欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

相關(guān)習(xí)題
 0  59890  59898  59904  59908  59914  59916  59920  59926  59928  59934  59940  59944  59946  59950  59956  59958  59964  59968  59970  59974  59976  59980  59982  59984  59985  59986  59988  59989  59990  59992  59994  59998  60000  60004  60006  60010  60016  60018  60024  60028  60030  60034  60040  60046  60048  60054  60058  60060  60066  60070  60076  60084  170175 

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:選擇題

(2009年重慶質(zhì)檢)禽流感是由禽類(lèi)流感病毒引起的,是一類(lèi)對(duì)家禽和人類(lèi)有直接或間接危害的傳染病,下列敘述中屬于體液免疫的是(  )

①注射禽流感病毒疫苗,使機(jī)體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,抑制病毒的活性

②在人體內(nèi)使禽流感病毒失去感染人體細(xì)胞的能力

③效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng)

④形成沉淀被吞噬細(xì)胞吞噬消化

⑤效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,釋放禽流感病毒

⑥將患病的家禽深埋處理

A.①②③                   B.②⑤⑥

C.①③④                   D.①②④

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:選擇題

(2009年濰坊)某種淋巴細(xì)胞能夠分泌一種稱(chēng)為穿孔素的蛋白質(zhì)。穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞,導(dǎo)致該細(xì)胞解體死亡。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )

A.效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別靶細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

B.指導(dǎo)穿孔素合成的基因在漿細(xì)胞中也存在

C.穿孔素是淋巴細(xì)胞分泌的一種抗體

D.淋巴細(xì)胞分泌穿孔素的過(guò)程要依賴膜的流動(dòng)性

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:選擇題

關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中,不正確的是(  )

A.發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫系統(tǒng)

B.非特異性免疫出現(xiàn)快、作用范圍廣,特異性免疫出現(xiàn)慢、作用范圍小、針對(duì)性強(qiáng)

C.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的

D.非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體特異性免疫的敘述正確的是(  )

A.抗體的形成過(guò)程與高爾基體有關(guān)

B.抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞中的有關(guān)基因指導(dǎo)合成的

C.漿細(xì)胞都是由B淋巴細(xì)胞增殖、分化所形成的

D.淋巴因子通過(guò)與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:選擇題

下列有關(guān)記憶細(xì)胞形成的敘述中,正確的是(  )

A.只由部分B細(xì)胞形成

B.只由部分T細(xì)胞形成

C.B細(xì)胞和T細(xì)胞都不能形成

D.B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:選擇題

傳染性非典型性肺炎暴發(fā)期間,一些醫(yī)院為工作在第一線的醫(yī)護(hù)人員注射胸腺素,以提高他們的免疫力。胸腺素的作用是(  )

A.促使B淋巴細(xì)胞形成

B.促使T淋巴細(xì)胞形成

C.促使B淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化為效應(yīng)B細(xì)胞

D.促使T淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化為效應(yīng)T細(xì)胞

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:綜合題

(2009年海南生物)請(qǐng)回答與機(jī)體免疫有關(guān)的問(wèn)題:

(1)體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫反應(yīng)相比較,產(chǎn)生抗體更多的是____________。

(2)某種病原微生物(V1)初次侵入機(jī)體后,經(jīng)____________細(xì)胞攝取和處理,使V1的____________暴露出來(lái),并傳遞給____________,然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。B淋巴細(xì)胞增殖分化能形成兩種細(xì)胞,其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞(甲)是____________;能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞(乙)是____________;當(dāng)機(jī)體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時(shí),細(xì)胞乙只能對(duì)V1發(fā)生免疫反應(yīng)。細(xì)胞乙不能對(duì)V2發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是______________________________。

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:綜合題

回答有關(guān)免疫問(wèn)題。

(1)抗原的化學(xué)成分多為_(kāi)_______。當(dāng)________細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化生成________細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。

(2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因________反應(yīng)而脫落,這是________細(xì)胞所起的作用。

(3)如上圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線________;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線________,其特點(diǎn)是________,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線________。

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:綜合題

(2010屆萊蕪期末)疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:

(1)制備疫苗

將純化的某種病毒在特定的________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的________不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。

(2)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力

①實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的________;當(dāng)________病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括______________。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動(dòng)物。

對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再__

________________________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)組的處理:接種________,一段時(shí)間后再接種病毒。

為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種________的疫苗。

③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率________,存活率________。

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三3-1、2、3植物激素調(diào)節(jié) 題型:選擇題

科學(xué)家做過(guò)如下的試驗(yàn):(1)把不含生長(zhǎng)素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端;(2)把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端;(3)把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),讓形態(tài)學(xué)上端朝下,做與(2)同樣的試驗(yàn)(如下圖),三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,對(duì)接受塊成分變化的敘述,正確的是(  )

A.在③④⑤⑥中,⑤含生長(zhǎng)素最多

B.①含生長(zhǎng)素比②少,⑤含生長(zhǎng)素比⑥多

C.③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中生長(zhǎng)素含量之和多

D.①含生長(zhǎng)素比②多,③含生長(zhǎng)素比④多

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案