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下列關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展史的有關(guān)敘述正確的是

A．第一種被發(fā)現(xiàn)的動物激素是胰島素

B．噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)

C．薩克斯利用天竺葵為實驗材料證明光合作用的場所是葉綠體

D．細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容包括：新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

在微生物的實驗室培養(yǎng)中，下列中哪項操作不需要在無菌條件下進(jìn)行？

A．配制培養(yǎng)基     B．倒平板     C．接種     D．培養(yǎng)

自然界中新物種的形成方式最常見的是通過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離。這種方式需要通過三個環(huán)節(jié)的綜合作用。三個環(huán)節(jié)不包括下列哪個環(huán)節(jié)？

A．提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組

B．使種群基因庫中基因定向變異的特殊環(huán)境

C．使種群基因頻率定向改變的自然選擇

D．阻斷不同種群間發(fā)生基因交流的隔離

右圖是人體一個細(xì)胞的一次分裂過程中，細(xì)胞  核內(nèi)DNA分子數(shù)（無陰影）和染色體數(shù)（陰影） 在1、2、3、4四個時期的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。假如沒有發(fā)生變異，則同源染色體分離發(fā)生在

A．1       B．2         C．3        D．4

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列關(guān)于生物多樣性的說法錯誤的是

A．模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理，研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價值

B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

C．保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)二個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施

D．引進(jìn)物種不慎或?qū)σ�進(jìn)物種管理、監(jiān)測不到位可能破壞生物多樣性

右圖表示一反射弧，若在S點處給予一定強度的刺激，則可能發(fā)生的現(xiàn)象有

A．感受器產(chǎn)生感覺

B．興奮在該神經(jīng)元內(nèi)只向效應(yīng)器單方向傳導(dǎo)

C．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮

傳導(dǎo)方向一致

D．興奮以化學(xué)信號的形式在神經(jīng)纖維內(nèi)傳導(dǎo)

組成生物體的化學(xué)元素在生物體中起重要作用。下列幾種元素與光合作用的關(guān)系敘述中，正確的是

A．C是組成碳水化合物的基本元素，在光合作用中C元素從CO₂經(jīng)C₃形成糖類

B．N是葉綠素的組成成分，沒有N，植物就不能進(jìn)行光合作用

C．O是構(gòu)成有機物的基本元素之一，光合作用制造的有機物中O來自于H₂O

D．P是構(gòu)成ATP的必需元素，參與暗反應(yīng)過程中ATP的合成

右圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時，兩對配對的

染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，

圖中字母表示染色體上的基因，數(shù)字代表染

色體。據(jù)此所作推斷中正確的是

A．該圖中有四條姐妹染色單體，且非姐妹染色單體間發(fā)生了片段互換

B．此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異 

C．在隨后的過程中，l與3或4之間將發(fā)生自由組合

D．如果該生物基因型為HhAaBb，也不一定屬于二倍體生物

（18分）右圖是細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）對生物膜結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷一系列

的觀察和實驗過程，1972年桑格和尼克

森提出的                 模型為大多

數(shù)人接受。

（2）請依次指出圖中c、s、m所表示的結(jié)構(gòu)名稱：                      、

                        、                         。

（3）寫出在d上完成的生理過程的反應(yīng)式：

（4）抗體在       細(xì)胞的核糖體上合成后，依次經(jīng)過圖中                   （填圖中標(biāo)號）分泌到細(xì)胞外，這個過程體現(xiàn)的是生物膜的               性。

（5）從進(jìn)化的角度看，首先是由于        （填圖中標(biāo)號）的出現(xiàn)，才誕生了相對獨立的生命系統(tǒng)。

（12分）果蠅是研究遺傳學(xué)的理想生物，請根據(jù)以下信息分析問題：

（1）若圖2是圖1果蠅細(xì)胞分裂中的細(xì)胞圖，則圖2細(xì)胞名稱是              ，

圖2中①②③3條染色體都來自母方的概率是               。正常情況下，由圖2細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個子細(xì)胞中是否含有發(fā)育成一只果蠅所需的全套遺傳信息？      。

（2）設(shè)基因A（長翅）對a（殘翅）顯性，基因D（紅眼）對d（白眼）顯性，用圖1代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖1果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是               。

（3）下表表示果蠅的三種突變類型（A、B、C），在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較（設(shè)標(biāo)準(zhǔn)型為100）。

分析表中數(shù)據(jù)，可看出標(biāo)準(zhǔn)型果蠅可以突變?yōu)锳、B、C三種類型，說明生物突變具有             特點。果蠅在生存環(huán)境溫度明顯下降時，經(jīng)過較長時間形成了一個新品種，如果這一新品種與原來類型之間存在          ，則表明已經(jīng)形成一個新物種。