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科目： 來源：2011年湖北省高一第二學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關系，下列有關敘述，不正確的是( )

A．第10年后，該種群的數(shù)量開始下降

B．經(jīng)調(diào)查該種群在第10年時為n，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為2n

C．該種群在20年內(nèi)呈“S”型增長

D．經(jīng)調(diào)查該種群在第20年時的出生率為m，估算該種群在此環(huán)境中的死亡率約為m

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科目： 來源：2011年湖北省高一第二學期期末考試生物試卷 題型：填空題

神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如下圖所示。據(jù)圖分析回答：

（1）若甲模式中，靶腺體為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌激素到達垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為。

（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中模式，其分泌量增加的適宜刺激是。

（3）血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的主要特點是。

（4）在寒冷的環(huán)境中，能通過丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧是

。

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科目： 來源：2011年湖北省高一第二學期期末考試生物試卷 題型：填空題

下圖為人體免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答（括號中填圖中編號，橫線上填文字）

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[ ]。

（2）A、B的名稱分別是、。

（3）當細菌外毒素再次進入人體后，人體主要是通過[ ]過程發(fā)揮免疫作用。

（4）結核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當它侵入人體后，人體主要是通過[ ]過程發(fā)揮免疫作用，人體內(nèi)直接接觸該靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是。

（5）屬于二次免疫反應的過程是[ ]，其特點是。

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科目： 來源：2011年湖北省高一第二學期期末考試生物試卷 題型：實驗題

取一正常生長的植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長。

（1）上圖是根、莖對生長素濃度的曲線，圖示字母中表示根近地側的是、根的遠地側是、莖的近地側的是、莖的遠地側的是。

（2）有人認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①此人所做實驗的自變量是，因變量是。

需要嚴格控制的無關變量有 (至少舉出兩種)。

②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在，作為對照組。

③據(jù)此實驗結果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是。

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科目： 來源：2011年湖北省高一第二學期期末考試生物試卷 題型：實驗題

“標志（記）重捕法”是動物種群密度調(diào)查中的一種常用取樣調(diào)查法：在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中，捕獲一部分個體（M）全部進行標記后釋放，經(jīng)過一段時間后進行重捕，根據(jù)重捕中標記個體數(shù)（m）占總捕獲數(shù)（n）的比例，估計該種群的數(shù)量（N）。某研究機構對我國北方草原一種主要害鼠——布氏田鼠進行了調(diào)查。調(diào)查樣方總面積為2hm²（1hm²=10000m²），隨機布設100個鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進行標記后放歸；3日后進行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：