(1)將脂質(zhì)體置于清水中,一段時間后發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒有變化,這一事實說明________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)下列能正確表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是

(  )

(3)根據(jù)細(xì)胞膜的基本支架__________,可以推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上__________成分有關(guān)。美國科學(xué)家彼得·阿格雷試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)——CHIP28,他以這兩種細(xì)胞為實驗材料的最可能依據(jù)是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案:(1)脂質(zhì)體在結(jié)構(gòu)上具有一定的穩(wěn)定性 (2)C (3)磷脂雙分子層 蛋白質(zhì) 成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無其他的膜結(jié)構(gòu),便于獲得純凈的細(xì)胞膜;而腎小管壁細(xì)胞對水分子的重吸收能力強

15.物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)。40 min后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻相間分布。

(1)該探究實驗的設(shè)計嚴(yán)密嗎?請分析。如你認(rèn)為不嚴(yán)密,應(yīng)如何補充?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)本實驗可以通過在相同時間后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷溫度對膜流動性的影響,還可以通過哪種方式來比較說明這種影響?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)實驗預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論(在你糾正的基礎(chǔ)上進行)

①實驗預(yù)測:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

相應(yīng)結(jié)論:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②實驗預(yù)測:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

相應(yīng)結(jié)論:

________________________________________________________________________。

③實驗預(yù)測:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

相應(yīng)結(jié)論:

________________________________________________________________________。

(4)在以上各種預(yù)測中最可能的結(jié)論是什么?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一5-1、2酶與ATP 題型:選擇題

將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下,干燥后研成粉末。將粉末裝入試管,滴加蒸餾水,使之混合,則有淡黃色熒光出現(xiàn),2 min后,熒光消失了。接著若在試管中滴加葡萄溶液,熒光不能恢復(fù),如果滴一點ATP溶液,熒光將恢復(fù)。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是(  )

A.滴入蒸餾水發(fā)出熒光,是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP

B.熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致

C.滴加ATP溶液,熒光恢復(fù),說明螢火蟲發(fā)出熒光需要消耗ATP

D.滴加葡萄糖液,熒光不能恢復(fù),說明葡萄糖不是直接能源

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一5-1、2酶與ATP 題型:選擇題

1962年,科學(xué)家里斯和普蘭特等用電子顯微鏡觀察衣藻、玉米等植物的超薄片,發(fā)現(xiàn)在葉綠體的基質(zhì)中有20.5 mm左右的細(xì)纖維存在。用DNA酶處理,這種纖維消失,由此證明,葉綠體含有的這種細(xì)纖維結(jié)構(gòu)就是(  )

A.酶                       B.RNA

C.DNA                      D.核酸

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一5-1、2酶與ATP 題型:選擇題

(2009年重慶理綜)下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )

A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

D.細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一5-1、2酶與ATP 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是(  )

A.為了驗證某種物質(zhì)是否為消化酶,可用斐林試劑

B.低溫下酶的空間結(jié)構(gòu)未被破壞

C.人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用

D.酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,分泌出細(xì)胞幾個階段

 

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同步練習(xí)冊答案