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科目: 來源:2011年四川省成都市高二模擬考試生物試題 題型:選擇題

在生物體內,細胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,這是因為:(    )

A.不同細胞內基因不完全相同      B.不同細胞內基因的表達不同

C.已經分化的細胞不具有全能性    D.在個體發(fā)育的不同時期,細胞內的基因發(fā)生了變化

 

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科目: 來源:2011年四川省成都市高二模擬考試生物試題 題型:選擇題

下列關于實驗操作步驟的敘述中正確的是:(    )

A.鑒定可溶性還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液

B.用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后,再加入樣品試管中

C.脂肪的鑒定必須用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

D.斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀

 

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科目: 來源:2011年四川省成都市高二模擬考試生物試題 題型:選擇題

下列有關ATP的敘述正確的是:(     )

A.ATP的結構簡式中“A”表示腺嘌呤,“P”表示磷酸基團

B.ATP制成的藥劑只能注射,不能口服

C.在人體細胞中,ATP主要在線粒體中通過氧化[H]產生

D.葉肉細胞中只有葉綠體和線粒體能產生ATP

 

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科目: 來源:2011年四川省成都市高二模擬考試生物試題 題型:選擇題

下列有關酶的敘述中正確的有幾項:(     )

(1)酶是有分泌功能的細胞產生的  (2)有的可以從食物中獲得,有的可以在體內轉化來   (3)酶都是有機物   (4)有的酶是蛋白質,有的酶是脂類  (5)酶在新陳代謝中起調控作用    (6)只要是活細胞,都能產生酶

A.2項                 B.3項               C. 4項              D.5項

 

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科目: 來源:2011年四川省成都市高二模擬考試生物試題 題型:選擇題

田間一次施肥過多,作物會變得枯萎發(fā)黃,俗稱“燒苗”,其原因是:(   )

A.根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多       B.根細胞不能從土壤中吸水

C.根系無氧呼吸,產生的酒精毒害細胞   D.根系加速了呼吸作用,釋放的熱量過多

 

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科目: 來源:2011年四川省成都市高二模擬考試生物試題 題型:選擇題

下圖表示的是光照強度與光合作用強度之間的關系曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度下的CO2吸收和釋放的實驗結果繪制而成。下列有關敘述中,不正確的是:(     )

   

A.如果溫度隨光照強度的增強而升高,則C點時的光照強度對植物的生長比D點時的光照強度更為有利

B.在白天維持B點時的光照強度,則24小時后同一葉片的干物質量有所減輕

C.在D點時,導致光合作用不能繼續(xù)升高的原因主要是溫度和CO2的濃度

D.在A點時,植物體內可以通過光合作用和呼吸作用合成ATP

 

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科目: 來源:2011年四川省成都市高二模擬考試生物試題 題型:選擇題

植物對礦質元素的吸收和運輸?shù)闹饕獎恿Ψ謩e來自:(      )

①蒸騰作用   ②滲透作用   ③呼吸作用    ④光合作用

A. ③④         B. ③①        C. ②①           D. ②④

 

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科目: 來源:2011年四川省成都市高二模擬考試生物試題 題型:選擇題

圖表示多種植物成熟細胞在不同濃度的蔗糖溶液中質壁分離的百分率(即發(fā)生質壁分離的細胞個數(shù)占全部細胞的百分比),圖中曲線表明這些植物細胞:(    )

   A.細胞液濃度>蔗糖溶液濃度

   B.細胞液濃度<蔗糖溶液濃度

   C.有不同濃度的細胞液

   D.細胞膜有不同的選擇透過性

 

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科目: 來源:2011年四川省成都市高二模擬考試生物試題 題型:選擇題

如果在圓形濾紙的中央滴上葉綠體的色素濾液進行色素分離,可看到近似同心環(huán)狀的4個色素圈,排列在最外的一個呈(   )

A.藍綠色           B.黃綠色                C.黃色          D.橙黃色

 

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科目: 來源:2011年四川省成都市高二模擬考試生物試題 題型:選擇題

將一株成熟植物體的全部葉片剪去一半,下列哪一過程不會立即受到影響(     )

A.蒸騰作用       B.水分的吸收和運輸     C.光合作用       D.礦質元素的吸收

 

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