科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題
用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是( )
A.種植→F2→選取不分離者→純合子
B.種植→秋水仙素處理→純合子
C.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子
D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題
有兩種柑橘,一種果實大但含糖量不高,另一種果實小但含糖量較高,如果想要培育果實大且含糖量高的品種,比較科學有效的方法( )
A.單倍體育種 B.人工誘變育種
C.雜交育種 D.多倍體育種
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題
誘變育種與雜交育種的不同之處是( )
①能大幅度改良某些性狀、谀苄纬尚禄颉、勰苄纬尚禄蛐汀、芤话銓體生存有利
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題
培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下:
純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病(t)
F1
雄配子
幼苗
選出符合要求的品種。下列有關該育種方法的敘述中,正確的是( )
A.過程(1)(2)(3)是雜交
B.過程(4)必須使用生長素處理
C.過程(3)必須經(jīng)過受精作用
D.過程(2)有減數(shù)分裂
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題
下列關于植物育種和生長的敘述,其中不正確的一組是( )
①誘變育種可提高突變率,創(chuàng)造人類需要的變異類型
②三倍體無子西瓜的種子種下去可繼續(xù)發(fā)育成無子西瓜
③穗小粒少的小麥種到西藏后會長成穗大粒多的小麥
④植物在扦插時使用一定濃度的生長素可以促進生根
⑤由于沒有土壤,只在完全營養(yǎng)液中生長的幼苗,不能正常生長
⑥利用雜種優(yōu)勢可以提高農作物的產(chǎn)量
A.①②④ B.①⑤⑥
C.③④⑥ D.②③⑤
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題
利用外源基因在受體細胞中表達,可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列選項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是( )
A.棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列
D.酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題
隨著轉基因技術的發(fā)展,“基因污染”應運而生,關于基因污染的說法不正確的有( )
A.轉基因作物可通過花粉散落到它的近親作物上,從而污染生物基因庫
B.基因污染是一種不可以擴散的污染
C.雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.轉基因生物有可能成為“入侵的外來物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:選擇題
質粒是基因工程最常用的運載體,下列有關質粒的說法正確的是( )
A.質粒不僅存在于細菌中,某些病毒也具有
B.細菌的基因只存在于質粒上
C.質粒為小型環(huán)狀DNA分子,存在于核(區(qū))外的細胞質基質中
D.質粒是基因工程中的重要工具酶之一
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:綜合題
下圖A~E表示幾種不同育種方法,請回答:
A. ![]()
B.![]()
C.AABBDD × RR―→ABDR
AABBDDRR
普通小麥 黑麥 不育雜種 小黑麥
D.DDTT × dddt→F1
F2
高稈抗銹病 矮稈易染銹病
―→![]()
E.DDTT × ddtt →F1
配子
幼苗
高稈抗銹病 矮稈易染銹病
![]()
![]()
(1)A圖所示的過程稱為克隆技術,新個體丙的基因型應與親本中的________個體相同。
(2)在B圖中,由物種P突變?yōu)槲锓NP′,在指導蛋白質合成時,③處的氨基酸由物種P的________改變成________(纈氨酸GUC,谷氨酰胺CAG,天冬氨酸GAC)
(3)C圖所示育種方法叫________,該方法常用做法是在①處________。
(4)D圖所示育種方法是________,若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡便的方法是________。
(5)E圖中過程②常用方法是________,與D方法相比,E方法的突出優(yōu)點是________。
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科目: 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:綜合題
請根據(jù)提供的材料,設計兩套育種方案。
生物材料:A.小麥的高稈(顯性)抗銹病(顯性)純種
B.小麥的矮稈不抗銹病純種
C.水稻的遲熟種子
非生物材料(滿足育種要求)
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方案
項目 |
方案1 |
方案2 |
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(1)育種名稱 |
__育種 |
__育種 |
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(2)選擇的生物材料 |
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(3)希望得到的結果 |
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(4)簡要育種過程(可用圖解) |
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(5)選擇穩(wěn)定遺傳的新品種的簡要方法 |
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