科目: 來(lái)源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:選擇題
某研究小組為了研制預(yù)防H1N1甲型流感病毒的疫苗,開(kāi)展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下:則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
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A.步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄
B.步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶酶
C.步驟③可用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài)細(xì)胞
D.檢驗(yàn)S蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用S蛋白與H1N1康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原一抗體特異性反應(yīng)試驗(yàn)
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科目: 來(lái)源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:選擇題
下表是對(duì)甲、乙、丙圖所示的生命現(xiàn)象及a、b、c所表示變量的分析,正確的一組為( )
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科目: 來(lái)源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:選擇題
將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進(jìn)行如下表的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是( )
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A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢(shì) B.摘除頂芽后,側(cè)芽生長(zhǎng)停滯
C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長(zhǎng) D.細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用
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科目: 來(lái)源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( )
A.興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)
B.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)組織液中Na+濃度增大
C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞
D.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮
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科目: 來(lái)源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:選擇題
下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是( )
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A.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5
B.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C.1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D.2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能
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科目: 來(lái)源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:選擇題
以下有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的選材、原理、步驟、結(jié)果等的描述,正確的是( )
A.秋水仙素能抑制著絲點(diǎn)的分裂
B.甲基綠是活性染色劑,使線粒體維持一定的活性
C.觀察動(dòng)物的減數(shù)分裂過(guò)程可選用小鼠睪丸為材料
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤蚯蚓的種群密度
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科目: 來(lái)源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:選擇題
下圖為某種動(dòng)物的一個(gè)卵細(xì)胞染色體組成示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )
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A.該細(xì)胞中染色體可以看成一個(gè)染色體組
B.該種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體
C.該動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞在有絲分裂中期共含有16個(gè)DNA分子
D.該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),能形成4個(gè)四分體
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科目: 來(lái)源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:選擇題
人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為36%,一對(duì)夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女患該病的概率是( )
A.1/9 B.4/9 C.5/9 D.1/2
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科目: 來(lái)源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:綜合題
(9分)西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛(ài),其中大籽(B)對(duì)小籽(b)為顯性,紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問(wèn)題:(注:甲為黃瓤小籽,乙為紅瓤大籽,且甲乙都能穩(wěn)定遺傳)
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(1)二倍體西瓜子房發(fā)育成果實(shí),與種子產(chǎn)生的 有關(guān),該化學(xué)物質(zhì)發(fā)揮生理作用的特點(diǎn)是 。
(2)②過(guò)程常用的試劑2是 ,③過(guò)程得到的無(wú)子西瓜果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型分別為 , .
(3)若甲乙為親本,雜交獲得F1,F(xiàn)1相互授粉得到F2,在F2中兩對(duì)性狀均為顯性個(gè)體所占的比例為 。⑥過(guò)程進(jìn)行原生質(zhì)體融合得到雜種體細(xì)胞,該過(guò)程需要用到的酶是 ,⑦過(guò)程的原理是 。
(4)過(guò)程⑧是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細(xì)胞分裂,形成 ,然后再分化出芽和根,最后長(zhǎng)成單倍體植株。
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科目: 來(lái)源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:綜合題
(10分)胰腺是哺乳動(dòng)物的一種腺體,有外分泌部和內(nèi)分泌部之分。外分泌部分泌產(chǎn)生胰液,內(nèi)含蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶;內(nèi)分泌部即胰島,能產(chǎn)生胰島素、胰高血糖素等多種激素,F(xiàn)欲探究胰液分泌調(diào)節(jié)的機(jī)理,請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)回答:
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實(shí)驗(yàn)過(guò)程 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
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實(shí)驗(yàn)一 |
1、刺激支配胰腺的神經(jīng) |
胰液分泌量增加 |
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2、把少量稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔 |
胰液分泌量大量增加 |
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3、切斷所有支配胰腺的神經(jīng),重復(fù)第2步。 |
胰液分泌量大量增加 |
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實(shí)驗(yàn)二 |
1、剪取甲狗的一段小腸,刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡一段時(shí)間后,將其研磨液注射入乙狗的靜脈。 |
乙狗胰液分泌量大量增加 |
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2、不用稀鹽酸浸泡,直接將等量的甲狗小腸黏膜研磨液注射入乙狗靜脈。 |
乙狗胰液分泌量不增加 |
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3、直接將等量的稀鹽酸注射入乙狗靜脈。 |
乙狗胰液分泌量不增加 |
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出胰液分泌受 調(diào)節(jié)的結(jié)論。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)解釋實(shí)驗(yàn)一中把少量稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔中會(huì)導(dǎo)致胰腺大量分泌胰液的原因 。(3)在實(shí)驗(yàn)一的第1步中,刺激支配胰腺的神經(jīng)引起胰腺分泌少量的胰液,在該調(diào)節(jié)過(guò)程中胰腺的外分泌部屬于反射弧中的 部分。
(4)有人嘗試從胰腺的研磨液中直接提取完整的胰島素分子。根據(jù)題目中所介紹的胰腺結(jié)構(gòu),你認(rèn)為能否成功? (能或不能)。為什么? 。
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