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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-1減數(shù)分裂和受精作用 題型:選擇題

下圖(1)為某夫婦含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖,圖(2)為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖,圖(3)為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.圖(1)中基因A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)隨機(jī)組合發(fā)生在圖(2)中D時(shí)期

B.基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖(2)中G時(shí)期

C.圖(2)所示細(xì)胞分裂方式與圖(3)中過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式相同

D.該夫婦在此次生殖過(guò)程中,至少形成了2個(gè)受精卵

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-1減數(shù)分裂和受精作用 題型:選擇題

下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過(guò)程示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因。設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是(  )

A.②中有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體

B.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

C.③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a

D.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-1減數(shù)分裂和受精作用 題型:選擇題

下列有關(guān)減數(shù)分裂及相關(guān)知識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳)的雄性動(dòng)物,其精巢內(nèi)的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精子的基因型有AB、ab、Ab、aB

B.一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AAaY的精子,則另三個(gè)精子的基因型分別是aY、Xb、Xb

C.細(xì)胞正常分裂的情況下,有絲分裂后期的精原細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞一定含有兩條Y染色體

D.基因型為Aa的雌性動(dòng)物的卵巢中,成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞中共有10個(gè)基因A,則經(jīng)減數(shù)分裂后,最多能形成5個(gè)帶有a的卵細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-1減數(shù)分裂和受精作用 題型:綜合題

下列示意圖分別表示某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中a~c柱表示染色單體的是________,圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是________。

(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中________,由Ⅱ變?yōu)棰,相?dāng)于圖2中____________過(guò)程。

(3)圖2乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_(kāi)_______。

(4)請(qǐng)繪出該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,每條染色體DNA分子含量變化曲線。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-1減數(shù)分裂和受精作用 題型:綜合題

下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過(guò)甲圖中的[  ]________過(guò)程形成的,在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行[  ]________過(guò)程。

(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[  ]________期和[  ]________期。

(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[  ](填數(shù)字)階段;圖中有________個(gè)染色體組;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是________。

(4)如果乙圖a上某位點(diǎn)有基因B,a′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是____________。乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式比較,其本質(zhì)區(qū)別是________,具有這種細(xì)胞分裂方式的生物進(jìn)行的生殖,其后代________。

(5)該生物的同化作用類型是________,判斷的依據(jù)是______________________。

(6)若圖甲表示某一個(gè)體的發(fā)育過(guò)程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為_(kāi)_______,⑥階段細(xì)胞中的基因組成為_(kāi)___________;基因A與a的分離發(fā)生在[  ](填數(shù)字)階段。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-1減數(shù)分裂和受精作用 題型:綜合題

(2010屆宜昌調(diào)研)下圖甲顯示在人類產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)果。

(1)根據(jù)圖甲寫(xiě)出兩項(xiàng)細(xì)胞減數(shù)分裂的特征。

________________________________________________________________________。

(2)有些時(shí)候,人類在產(chǎn)生配子時(shí),細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)不正常的情況。如圖乙顯示涉及一對(duì)同源染色體的不正常分離情況:

①如何分辨配子A和配子B?________。

②異常配子A、B產(chǎn)生的原因有可能是________。

③如果一個(gè)A卵子(含兩條“21號(hào)染色體”)成功地與一個(gè)正常精子受精,寫(xiě)出新個(gè)體將會(huì)患的遺傳病名稱:________。

④這種在細(xì)胞分裂中的不正常情況可能發(fā)生在性染色體上。一個(gè)B卵子與一個(gè)正常精子受精而形成不同類型的合子,如圖丙所示:

 

解釋為什么XO類型的合子丙可發(fā)育成一個(gè)個(gè)體,而YO的合子卻不能?

________________________________________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-2、3基因在染色體上和伴性遺傳 題型:選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說(shuō)—演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法,人類探明基因神秘蹤跡的歷程中如

①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因) ②薩頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程;提出假說(shuō):基因在染色體上 ③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為(  )

A.①假說(shuō)—演繹法、诩僬f(shuō)—演繹法、垲惐韧评

B.①假說(shuō)—演繹法、陬惐韧评怼、垲惐韧评

C.①假說(shuō)—演繹法、陬惐韧评怼、奂僬f(shuō)—演繹法

D.①類比推理 ②假說(shuō)—演繹法、垲惐韧评

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-2、3基因在染色體上和伴性遺傳 題型:選擇題

抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是(  )

A.男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常

B.男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常

C.女患者與正常男子結(jié)婚,必然兒子正常女兒患病

D.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-2、3基因在染色體上和伴性遺傳 題型:選擇題

下列為某一遺傳病的家系圖,已知Ⅰ1為攜帶者。可以準(zhǔn)確判斷的是(  )

 

A.該病為常染色體隱性遺傳

B.Ⅱ4是攜帶者

C.Ⅱ6是攜帶者的概率為1/2

D.Ⅲ8是正常純合子的概率為1/2

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-2、3基因在染色體上和伴性遺傳 題型:選擇題

紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,子代雌、雄果蠅都表現(xiàn)為紅眼,這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中,紅眼雄果蠅占1/4,白眼雄果蠅占1/4,紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.紅眼對(duì)白眼是顯性

B.眼色遺傳符合分離定律

C.眼色和性別表現(xiàn)自由組合

D.紅眼和白眼基因位于X染色體上

 

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