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科目: 來源:2011年江蘇“小高考”(2011江蘇省業(yè)水平測試)生物試卷 題型:選擇題

小麥抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對等位基因,下列有關(guān)敘述正確的是

A.基因R和基因r的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中

B.基因R和基因r位于一對同源染色體的不同位置上

C.自然條件下根尖細(xì)胞中突變形成的基因r能遺傳給后代

D.基因R和基因r的本質(zhì)區(qū)別是核苷酸序列不同

 

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科目: 來源:2011年江蘇“小高考”(2011江蘇省業(yè)水平測試)生物試卷 題型:選擇題

小麥的胚芽鞘受到單側(cè)光照射(如下圖所示),一段時間后,胚芽鞘將

A.彎向光源生長

B.背向光源生長

C.停止生長

D.直立生長

 

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科目: 來源:2011年江蘇“小高考”(2011江蘇省業(yè)水平測試)生物試卷 題型:選擇題

下列敘述中,與植物生長素(生長素類似物)的生理作用沒有直接關(guān)系的是

A.摘除棉花的頂芽,促進(jìn)側(cè)芽的生長發(fā)育

B.扦插時,保留芽或者幼葉的插條容易成活

C.將成熟的木瓜放入未熟的的柿子中,有利于柿子成熟

D.在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無子果實

 

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科目: 來源:2011年江蘇“小高考”(2011江蘇省業(yè)水平測試)生物試卷 題型:選擇題

反射是動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

A.反射弧         B.感受器         C.神經(jīng)中樞         D.效應(yīng)器

 

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科目: 來源:2011年江蘇“小高考”(2011江蘇省業(yè)水平測試)生物試卷 題型:選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是

A.內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成

B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

C.外環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D.正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變

 

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科目: 來源:2011年江蘇“小高考”(2011江蘇省業(yè)水平測試)生物試卷 題型:選擇題

興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸,突觸的結(jié)構(gòu)包括

A.突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜  B.突觸小體、突觸間隙、突觸前膜

C.突觸前膜、突觸小體、突觸小泡  D.突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜

 

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科目: 來源:2011年江蘇“小高考”(2011江蘇省業(yè)水平測試)生物試卷 題型:選擇題

人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成。下列組織細(xì)胞中,屬于免疫細(xì)胞的是

A.紅細(xì)胞         B.效應(yīng)T細(xì)胞      C.肌細(xì)胞         D.神經(jīng)細(xì)胞

 

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科目: 來源:2011年江蘇“小高考”(2011江蘇省業(yè)水平測試)生物試卷 題型:選擇題

艾滋病患者需要得到全社會的關(guān)愛。下列行為中,不會傳染艾滋病的是

A.與靜脈吸毒者共用一個針管      B.與艾滋病患者握手和擁抱

C.與艾滋病患者共用剃須刀        D.發(fā)生不安全的性行為

 

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科目: 來源:2011年江蘇“小高考”(2011江蘇省業(yè)水平測試)生物試卷 題型:選擇題

詩句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”所描繪的現(xiàn)象,屬于生物群落的是

A.水平結(jié)構(gòu)       B.垂直結(jié)構(gòu)         C.初生演替       D.次生演替

 

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科目: 來源:2011年江蘇“小高考”(2011江蘇省業(yè)水平測試)生物試卷 題型:選擇題

在下圖所示的食物網(wǎng)中,占有兩個不同營養(yǎng)級的生物是

A.鼠

B.蛇

C.鷹

D.蛇和鷹

 

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同步練習(xí)冊答案