科目: 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型:綜合題
(28分)生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),生物科學(xué)成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實(shí)際中,回答下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)研究及其應(yīng)用的問題:
(1)《葉綠體中色素的提取和分離》實(shí)驗(yàn)中為了防止葉綠素被破壞,在研磨時要加入少量的 ;實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明四種色素中 在層析液中的溶解度最高。
(2)為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某
研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
物,他們這一裝置不夠完善,需要
;對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計(jì)方
法是 。
(3)下列實(shí)驗(yàn)中必須用到顯微鏡的有 ;在實(shí)驗(yàn)②中酒精的作用是
。在實(shí)驗(yàn)③中不能用人體紅細(xì)胞來提取DNA的原因是 。
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③DNA的粗提取與鑒定 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 ⑥探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
(4)利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中,可用 來檢驗(yàn)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 。
(5)某生物學(xué)研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,對某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)進(jìn)行觀察和記錄:
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休息 |
與其它物種關(guān)系 |
進(jìn)食 |
其它活動 |
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物種A |
20% |
15%追逐物種B |
55%吃種子 |
10% |
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物種B |
20% |
25%被物種A追逐 |
45%吃種子 |
10% |
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物種C |
75% |
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l5%吃物種A |
10% |
根據(jù)表中信息判斷,物種A、B之間的關(guān)系屬于 ,物種C與物種A的關(guān)系屬于 。要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應(yīng)有 。碳元素進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從
開始的。
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科目: 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型:綜合題
(8分)人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。其大致過程如下:
I.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精液,通過體外受精,形成受精卵;
II.將人血清白蛋白基因?qū)肽膛J芫,形成重組細(xì)胞;
III.電脈沖刺激重組細(xì)胞促使其形成早期胚胎;
IV.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。
請回答下列問題:
(1)一般情況下,良種奶牛所排出的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足,通
過 的方法可以獲得更多卵母細(xì)胞。
(2)步驟I中,在體外受精前,需要對精子進(jìn)行 處理。受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括 反應(yīng)和卵黃膜封閉作用。
(3)步驟II中,將目的基因?qū)胧芫炎顬橛行У姆椒ㄊ?u> 。導(dǎo)入前,需要
將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,這一步驟屬于基因工程操作“四步曲”中的 。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟III中,進(jìn)行動物早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和 。
(5)若需迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛,可采用下列處理方法:
在步驟IV中將早期胚胎分離成若干個胚胎,讓其分別發(fā)育成一頭小牛。進(jìn)行上述操作時,應(yīng)選擇發(fā)育至 階段的胚胎進(jìn)行操作,分割時必須注意要將早期胚胎中的 均等分割。
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科目: 來源:廣東省深圳市2010屆高三第一次調(diào)研(理綜生物部分) 題型:選擇題
下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,a~d代表試管,①~⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟。對該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評價,錯誤的是( )
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a |
b |
c |
d |
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① |
淀粉溶液 2ml |
蔗糖溶液 2ml |
唾液淀粉酶溶液2ml |
唾液淀粉 酶溶液2ml |
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② |
50~65℃溫水中水浴加熱10min |
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③ |
將c倒入a,將d倒入b |
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④ |
50~65℃溫水中水浴加熱10min |
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⑤ |
加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml |
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⑥ |
37℃恒溫水浴 |
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⑦ |
觀察并記錄顏色變化 |
A.淀粉酶的用量屬于自變量 B.②和④會影響酶的活性
C.②﹑④和⑥的溫度設(shè)置錯誤 D.④和⑤的順序有誤
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科目: 來源:廣東省深圳市2010屆高三第一次調(diào)研(理綜生物部分) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是( )
A.顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物
B.癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞
C.Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同
D.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
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科目: 來源:廣東省深圳市2010屆高三第一次調(diào)研(理綜生物部分) 題型:選擇題
圖Ⅰ表示細(xì)胞分裂和受精過程中核DNA和染色體含量的變化,圖Ⅱ表示二倍體生物細(xì)胞分裂過程中染色體的行為。據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
![]()
A.Ⅰ中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①、④、⑧和⑨4個時期
B.Ⅰ中只有③、⑥、⑦和⑨時期的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相等
C.Ⅱ中與Ⅰa對應(yīng)的細(xì)胞是B和B',與Ⅰb段對應(yīng)的是C和 C'
D.Ⅱ中含有兩個染色體組的細(xì)胞有A'、B'、C、C'、D
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科目: 來源:廣東省深圳市2010屆高三第一次調(diào)研(理綜生物部分) 題型:選擇題
有關(guān)生物進(jìn)化的描述,正確的是( )
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位,物種是繁殖的基本單位
B.種群的基因庫一定隨個體的死亡而逐漸變小直至消失
C.生殖隔離是物種形成的必要條件,是生物進(jìn)化的本質(zhì)
D.達(dá)爾文進(jìn)化理論不能正確解釋“寒武紀(jì)大爆發(fā)”等現(xiàn)象
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科目: 來源:廣東省深圳市2010屆高三第一次調(diào)研(理綜生物部分) 題型:選擇題
有關(guān)免疫細(xì)胞的說法,正確的是( )
A.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C.一個漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的
D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對發(fā)達(dá)
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科目: 來源:廣東省深圳市2010屆高三第一次調(diào)研(理綜生物部分) 題型:選擇題
關(guān)于植物激素生理作用的敘述,正確的是( )
A.植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動
B.赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α淀粉酶
C.脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂與果實(shí)的衰老及脫落
D.合成乙烯的部位是果實(shí),乙烯利能加快番茄的成熟
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科目: 來源:廣東省深圳市2010屆高三第一次調(diào)研(理綜生物部分) 題型:選擇題
(雙選)圖示根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況。相關(guān)敘述正確的是( )
![]()
A.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇a和b區(qū)細(xì)胞
B.觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞
C.①過程所經(jīng)歷的時間明顯比②過程長
D.③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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科目: 來源:廣東省深圳市2010屆高三第一次調(diào)研(理綜生物部分) 題型:選擇題
(雙選)通常情況下,人體飲水增多或缺水時的變化有( )
A.飲水多,集合管對水的通透性降低, 尿中尿素的濃度降低
B.飲水少,集合管對水的通透性提高, 尿中尿素的濃度降低
C.飲水多,血液中抗利尿激素的濃度降低, 尿中尿素的濃度提高
D.飲水少,血液中抗利尿激素的濃度提高, 尿中尿素的濃度提高
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