科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修一5-4光與光合作用 題型:選擇題
(2009年廣州調研)如右圖所示的玻璃容器中,注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片,密閉后,設法減小液面上方的氣體壓強,會看到葉片沉入水中。然后再用光照射容器,又會發(fā)現葉片重新浮出液面。光照后葉片重新浮出液面的原因是( )
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A.葉片吸水膨脹,密度減小
B.溶液內產生的CO2大量附著在葉面上
C.葉片進行光合作用所產生的O2附著在葉面上
D.NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修一5-4光與光合作用 題型:選擇題
(2009年南京調研)下圖甲表示A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。圖乙表示A植物在不同光照強度環(huán)境條件下,光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。a點與c點相比較,c點時葉肉細胞中C3的含量;b點與c點相比較,b點時葉肉細胞中C5的含量依次是( )
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A.高、高 B.低、基本一致
C.低、高 D.高、基本一致
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修一5-4光與光合作用 題型:選擇題
(2009年安徽理綜)葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關于葉綠體結構與功能的敘述,正確的是( )
A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內
B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質中
C.CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上
D.光合作用的產物——淀粉是在基質中合成的
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修一5-4光與光合作用 題型:選擇題
下圖是某種細菌內發(fā)生的生化反應,據此判斷其新陳代謝類型是( )
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A.自養(yǎng)厭氧型 B.異養(yǎng)厭氧型
C.自養(yǎng)需氧型 D.異養(yǎng)需氧型
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修一5-4光與光合作用 題型:選擇題
(2010屆煙臺質檢)卡爾文為了研究光合作用做了如下實驗,在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2,在給予不同光照時間后,從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質,最可能的實驗結果是( )
A.光照時間越長,產生的放射性物質種類越多
B.光合作用時間越長,積累的C3越多
C.只要給予光照,放射性物質就會出現在C6H12O6中
D.無論光照時間多長,放射性物質都會分布在類囊體的薄膜上
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修一5-4光與光合作用 題型:選擇題
(2009年青島模擬)在一個透明的容器中加入適量NaHCO3稀溶液,將楊樹葉片迅速封入其中,搖動容器,使容器內空氣中的CO2和溶液中的CO2達到動態(tài)平衡,在保持溫度不變的條件下進行實驗。下列有關實驗的敘述錯誤的是( )
A.隨著光照時間的延長,溶液的pH的變化速度趨于變慢
B.光照幾分鐘后,容器內溶液的pH將減小
C.如果將裝置置于暗室中,一段時間后,溶液的pH將減小
D.該裝置可以用來研究植物的光合作用和呼吸作用
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修一5-4光與光合作用 題型:選擇題
科學家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關系,得到如右圖所示曲線,下列有關敘述不正確的是( )
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A.隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移
B.a點時的葉肉細胞中產生ATP的細胞器只有線粒體
C.其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向右移動
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修一5-4光與光合作用 題型:選擇題
在下列四種不同的實驗條件下,測定光照強度對光合作用速率的影響:①0.10% CO2,30℃;②0.10% CO2,20℃;③0.03% CO2,30℃;④0.03% CO2,20℃。如右圖曲線分別表示了①~④實驗的結果,下列對于限制光合作用速率的主要因素,判斷正確的一組是( )
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實驗② |
實驗④ |
P點 |
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A |
光強度 |
CO2濃度 |
溫度 |
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B |
CO2濃度 |
光強度 |
溫度 |
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C |
溫度 |
光強度 |
CO2濃度 |
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D |
溫度 |
CO2濃度 |
光強度 |
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修一5-4光與光合作用 題型:綜合題
用高速離心機打碎小球藻細胞,獲得可以進行光合作用的離體葉綠體,進行如下圖所示的實驗。請分析回答下列問題:
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(1)實驗A中離體葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉所起的作用是__________。若要使該實驗中沒有糖類產生,燒杯中液體應改為__________。
(2)若要使實驗B中離體葉綠體內糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用__________的方法。
(3)若要使實驗C中離體葉綠體產生糖類,錐形瓶內至少應加入__________和__________。
(4)科學家魯賓和卡門利用小球藻作為實驗材料,用18O分別標記H2O和CO2,最終證明光合作用釋放的O2來自于H2O;科學家卡爾文用14C標記CO2供小球藻進行光合作用,探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學家在實驗中共同使用了__________技術。
(5)在實驗A中,如果所用的水有0.48%含18O,CO2中有0.68%含18O,則釋放的氧氣中含18O標記的氧原子比例為__________。
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修一5-4光與光合作用 題型:綜合題
(2009年鄭州質檢)下圖1表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。
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請分析回答:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是__________。
(2)圖1中的“a”點表示__________。如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點的移動方向是__________。
(3)在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從__________向__________方向移動。
(4)e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量__________;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量__________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)當光照強度為g時,比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小,結果應分別為M1__________M2、N1__________N2。
(6)增施農家肥可以提高光合效率的原因是
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
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