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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:選擇題

如右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(    ) 

A.氧濃度為a時有機(jī)物消耗最少

B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時,無氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時,有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

 

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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:選擇題

如圖所示,在農(nóng)田中使用農(nóng)藥一段時間后,害蟲種群的數(shù)量變化情況。相關(guān)敘述中正確的是(    )

     

    A.a(chǎn)點(diǎn)時期害蟲種群不存在抗藥性

    B.b點(diǎn)時期害蟲種群中不抗藥的基因頻率為0

    C.a(chǎn)—b段農(nóng)藥對害蟲的抗藥性進(jìn)行了選擇

    D.c點(diǎn)時間害蟲種群中產(chǎn)生了新的物種

 

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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:選擇題

右圖為基因型為AaEeTt的某動物在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的一種雄性初級性母細(xì)胞,圖示該染色體行為的細(xì)胞占全部初級性母細(xì)胞的比例為30%,則基因型為AeT的精子比例為(    )

     A.6%       

B.10%  

C.15%     

D.20%

 

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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(11分)下圖是吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中溶酶體含有多種水解酶,它是細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”。據(jù)圖回答(橫線上填文字,括號內(nèi)填編號):

 (1)圖中①③過程分別為             作用。①和③過程的進(jìn)行,說明細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn)是                   。

(2)圖中①~③過程屬于          免疫。

(3)圖中結(jié)構(gòu)[ ]為上述各生命活動提供    來源。

(4)如果有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過上述過程不能被清除,吞噬細(xì)胞就將抗原傳遞給B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞,使之迅速增殖分化成        。由其產(chǎn)生和分泌         (物質(zhì)),該物質(zhì)分布于血液、淋巴液或組織液等體液內(nèi),能殺死病原體或促使巨噬細(xì)胞吞噬病原體。該物質(zhì)是由圖中[  ]           合成。

 (5)下圖是另一種免疫過程示意圖:

圖中由C到D的過程表示                                                     。在此免疫過程中,C圖中的另一細(xì)胞還能通過釋放______________來殺死圖B細(xì)胞。

 

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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(12分)假定在30oC和適當(dāng)?shù)腃O2濃度條件下,將某植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下處理,測定其光合作用速率,結(jié)果如下表。

光照強(qiáng)度

(千勒克司)

 

C02吸收量

(C02mg/100cm2

葉·小時)

O

一4

1.0

—2

2.O

O

3.0

2

4.O

4

5.0

6

6.O

8

7.O

10

8.0

12

9.0

12

 (1)上表中正值表示C02的吸收量,負(fù)值表示C02的釋放量。

   1)葉片的呼吸速率是          (CO2mg/100cm2小時)。

   2)在光照強(qiáng)度為         千勒克司時,葉片光合作用合成量和呼吸消耗量相等。

   3)將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時,黑暗中14小時,則每100cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有         毫克轉(zhuǎn)化為淀粉。

(2) 將該植物葉片處以35oC以上不同的溫度條件下,測定其光合作用和呼吸作用的速率。圖一為總光合作用速率,圖二在黑暗條件下測定。另有對照實(shí)驗(yàn),在30oC條件下進(jìn)行。光合作用和呼吸作用的速率以每一溫度下的光合作用和呼吸作用速率,與30oC時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)。研究結(jié)果如上圖一、二所示。

  1)該植物光合作用、呼吸作用開始受抑制的溫度分別是       ℃、       ℃。

  2)對于光合作用和呼吸作用來說,對熱較為敏感的是        作用。你應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)證據(jù)

                                                      。

  3)寫出高溫導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個可能原因                                  ;                                。

  4)該植物受熱致死的臨界溫度是        ℃左右。你應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是        

  5)水果和蔬菜在生長季節(jié)內(nèi)長期處于不致死的高溫影響下,甜度會較低。請根據(jù)本研究結(jié)果,解釋導(dǎo)致該結(jié)果的原因                                        。

 

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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(8分)在一個海島上,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(WW、Ww),連趾便于劃水,游泳能力強(qiáng),分趾則游泳能力較弱。若開始時,連趾和分趾的基因頻率各為0.5,當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時,連趾的海龜容易從海水中得到食物,分趾的海龜則不易獲得食物而餓死。若干萬年后,基因頻率變化成W為0.2,w為O.8。

請分析回答:

(1)海島上所有海龜個體的總和稱為                ,它是生物進(jìn)化的              。海島上能進(jìn)行生殖的所有海龜所含的基因,稱為該海島上海龜?shù)?u>                 。

(2)若干萬年基因頻率變化后,從理論上計(jì)算,連趾海龜占海龜整體的比為            , 分趾的海龜中雜合子占整體的比例為             。

(3)導(dǎo)致海龜?shù)幕蝾l率發(fā)生變化的原因是                                       。                                    

(4)這種基因頻率的改變,是否發(fā)生了生物進(jìn)化?請簡述理由。                        。

(5)這種基因頻率的改變,是否產(chǎn)生了新的物種?請簡述理由。                       。

 

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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(13分)分析下圖所示家族遺傳系譜圖,回答有關(guān)問題:(甲。猴@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病:顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)

(1)甲病致病基因位于        染色體上,為        性遺傳病。

(2)Ⅱ3、Ⅱ8兩者不含乙病致病基因,則Ⅲ10基因型為          。若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女同時患兩種病概率為        ,正常的概率為           。

(3)若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對胎兒進(jìn)行基因檢測,原因是                            ,F(xiàn)將其有關(guān)DNA分子處理成多個DNA片段后,分離結(jié)果如右上圖。+由結(jié)果分析可知,該胎兒是否患有甲病           ,理由                                          。

(4)對該家族部分成員進(jìn)行ABO血型鑒定,結(jié)果如下表(“+”凝集,“—”不凝集):

標(biāo)準(zhǔn)

血清

個體

7

8

3

4

9

11

A型

+

+

+

B型

+

+

+

1)若Ⅲ9 和Ⅲ11 婚配,他們所生后代的血型可能是                         。

2)基因i變成基因IA或IB的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為             ,該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子中發(fā)生了                                              。

3)基因通過控制蛋白質(zhì)合成來控制人的各種性狀,若基因IA控制人體有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程,則它包括                     兩個過程。

 

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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(12分)如圖為正常人長時間處于寒冷環(huán)境時的部分調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖分析回答(在橫線上填文字,在括號內(nèi)填編號):

(1)寒冷時的體溫調(diào)節(jié)以        調(diào)節(jié)為主。請依次用圖中編號表示該調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):[         ]。圖中的c細(xì)胞所處的中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是              。

(2)若在Y處施加一電刺激,則在[      ]處能測到電位變化。此時,該處膜內(nèi)外的電位特征為                  。

(3)聯(lián)系神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱之為           ,如圖中的[       ]。

(4)圖中①、②指的是:正常人體血液中激素丙對激素甲、激素乙的分泌起            

調(diào)節(jié)作用。

(5)B物質(zhì)只能特異性地作用于甲狀腺細(xì)胞,這與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的         (物質(zhì))有關(guān)。腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。圖中[      ]            激素直接影響大腦正常發(fā)育。

(6)關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是         。

①可直接參與血糖平衡的調(diào)節(jié)      ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水代謝的激素

③可合成和分泌促甲狀腺激素      ④有體溫調(diào)節(jié)中樞

A.①③            B.②③④             C.①②④            D.①④

 

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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(8分)乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為:

 

(1)玉米秸稈經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該選用         酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。

(2)從以下哪些微生物中可以提取上述酶            (多選題)

    A.釀制果醋的醋酸菌          B.生長在腐木上的霉菌

    C.制作酸奶的乳酸菌          D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌

    E.反芻動物瘤胃中生存的某些微生物

(3)若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基為              (按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為          

(4)從生物體提取出的酶首先要檢測        ,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用            技術(shù)。

(5)發(fā)酵階段需要的菌種是           。在生產(chǎn)酒精時,要控制的必要條件是          。

 

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科目: 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(9分)很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。

(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲基因外,還可以      。將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時必須用             酶和           酶。在基因工程中,常用的運(yùn)載體有      等,而作為運(yùn)載體必須具備相應(yīng)的條件,例如,應(yīng)具              以便進(jìn)行篩選。

(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過         形成愈傷組織,而愈傷組織的形成應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)胞生長素和         激素的比例為       (=1或>1或<1),然后再經(jīng)過         發(fā)育成胚狀體和試管苗。

 

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