科目: 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:選擇題
假定某動物體細胞染色體數(shù)目2N=4,據(jù)圖指出的②③④⑤⑥各細胞所處的分裂期正確的是
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A.②為減數(shù)第一次分裂四分體時期,③為減數(shù)第二次分裂中期,④為減數(shù)第一次分裂后期⑤為減數(shù)第二次分裂后期,⑥為減數(shù)第二次分裂末期
B.②③④為減數(shù)分裂,分別為第一次分裂的前、中、后期,⑤⑥為有絲分裂后期
C.②④⑥分別為減數(shù)第一次分裂四分體時期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期,③⑤分別為有絲分裂中期、有絲分裂后期
D.圖中不含同源染色體的細胞為③⑤⑥,它們分別處于有絲分裂的中期、后期及末期
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科目: 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:選擇題
將某綠色植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其它實驗條件均適宜),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),實驗結(jié)果如下表所示。下列對該表數(shù)據(jù)的分析正確的是![]()
|
溫度(℃) |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
|
光照下吸收CO2(mg/h) |
1.75 |
2.50 |
3.25 |
3.75 |
3.50 |
3.00 |
2.50 |
|
黑暗下釋放CO2(mg/h) |
0.75 |
1.00 |
1.50 |
2.25 |
3.00 |
3.50 |
3.75 |
A.光照條件下,當(dāng)溫度為25℃時該植物合成有機物的速率最快
B.光照條件下,當(dāng)溫度為20℃時該植物積累有機物的速率最快
C.光照條件下,30℃比35℃的溫度條件更有利于植物的光合作用
D.該植物光合作用的最適溫度低于呼吸作用的最適溫度
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科目: 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:選擇題
下列有關(guān)免疫的知識說法正確的是
A.效應(yīng)T細胞能導(dǎo)致靶細胞裂解和釋放淋巴因子
B.過敏反應(yīng)中效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的組織胺可引起人體的多種不適
C.先天性胸腺缺失的小鼠細胞免疫完全喪失,體液免疫不受影響
D.效應(yīng)B細胞與抗原結(jié)合后分泌抗體從而發(fā)生抗原抗體的特異性結(jié)合
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科目: 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:選擇題
下列與病毒相關(guān)的表達中,正確的有
A.面對病毒的感染,人體往往是先通過體液免疫的作用來阻止病毒通過血液而散播,再通過細胞免疫予以消滅,被流感病毒侵染的人應(yīng)立即使用抗生素,以抑制病毒的增殖
B.可以用動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型HIN1流感病毒(豬流感病毒)對其進行分析,進而加快疫苗研制
C.將噬菌體制成“生物農(nóng)藥”可特異性地殺滅松毛蟲等農(nóng)林害蟲
D.滅活后可制備疫苗,滅活后可作為動物細胞融合的誘導(dǎo)劑,一些DNA病毒可作為基因工程中目的基因的運載體
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科目: 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:選擇題
Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:
![]()
(1)從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化.氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.
(2)人體中主要的能源物質(zhì)是______________.人在饑餓初期,血糖含量會暫時降低,這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液,使血糖含量恢復(fù)正常.
(3)某人多食少動,導(dǎo)致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內(nèi)外,還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號)過程
(4)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。![]()
(5)據(jù)悉,我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價值。
(6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細胞,該受體細胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗,S為插條的形態(tài)學(xué)上端X,為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題:![]()
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(1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的 能促進枝條生根。選一年生枝條的原因是 ;
(2)本實驗的主要目的是 ,
觀察指標(biāo)是 。
(3)某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實驗結(jié)果,則說明 。
|
時 間 |
處理方法 |
試驗數(shù)量(枝) |
成活數(shù)量(株) |
成活率(%) |
|
2008年 |
方法一 |
1000 |
663 |
66.3 |
|
方法二 |
1000 |
752 |
75.2 |
|
|
2009年 |
方法一 |
2000 |
1351 |
67.5 |
|
方法二 |
2000 |
1580 |
79.0 |
注:“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲);“方法二”指先倒插處理(如上圖乙),一段時間后,再作正插處理。
(4)上圖丙中枝條處理的方式為用細線水平吊掛在潮濕的空氣中,一段時間后X部位生出了根,則根的生長方向為 。
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科目: 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:選擇題
Ⅰ玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花。在一個育種實驗中,選取A、B兩棵植株進行了如下圖所示的三組實驗:
實驗一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。
![]()
實驗二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。![]()
實驗三:將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上。
|
實驗 |
黃色玉米粒 |
白色玉米粒 |
|
一 |
587 |
196 |
|
二 |
0 |
823 |
|
三 |
412 |
386 |
上述三組實驗,各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如上表所示:
請根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)如果用A代表顯性基因,a代表隱性基因,則植株A的基因型為 。
(2)如果植株A接受植株B的花粉,在植株A上,所結(jié)種子的種皮和胚乳細胞的基因型依次是: 、 。
(3)玉米子粒的胚乳黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯(B)對糯(b)為顯性。兩對性狀自由組合。如果白色糯玉米不抗某種除草劑,純合黃色非糯玉米抗該除草劑,其抗性基因位于葉綠體DNA上,那么,如何用這兩種玉米親本通過雜交試驗獲得抗該除草劑的白色糯玉米?(請用文字說明)
(4)現(xiàn)有多株白色糯玉米,對其花粉進行射線處理后,在進行自交。另一些白色糯玉米植株,花粉不經(jīng)射線處理,進行自交。結(jié)果,前者出現(xiàn)黃色糯子粒,后者全部結(jié)白色糯子粒。由此可推測,黃色子粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生_____________的結(jié)果,其實質(zhì)是射線誘發(fā)_______________的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。
(5)采用基因工程技術(shù)改良上述玉米的品質(zhì)時,選用大豆種子貯藏蛋白基因為目的基因。該目的基因與作為_____________________的質(zhì)粒組裝成為重組DNA分子時,需要用________________________和連接酶。為便于篩選獲得了目的基因的受體細胞,所用的質(zhì)粒通常具有________________________。
Ⅱ.(10分)下圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖。請回答: ![]()
(1)僅根據(jù)該系譜圖,不能確定致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上。請利用遺傳圖解簡要說明原因。(顯性基因用A表示、隱性基因用a表示。只寫出與解答問題有關(guān)個體的基因型即可。)![]()
(2)如果致病基因位于X染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來自Ⅰ2的概率為__ _;如果致病基因位于常染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來自Ⅰ2的概率為_______。
(3)如果將該系譜圖中一個表現(xiàn)正常的個體換成患者,便可以形成一個新的系譜圖,而且根據(jù)新系譜圖,就可以確定該致病基因位于哪種染色體上。請寫出這個個體的標(biāo)號和致病基因在何種染色體上(寫出一個即可)。 , .
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科目: 來源:成都市2009-2010學(xué)年高二4月月考生物試題 題型:選擇題
艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同關(guān)鍵點是
A.改變細菌培養(yǎng)場所,研究DNA的作用
B.改變DNA結(jié)構(gòu),研究其作用
C.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的作用
D.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞
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科目: 來源:成都市2009-2010學(xué)年高二4月月考生物試題 題型:選擇題
有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是
A. DNA分子由4種核糖核苷酸組成
B. DNA分子中雙鏈間相鄰堿基以氫鍵連接
C. DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)
D. 磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA鏈的基本骨架
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科目: 來源:成都市2009-2010學(xué)年高二4月月考生物試題 題型:選擇題
猴、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù),依次分別是
A.4、4、5 B.5、4、4 C.4、5、4 D.5、4、5
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科目: 來源:成都市2009-2010學(xué)年高二4月月考生物試題 題型:選擇題
有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,不正確的是
A. 起始密碼子能編碼氨基酸
B. 每種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸
C. mRNA上的堿基排列順序代表了遺傳信息
D. 密碼子共有64種,但tRNA只有61種[
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