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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題

用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是(  )

A.種植→F2→選取不分離者→純合子

B.種植→秋水仙素處理→純合子

C.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子

D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子

 

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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題

有兩種柑橘,一種果實大但含糖量不高,另一種果實小但含糖量較高,如果想要培育果實大且含糖量高的品種,比較科學有效的方法(  )

A.單倍體育種               B.人工誘變育種

C.雜交育種                 D.多倍體育種

 

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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題

誘變育種與雜交育種的不同之處是(  )

①能大幅度改良某些性狀、谀苄纬尚禄颉、勰苄纬尚禄蛐汀、芤话銓體生存有利

A.①②                     B.①③

C.②③                     D.②④

 

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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下:

純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病(t)F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關該育種方法的敘述中,正確的是(  )

A.過程(1)(2)(3)是雜交

B.過程(4)必須使用生長素處理

C.過程(3)必須經(jīng)過受精作用

D.過程(2)有減數(shù)分裂

 

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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題

下列關于植物育種和生長的敘述,其中不正確的一組是(  )

①誘變育種可提高突變率,創(chuàng)造人類需要的變異類型

②三倍體無子西瓜的種子種下去可繼續(xù)發(fā)育成無子西瓜

③穗小粒少的小麥種到西藏后會長成穗大粒多的小麥

④植物在扦插時使用一定濃度的生長素可以促進生根

⑤由于沒有土壤,只在完全營養(yǎng)液中生長的幼苗,不能正常生長

⑥利用雜種優(yōu)勢可以提高農作物的產(chǎn)量

A.①②④                   B.①⑤⑥

C.③④⑥                   D.②③⑤

 

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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題

利用外源基因在受體細胞中表達,可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列選項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是(  )

A.棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因

B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

C.山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列

D.酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白

 

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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題

隨著轉基因技術的發(fā)展,“基因污染”應運而生,關于基因污染的說法不正確的有(  )

A.轉基因作物可通過花粉散落到它的近親作物上,從而污染生物基因庫

B.基因污染是一種不可以擴散的污染

C.雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.轉基因生物有可能成為“入侵的外來物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存

 

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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題

質粒是基因工程最常用的運載體,下列有關質粒的說法正確的是(  )

A.質粒不僅存在于細菌中,某些病毒也具有

B.細菌的基因只存在于質粒上

C.質粒為小型環(huán)狀DNA分子,存在于核(區(qū))外的細胞質基質中

D.質粒是基因工程中的重要工具酶之一

 

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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:綜合題

下圖A~E表示幾種不同育種方法,請回答:

A.

 

 

B.

C.AABBDD × RR―→ABDRAABBDDRR

 普通小麥   黑麥 不育雜種  小黑麥

D.DDTT  ×  dddt→F1F2

 高稈抗銹病  矮稈易染銹病

―→

E.DDTT  ×  ddtt →F1配子幼苗

 高稈抗銹病 矮稈易染銹病

(1)A圖所示的過程稱為克隆技術,新個體丙的基因型應與親本中的________個體相同。

(2)在B圖中,由物種P突變?yōu)槲锓NP′,在指導蛋白質合成時,③處的氨基酸由物種P的________改變成________(纈氨酸GUC,谷氨酰胺CAG,天冬氨酸GAC)

(3)C圖所示育種方法叫________,該方法常用做法是在①處________。

(4)D圖所示育種方法是________,若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡便的方法是________。

(5)E圖中過程②常用方法是________,與D方法相比,E方法的突出優(yōu)點是________。

 

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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:綜合題

請根據(jù)提供的材料,設計兩套育種方案。

生物材料:A.小麥的高稈(顯性)抗銹病(顯性)純種

B.小麥的矮稈不抗銹病純種

C.水稻的遲熟種子

非生物材料(滿足育種要求)

                                     方案

 

項目

方案1

方案2

(1)育種名稱

__育種

__育種

(2)選擇的生物材料

 

 

(3)希望得到的結果

 

 

(4)簡要育種過程(可用圖解)

 

 

(5)選擇穩(wěn)定遺傳的新品種的簡要方法

 

 

 

 

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