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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:山東省2010-2011學(xué)年高三第一次月考(生物) 題型:選擇題

關(guān)于下圖的敘述不正確的是                                                                                    (    )

A.在后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體

       B.④是一個染色體,包含兩個染色單體①和③,它們通過一個著絲點②相連

      C.細(xì)胞中含有兩對同源染色體,其中④和⑦為一對同源染色體

      D.因為細(xì)胞無細(xì)胞壁有中心體⑨,所以可以判定該細(xì)胞為動物細(xì)胞

 

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科目: 來源:山東省2010-2011學(xué)年高三第一次月考(生物) 題型:選擇題

有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是                                                                             (    )

      A.分化只發(fā)生在人的胚胎時期

      B.未離體的體細(xì)胞會表現(xiàn)出全能性

      C.分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

      D.生物體生長發(fā)育過裎是細(xì)胞發(fā)生分裂、分化的過程

 

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科目: 來源:山東省2010-2011學(xué)年高三第一次月考(生物) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中,不正確的是                                       (    )

      A.發(fā)生在生物個體的生長發(fā)育過程中  B.受到基因的控制

      C.細(xì)胞壞死也是凋亡的一種形式         D.按照一定程序發(fā)生的細(xì)胞死亡

 

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科目: 來源:山東省2010-2011學(xué)年高三第一次月考(生物) 題型:選擇題

關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述,不正確的是                                                                      (    )

      A.癌變主要是因為人體細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

      B.癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞分裂周期長、生長快

      C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變

      D.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化

 

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科目: 來源:山東省2010-2011學(xué)年高三第一次月考(生物) 題型:選擇題

下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗現(xiàn)象的敘述,其中錯誤的是 (    )

      A.分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形

      B.根尖的整體呈乳白色,尖端(根冠)略顯淡黃

      C.處于分裂前期的細(xì)胞均無核仁

      D.向左下方略移動裝片,圖像向右上方移動

 

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科目: 來源:山東省2010-2011學(xué)年高三第一次月考(生物) 題型:綜合題

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示。其中A、B、C、D是生物大分子。請據(jù)圖分析回答:

   (1)請在圖中橫線上寫出兩種重要有機(jī)物A和C的元素組成(除CHO外)。

   (2)B為            ,它徹底水解的產(chǎn)物是                   。

   (3)④反應(yīng)過程為                ,若c的平均分子量為v,通過素通過④反應(yīng)過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子量為N的C,則C分子中肽鍵的數(shù)目是____   。

   (4)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是圖中[    ]         (填字母和名稱)結(jié)構(gòu)的多樣性。從單體的角度分析,造成其結(jié)構(gòu)多樣性的原因是由于          。

   (5)請用一句話描述出圖中[A]、[D]和[E]三者的關(guān)系                。

 

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科目: 來源:山東省2010-2011學(xué)年高三第一次月考(生物) 題型:綜合題

圖甲為高等植物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部),圖乙為某動物分泌細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

   (1)圖甲細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是____(填數(shù)字)。若該細(xì)胞為根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是               。

   (2)圖甲細(xì)胞中,與滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[    ]           ,其結(jié)構(gòu)與初始狀態(tài)相比,有何變化?                                        。

   (3)圖甲細(xì)胞中,細(xì)胞色素C是動植物細(xì)胞普遍存在的一種蛋白質(zhì),在生成ATP的過程中起著重要的作用。細(xì)胞色素C發(fā)揮生理作用的場所有          (寫圖中標(biāo)號)。

   (4)圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞相比,此細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有         (填數(shù)字)。圖乙細(xì)胞與

低等植物細(xì)胞相比,最根本的區(qū)別                    。

   (5)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[    ]       ,該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為____(填圖中標(biāo)號)。

 

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科目: 來源:山東省2010-2011學(xué)年高三第一次月考(生物) 題型:綜合題

下面圖甲代表水稻的一個葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖,圖乙表示水稻的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度之間的關(guān)系圖。請據(jù)圖分析并回答問題。

   (1)圖甲中與有氧呼吸相關(guān)的酶分布在        (填數(shù)字、字母),B細(xì)胞器中,增加膜

面積的結(jié)構(gòu)是         ,圖中小寫字母代表O2的是           。

   (2)圖甲中葡萄糟進(jìn)入結(jié)構(gòu)A以前先在2中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生中間代謝產(chǎn)物,其中能進(jìn)入結(jié)構(gòu)A繼續(xù)反應(yīng)的是                  ,若水稻在夏季夜晚情況下,圖中可進(jìn)行的途徑有(用字母表示)              。

   (3)圖乙中PR段和RS段影響光合作用的主要限制因子分別是                     、

                              Q點時,____    是影響光合速率的主要因素。

   (4)若將水稻由Q點條件改變到R點條件下,則植物細(xì)胞的光合作用速率____,其主要原因是                              。

   (5)當(dāng)水稻把由Q點條件改變到S點條件時,C3、C5含量的變化是              。

 

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科目: 來源:山東省2010-2011學(xué)年高三第一次月考(生物) 題型:綜合題

下面圖A表示體細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA數(shù)量的變化圖,圖B表示細(xì)胞分裂過程中某個分裂時期模式圖。圖C表示某個分裂時期體細(xì)胞核中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的柱狀圖。

       請據(jù)圖分析回答:

 

   (1)圖A中含有同源染色體的區(qū)段是            。f—g曲線表示的含義是        。

   (2)圖B細(xì)胞分裂時期的主要特征是                    。圖可表示的細(xì)胞分裂時期是                    

   (3)阻斷細(xì)胞周期是治療惡性腫瘤的途徑之一。若用藥物抑制         的合成。從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂間期。若用藥物抑制        的形成,則細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在前期。

   (4)請在圖C中畫出細(xì)胞分裂后期體細(xì)胞核中染色體、染色單體、DNA數(shù)量變化的柱狀圖。(2分)

 

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科目: 來源:山東省2010-2011學(xué)年高三第一次月考(生物) 題型:綜合題

下面的甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),①為清水,②為0.3 g/mL的蔗糖溶液),乙圖是根毛細(xì)胞示意圖,丙為液泡體積隨時間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問題:

 

 (1)甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[  ]         。。它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是   

   (2)若將乙圖細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原過程相關(guān)的細(xì)胞器有                 

   (3)請在丙圖上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中液泡體積變化的圖形。

   (4)某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進(jìn)行實驗探究,設(shè)計了如下實驗。

實驗步驟:

I.組裝圖甲滲透裝置兩套,分別編號為1、2。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等:

Ⅲ.對兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請分析回答下列問題:

①本實驗是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即                   作用速率來進(jìn)行探究的。

②此實驗的自變量是                                         ;為了直觀地表示相對速率,用                                 作為因變量。

③如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?quot;,那么對于生物活細(xì)胞來講,產(chǎn)生這種情況的原因是:

a                                                     

b                                                    

 

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