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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調(diào)研考試理綜(生物部分)試題 題型:選擇題

下列關于物質(zhì)代謝的敘述,錯誤的是                                                                      (    )

      A.噬菌體利用細菌體內(nèi)的原料和能量來完成自身DNA的復制

      B.綠色植物可以合成自身所需的有機物

      C.tRNA、mRNA、rRNA都與蛋白質(zhì)的合成過程有關系

      D.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

 

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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調(diào)研考試理綜(生物部分)試題 題型:選擇題

對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是                                                  (    )

      A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

      B.乙圖細胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條

      C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴x隱性遺傳病

      D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AxW、axW兩種

 

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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調(diào)研考試理綜(生物部分)試題 題型:選擇題

下圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程,有關分析正確的是           (    )

       A.階段I生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳

       B.能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ

       C.過程⑤可為細胞吸收Mg2+等離子提供動力,而過程④則不能

       D.過程④、⑤進行的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

 

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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調(diào)研考試理綜(生物部分)試題 題型:選擇題

下列有關實驗探究的敘述中,錯誤的是                                                                   (    )

      A.進行葉綠體色素提取時可以用無水酒精作為提取液

      B.觀察細胞中DNA、RNA用的吡羅紅甲基綠染色劑要現(xiàn)配現(xiàn)用

      C.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時不需要設計對照試驗

      D.鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”中的作用不同

 

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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調(diào)研考試理綜(生物部分)試題 題型:選擇題

在特異性免疫反應中,體液免疫與細胞免疫之間,既各有其獨特的作用,又能相互配合,共同發(fā)揮免疫效應,下列有關它們之間相互關系的敘述錯誤的是                     (    )

      A.病毒感染時,在細胞免疫前,往往先通過體液免疫的作用,來阻止病毒通過血液循環(huán)而散播

      B.體液免疫針對細菌病原體,細胞免疫針對病毒病原體

      C.在細胞免疫的效應階段,效應T細胞起主要作用

      D.在體液免疫的感應階段,往往需要借助T細胞的呈遞作用

 

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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調(diào)研考試理綜(生物部分)試題 題型:選擇題

IAPs是細胞內(nèi)一種控制細胞凋亡的物質(zhì),其作用原理是與細胞凋亡酶結合從而達到抑制細胞凋亡的目的。IAPs的核心結構是RING區(qū)域,如果去掉該區(qū)域,則能有效地促進更多的細胞凋亡。下列相關說法巾.錯誤的是        (    )

      A.細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡

      B.去掉癌細胞中IAPs的RING區(qū)域,可有效促進癌細胞凋亡

      C.IAPs的合成可以不受基因的控制

      D.衰老細胞和被病原體感染的細胞的清除,也是通過細胞凋亡完成的

 

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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調(diào)研考試理綜(生物部分)試題 題型:選擇題

下列關于變異與進化的相關描述,錯誤的是                                   (    )

      A.生物變異的方向決定了生物進化的方向

      B.基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱為可遺傳的變異

      C.生殖隔離的形成不一定需要通過地理隔離

      D.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

 

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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調(diào)研考試理綜(生物部分)試題 題型:選擇題

為除去危害農(nóng)作物的某種害蟲,人們引入了一種蜘蛛!螘r間后,對蜘蛛和該種害蟲兩個種群的數(shù)量進行調(diào)查,得到如圖所示的曲線。下列有關敘述中,正確的是         (    )

      A.圖中蜘蛛和害蟲是競爭關系

       B.在AD段,害蟲種群的能量全部流向蜘蛛

      C.在BC段,蜘蛛數(shù)量減少的原因主要是食物不足

      D.D點后害蟲和蜘蛛的種群數(shù)量不會再有變化

 

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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調(diào)研考試理綜(生物部分)試題 題型:綜合題

(16分)玉米是一種重要的農(nóng)作物,是科研過程中經(jīng)常用到的實驗材料。請分析回答:

   (1)下圖是利用玉米幼苗驗證二氧化碳是光合作用原料的實驗裝置。

①實驗進行一段時間后,玉米的光合作用

強度將                              ,

其主要原因是                       

                                   。

②若實驗開始時將裝置中l(wèi)%的NaHCO3

溶液換成等量l%NaOH溶液,則C3與C5含量變化為                          

                                   。

(2)玉米種皮的顏色是由細胞中的色素決定的,已知該色素不是蛋白質(zhì),那么基因控制種皮的顏色玉米是通過           來實現(xiàn)的。將純合的白色種皮玉米的花粉授給純合的黃色種皮玉米植株,結出的種子全是黃色,將這些種子全部種下后自交,結出的玉米穗上有白色種子,則種皮的顏色中                 隱性性狀是            。

(3)現(xiàn)有長果穗(A)小粒(b)和短果穗(a)大粒(B)兩個玉米雜合子品種,為了達到長期培育長果穗大粒(AaBb)雜交玉米的目的,請你完善下列三種育種方案:

    方案一:讓長果穗小粒和短果穗大粒兩個玉米雜合子品種分別連續(xù)自交,分別選育出基因型為                  的玉米品種。部分自交留種,部分雜交即可獲得長果穗大粒的雜交玉米。

    方案二:讓長果穗小粒和短果穗大粒兩個玉米雜合子品種雜交,從子代中選擇表現(xiàn)型為             的玉米品種連續(xù)自交,再選育出所需基因型的玉米品種。部分自交留種,部分雜交即可獲得長果穗大粒的雜交玉米。該育種方法依據(jù)的遺傳學原理是                            。

    方案三:利用長果穗小粒和短果穗大粒兩個玉米雜合子品種,通過           育種方法可以在最短的時間內(nèi)獲得所需基因型的玉米品種,部分自交留種,部分雜交即可獲得長果穗大粒的雜交玉米。

 

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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調(diào)研考試理綜(生物部分)試題 題型:綜合題

(17分)

I.生物體內(nèi)的細胞之間可通過激素等信號分子傳遞信息,從而引起相應的生物效應。右圖是人體調(diào)有節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑圖示,請據(jù)圖回答下列問題:

   (1)圖中TRH是         激素,寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量會上升,A和B作用于骨胳肌和其他組織后,能增加產(chǎn)熱的原因是              

   (2)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是          

II.下面是有關植物激素的實驗研究。

(1)下圖表示糖楓種子用低溫處理使種子提前萌發(fā)過程中各種激素含量的變化情況,據(jù)圖回答:

①脫落酸對種子的萌發(fā)起            作用,

②在種子萌發(fā)過程中,脫落酸與赤霉素之間的關系為                     。

③在種子萌發(fā)過程中,細胞分裂素能使細胞周期                         。

(2)細胞分裂素能抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作為保鮮劑。請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

①實驗原理:由于葉綠素逐漸降解而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)該特點,因此,可通過                              來證明。

②實驗步驟:

第一步:選取                          離體葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組。

第二步:在甲組葉片的局部位置涂上蒸餾水,乙組葉片                     。

第三步:                                     

③實驗結果預測及結論分析:

實驗預測:                                      。

實驗結論:                                      

 

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