科目: 來源:2011年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研測試(二)生物試卷 題型:選擇題
土壤是陸地生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),與綠色植物的生長密切相關(guān)。下圖表示甲、乙兩個不同生態(tài)系統(tǒng)中,積累在植物和土壤中的有機物比例。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.高等綠色植物進行光合作用的細胞器是葉綠體。
B.甲、乙中,甲可能表示熱帶雨林,因為熱帶雨林溫度高,分解者活動比較弱,積累土壤中的有機物比例高
C.農(nóng)藥施用不當,會引起土壤污染,不易分解的農(nóng)藥,可通過食物鏈發(fā)生生物富集作用,并且營養(yǎng)級越高的生物體內(nèi)往往積累越多。
D.土壤缺水可導(dǎo)致植物葉片部分氣孔關(guān)閉,使光合作用受到影響,中間產(chǎn)物C3的含量也將會降低
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科目: 來源:2011年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研測試(二)生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量可被分解者利用
②生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜,屬于行為信息
④硝化細菌能利用氧化氨過程中釋放的能量,把水和二氧化碳合成為有機物
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目: 來源:2011年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研測試(二)生物試卷 題型:選擇題
在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長調(diào)節(jié)劑已被廣泛使用。下列各項中與生長素類似物應(yīng)用無關(guān)的是
A. 人工培育無子辣椒 B. 促進香蕉成熟
C. 促進月季插枝生根 D. 棉花的保蕾保鈴
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科目: 來源:2011年海南省海口市高三下學(xué)期高考調(diào)研測試(二)生物試卷 題型:選擇題
下圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,下列敘述正確的是( )
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A.碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程
B.乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級
C.甲、乙、丙共同組成了生態(tài)系統(tǒng)
D.生物X可能不具有成形的細胞核,生物Y可能含有線粒體
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科目: 來源:2011年海南省海口市高三下學(xué)期高考調(diào)研測試(二)生物試卷 題型:綜合題
日光中的紫外線B波段( UV-B)大部分被臭氧層吸收,大氣臭氧層變薄會導(dǎo)致照射到地表的UV-B輻射增加。小球藻是一種單細胞藻類,是魚類等海洋生物的餌料,其生長狀況受紫外線輻射量的影響?茖W(xué)家利用6個培養(yǎng)皿,設(shè)置了以下UV-B輻射劑量(如下表)研究UV-B輻射對小球藻生長的影響,請完善實驗設(shè)計并回答問題。
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培養(yǎng)皿編號 |
UV-B輻射劑量(J/m2) |
小球藻相對增長率(×104) |
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A0 |
? |
20 |
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A1 |
0.2 |
27 |
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A2 |
0.8 |
26 |
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A3 |
1.4 |
14 |
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A4 |
2.0 |
10 |
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A5 |
2.6 |
6 |
注:各培養(yǎng)皿分別加入適量且等量的含小球藻的培養(yǎng)液
(1)本實驗的自變量是UV-B輻射劑量。A0的輻射劑量是 J/m2,該組在實驗中的作用是 。
(2)在本實驗所用的輻射劑量中,能抑制小球藻生長的劑量有 個。為減少實驗誤差,本實驗還應(yīng) 。
(3)如果用紙層析法對小球藻的色素進行分離,利用的原理主要是小球藻的色素不只一種,它們都能溶解在層析液中。然而,它們在層析液中的 不同,在濾紙上的擴散速率不同而分開。
(4)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)高劑量的UV-B輻射對其他海藻的生長也有抑制作用,所以認為這可能導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)生物總量減少。從能量流動的角度分析,原因是UV-B輻射劑量增高導(dǎo)致 。
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科目: 來源:2011年海南省海口市高三下學(xué)期高考調(diào)研測試(二)生物試卷 題型:綜合題
刺毛鼠的背上有硬棘毛(簡稱有刺),體色有淺灰色和沙色,淺灰色對沙色顯性。在實驗中封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠群體中,偶然發(fā)現(xiàn)了一只無刺雄鼠,并終身保留無刺狀態(tài)。請回答下列問題:
(1)產(chǎn)生該無刺雄鼠的原因最可能是 。鑒定一只淺灰色雄鼠是否為純合子的方法是:讓它和多只 雌鼠交配。
(2)讓這只無刺雄鼠與有刺雌鼠交配,F(xiàn)1全有刺;F1雌雄鼠自由交配,生25只有刺鼠和8只無刺鼠,其中無刺鼠全為雄性。這種雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱形性狀的現(xiàn)象,叫 現(xiàn)象,這說明在有刺和無刺這對相對性狀中 是隱性,控制有刺無刺的基因最可能位于 染色體上。
(3)若控制體色的基因為A、a,有刺無刺的基因為B、b,則沙色無刺雄鼠的基因型是 。如果它與淺灰色有刺雌鼠交配,子代的表現(xiàn)型為淺灰無刺:淺灰有刺:沙色無刺:沙色有刺為1:1:1:1,則淺灰色有刺雌鼠基因型為 。它們再生一只純合淺灰色雌鼠的概率為
(4)若要繁殖出無刺雌鼠,則最佳方案是:先讓此無刺雄鼠和純種有刺雌鼠交配,然后再讓 交配。
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科目: 來源:2011年海南省海口市高三下學(xué)期高考調(diào)研測試(二)生物試卷 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合下圖回答:
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(1)當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由 傳至體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起 分泌增多,該激素作用于全身細胞,提高細胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量。直接作用于此腺體細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的 ,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。
(2)當體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移至炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于 免疫。人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng) 和 ,能識別并作用于侵入機體的乙型流感病毒。
(3)圖中①表示免疫系統(tǒng),“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生漿細胞和 細胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓 ,從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
(4)若要通過實驗探究甲狀腺的功能,可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的甲狀腺,然后隨機均分成二組,并測量。然后一組注射適當濃度的 溶液,另一組注射等量的生理鹽水。實驗中可以用小鼠的 來作為測量指標。
(5)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
①實驗中A瓶作為空白對照,可以說明
。
②據(jù)圖分析實驗結(jié)果: D瓶與A、C瓶比較說明: 。E瓶與A、C瓶比較說明: 。
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科目: 來源:2011年海南省海口市高三下學(xué)期高考調(diào)研測試(二)生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析回答:
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(1)與①相比分裂增殖能力減弱,分化能力也減弱的細胞是 ,(填數(shù)字標號)⑤⑥⑦細胞的核基因相同,但細胞內(nèi)的 、 (填分子)的種類和數(shù)量不同,細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為
(2)若細胞發(fā)生癌變,往往容易擴散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細胞膜上的 減少所致,癌變的實質(zhì)是
(3)過程 (填英文字母) 是人類生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。
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科目: 來源:2011年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研測試(二)生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ.腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品,營養(yǎng)豐富,味道鮮美。請回答有關(guān)問題:
(1)在腐乳制作中,加鹽的目的是: (只要求寫二點)。
(2)鹵湯中酒的含量為何要控制在12%左右? 理由是: 。鹵湯中香辛料的作用是 。
(3)腐乳的品種多,紅方腐乳、糟方腐乳和青方腐乳在輔料上的區(qū)別是 。
(4)腐乳味道鮮美,易于消化、吸收,是因為其內(nèi)主要含有 (只要求寫二點)等營養(yǎng)成分。吃腐乳時,腐乳外部有一層致密的“皮”,它是由 形成的。
Ⅱ。果膠酶能夠分解果膠,從而分解植物的細胞壁及胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶的目的是 。
下面是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“探究果膠酶催化果膠水解的適宜pH”的課題過程中遇到的問題。
(1)實驗步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥(假定pH的改變對蘋果泥成分無影響),試管中分別注入果膠酶溶液、編號、分組”之后,有下面兩種操作方法:
方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6……10。
方法二:將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調(diào)到4、5、6……10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。
兩種操作方法中,方法 更為科學(xué)。你的理由是 。
(2)實驗步驟中有玻璃棒攪拌的操作,其目的是使 ,以減少實驗誤差。
(3)如果用曲線圖的方式記錄實驗結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,當橫坐標表示pH,則縱坐標表示 ,該實驗操作和記錄是比較切實可行的。根據(jù)你對酶特性的了解,在下圖中選擇一個最可能是實驗結(jié)果的曲線圖: 。
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科目: 來源:2011年海南省海口市高三下學(xué)期高考調(diào)研測試(二)生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ.南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機結(jié)合起來,成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農(nóng)場的特點,完成下列問題:
(1)該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 原理, 原理。
(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如右圖所示:
①在圖中標出箭頭,表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)。
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②如果將“無機物——農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響?
(3)有人認為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,應(yīng)使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好。
請你結(jié)合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理分析,該結(jié)論 (是、否)正確,你的理由是_______________。
Ⅱ.下列是DNA粗提取與鑒定的實驗
(1)實驗原理:DNA在不同濃度NaCl溶液中的溶解度不同。在2mol/LNaCl溶液中,DNA溶解,部分蛋白質(zhì)鹽析生成沉淀;在 mol/LNaCl溶液中時,DNA析出。DNA不溶于 溶液,利用這一原理可將DNA與蛋白質(zhì)進一步分離。在沸水浴的條件下,DNA溶液遇 試劑會被變成藍色的特性,可以鑒定提取的DNA。
(2)制備雞血細胞液時,要在取新鮮雞血的同時加入 ,使血液分層,取下層血細胞沉淀。
(3)在雞血細胞液中加入一定量的蒸餾水,其目的是為了 。
(4)提取洋蔥的DNA時,在切碎的洋蔥中加入一定量的 和食鹽,進行充分地攪拌和研磨,過濾后收集 。
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