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科目: 來源:吉林省2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題

酵母菌培養(yǎng)液常含有一定濃度的葡萄糖,但當(dāng)葡萄糖濃度過高時,反而抑制微生物的生長,原因是                       (    )

       A.碳源供應(yīng)太充足                  B.葡萄糖不是酵母菌的原料

  C.改變了酵母菌培養(yǎng)液的pH              D.細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離

 

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科目: 來源:吉林省2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題

牛的胸膜肺炎病是由支原體引起的,這類微生物的最大特點是沒有細(xì)胞壁,但它與沒有細(xì)胞壁的其他細(xì)胞不同,對于滲透具體較強的抗性,這是由于在支原體的細(xì)胞膜中含有固醇類或類胡蘿卜素等物質(zhì)。對這種微生物的敘述,錯誤的是                                (    )

       A.支原體可能有多種形態(tài)                   B.可用青霉素治療由支原體感染的肺炎

  C.一個支原體就是一小團(tuán)原生質(zhì)          D.細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離

 

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科目: 來源:吉林省2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題

下列不屬于纖維素酶組分的是                                                                                 (    )

  A.C1酶               B.Cx酶              C.葡萄糖苷酶        D.半乳糖苷酶

 

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科目: 來源:吉林省2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題

有人測定了A、B、C、D四種植物體內(nèi)多種酶的活性與溫度的關(guān)系,結(jié)果如下圖所示。根據(jù)圖中的信息,你認(rèn)為在25℃條件下競爭能力最強的生物和對溫度適應(yīng)范圍最廣的生物分別是                                              (    )

 


催                                   C       D

         化 100          A           B

         效

         率  50

( %)

               0    5    10   15   20   25   30    35   40   溫度(℃)

A.B和D            B.B和C             C.B和A          D.A和C

 

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科目: 來源:吉林省2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是                                              (    )

       A.過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

       B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

       C.過程③包括脫分化和再分化兩個過程

  D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

 

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科目: 來源:吉林省2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是                                   (    )

       A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

       B.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

       C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

  D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

 

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科目: 來源:吉林省2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題

植物組織培養(yǎng)過程中發(fā)生脫分化時,未變化的有                                                     (    )

       A.細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)                      B.細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

  C.細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因種類                      D.細(xì)胞的分裂能力

 

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科目: 來源:吉林省2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題

胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng),能發(fā)育成新的植株。下面的敘述中,錯誤的是(    )

       A.說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

       B.用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可以獲得無病毒的植株

       C.此技術(shù)屬于無性生殖

  D.上述過程中的胚狀體是經(jīng)過減數(shù)分裂形成的

 

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科目: 來源:吉林省2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題

確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法有                                                                      (    )

       A.醋酸洋紅法                              B.焙花青——鉻礬法

  C.亞甲基藍(lán)法                              D.雙縮脲法

 

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科目: 來源:吉林省2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題

MS培養(yǎng)基和微生物所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是                                                  (    )

       A.MS培養(yǎng)基一般含植物激素,微生物培養(yǎng)基不含植物激素

       B.MS培養(yǎng)基不需要氨基酸,微生物培養(yǎng)基含各種氨基酸

       C.MS培養(yǎng)基不需要碳源,微生物培養(yǎng)基含碳源

  D.MS培養(yǎng)基含維生素B1和維生素B2,微生物培養(yǎng)基不含有

 

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同步練習(xí)冊答案