科目: 來源:江蘇省南京市2010屆高三第二次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(7分)人類遺傳病發(fā)病率逐年增高.相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。根據(jù)以下信息回答問題:![]()
(1)上圖為兩種遺傳病系譜圖.甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,6號(hào)個(gè)體無致病基因。4號(hào)個(gè)體基因型為______,7號(hào)個(gè)體基因型為______,如果8與9婚配,生出正常孩子的概率為______。
(2)人類的F基因前段存在CGG重復(fù)序列。科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)與F基因表達(dá)兩者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
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此項(xiàng)研究的結(jié)論是:____________。進(jìn)一步可以推測出:CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與______的結(jié)合。
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(3)用小鼠睪丸作實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞分裂:看到一些處于分裂期中期的細(xì)胞,假如它們正常分裂,能產(chǎn)生的子細(xì)胞有______。右圖是觀察到的同源染色體(A1和A2)聯(lián)會(huì)配對(duì)的情況,若A1正常,A2發(fā)生改變.原因是____________。
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科目: 來源:江蘇省南京市2010屆高三第二次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(6分)當(dāng)今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題.與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān)。
(1)保護(hù)生物多樣性.應(yīng)在______3個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。
(2)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物種群自動(dòng)調(diào)控模型。該動(dòng)物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)。
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①該自動(dòng)調(diào)控模型中右側(cè)的調(diào)節(jié)機(jī)制為______.出生率和死亡率對(duì)于____________。
變化起決定作用。
②若此模型便是老鼠種群數(shù)量變化,可看出,滅鼠時(shí)采用直接殺死的辦法,老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請你根據(jù)此模型提過更有效的滅鼠策略: 。
(3)下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和和含高殘留污染物X的平均濃度。已知水中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.003mg/L,請分析說明:
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
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能量(KJ) |
1.6×109 |
1.2×109 |
1.1×108 |
9.8×107 |
2.9×107 |
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X含量(mg/L) |
0.037 |
0.036 |
0.35 |
0.39 |
3.40 |
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)的種群有 。
②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的說有生物捕食,請你繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的食物網(wǎng) 。
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(7分)下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題
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(1)若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—,限制酶Ⅱ識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,那么在①過程中,應(yīng)用限制酶 切割質(zhì)粒,用限制酶 切割抗蟲基因。
(2)將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有 的培養(yǎng)基上,若能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說明沒有導(dǎo)入。
(3)要確定抗蟲基因?qū)牒,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測和檢定工作,則在個(gè)體水平上的鑒定過程可簡述為: 。經(jīng)篩選分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲基因的DNA片段,因此可以把它看作詩雜合子。理論上,該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的 。
(4)⑤過程所用的現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ,從遺傳學(xué)角度來看,根據(jù)細(xì)胞通過⑤過程,能形成棉植株的根本原因是跟細(xì)胞具有 。
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科目: 來源:江蘇省南京市2010屆高三第二次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(8分)放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。
(1)利用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中暗反應(yīng),14C的轉(zhuǎn)移途徑是 ;若用18O標(biāo)記H218O研究動(dòng)物有氧呼吸的過程,則其最終出現(xiàn)在 (物質(zhì))中。
(2)在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是 。
(3)利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,則15N首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為 ,最終含15N唾液淀粉酶以 方式從細(xì)胞中分泌出去。
(4)a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N。將15N標(biāo)記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代,則a、b、c這三種DNA分子所占的比例分別是 。
(5)用32P標(biāo)記的胰島素基因探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞進(jìn)行檢測。
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用探針探測細(xì)胞的DNA |
用探針探測細(xì)胞的RNA |
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胚胎干細(xì)胞 |
胰島B細(xì)胞 |
胚胎干細(xì)胞 |
胰島B細(xì)胞 |
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表格的空格中應(yīng)填寫的檢測結(jié)果依次是 。(用“+”表示能檢測到,用“-”表示不能檢測到)。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知,胚胎干細(xì)胞分化為胰島B細(xì)胞的根本原因是 。[
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科目: 來源:江蘇省南京市2010屆高三第二次模擬考試(生物) 題型:綜合題
(9分)回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題
(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟拍苊鞔_實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)的原理,才能明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)變量。如驗(yàn)證“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省睂?shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中, 就是實(shí)驗(yàn)變量,其主要原理是: 。
(2)選材的正確與否決定著實(shí)驗(yàn)的成敗。實(shí)驗(yàn)的選材受實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹萍s。如“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”時(shí),通常最好選取具有 的植物細(xì)胞,以提高觀察效果。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟合理,實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序一般不能前后顛倒。如在“探索PH對(duì)酶活性影響”的實(shí)驗(yàn)中,向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中“先加淀粉”還是“先加酸或堿” 。理由是 。
(4)某興趣小組的同學(xué)利用酵母菌研究群增長規(guī)律:
①取A、B倆個(gè)錐形瓶,各加入等量相同濃度的葡萄糖溶液,A組接種少量酵母菌,B組不做處理。分別對(duì)A、B瓶進(jìn)行定期取樣,通過測定培養(yǎng)液的渾濁度,可估算酵母菌的 ,
進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)之前,需將錐形瓶輕輕震蕩幾次,目的是 。
②該組同學(xué)測定的數(shù)據(jù)如下表:
|
天數(shù)[來源:Zxxk.Com] |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
平均值(個(gè)/ mm3) |
207 |
124 |
656] |
694 |
743 |
768 |
753 |
630 |
663 |
420 |
據(jù)表分析,瓶中酵母菌數(shù)量變化是否符合“J”型增長? 。影響該種群數(shù)量變化的原因主要是 。
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科目: 來源:江蘇省南通市2010屆高三第一次模擬考試(生物) 題型:選擇題
下列都含有氮元素的一組物質(zhì)是( )
A.脫氧核糖和脫氧核糖核酸 B.胰島素和核酸核酸
C.丙酮酸和丙氨酸 D.脂肪和脂肪酶
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下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( )
A.核膜上的核孔便于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間交流大分子物質(zhì)
B.成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水與液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量較多與細(xì)胞消耗能量較多有關(guān)
D.細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系,在功能上沒有聯(lián)系
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科目: 來源:江蘇省南通市2010屆高三第一次模擬考試(生物) 題型:選擇題
下圖表示同一生物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,相關(guān)說法不正確的是( )
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A.處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是①和③
B.一般情況下,正在發(fā)生等位基因分離的是細(xì)胞②
C.細(xì)胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2
D.細(xì)胞③和細(xì)胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中
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科目: 來源:江蘇省南通市2010屆高三第一次模擬考試(生物) 題型:選擇題
某同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如下表所示。下列分析中,正確的是( )
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A.圖中X為NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)
B.在20min~30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/min
C.如將X換為清水,并將試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率
D.增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)只將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中
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科目: 來源:江蘇省南通市2010屆高三第一次模擬考試(生物) 題型:選擇題
對(duì)于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是( )
A.缺氧導(dǎo)致腦細(xì)胞死亡是細(xì)胞壞死
B.細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段
C.皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
D.人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
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