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右圖是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化曲線，下列說(shuō)法正確的是       （    ）

A．誘變育種時(shí)，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期主要是a階段

    B．細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是a、c階段

    C．e階段細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比為1：1

    D．若該細(xì)胞培養(yǎng)在含³H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中，則e階段時(shí)細(xì)胞核中含³H的DNA占總DNA的50%

下列說(shuō)法正確的是

    A．原核細(xì)胞內(nèi)不存在細(xì)胞核，沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞 

    B．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 

    C．有線粒體的細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體  

    D．綠色植物是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者不一定是綠色植物

實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)探究中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，材料選對(duì)了就等于實(shí)驗(yàn)成功了一半。下面有關(guān)洋蔥實(shí)驗(yàn)材料的敘述錯(cuò)誤的是                                  （    ）

    A．表皮細(xì)胞大，容易觀察，可用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)

    B．根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)

    C．表皮細(xì)胞呈紫色，可用于葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)

    D．表皮細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)

下表是某同學(xué)在做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)條件等相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：     

[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]

   （1）A～E組實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是                        。

（2）A組實(shí)驗(yàn)所用的試劑甲是        ，觀察到顏色是        。B組實(shí)驗(yàn)觀察的細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙是        。在D組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)因變量丙是        。

   （3）在c組實(shí)驗(yàn)中若使用0．3g，mL KNO₃溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是        。

（4）E組為觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為        。如果將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室（4 c）內(nèi)再培養(yǎng)一段時(shí)間，然后用根尖制成裝片并觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究        。

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。[來(lái)源:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。X。X。K]

實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈、冷開(kāi)水、NaHCO₃黑藻等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置，編號(hào)為l一4。在瓶中各加入約500mL0．0lg，mLNaHC0₃溶液后用冷開(kāi)水充滿。

②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放人l一4號(hào)裝置。

③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈等距離地照射1—4號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30min后停止光照，測(cè)量光合作用釋放的O₂體積（mL）。

以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)上表。分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是      。列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè) 控制變量（無(wú)關(guān)變量）：      。

（2）根據(jù)裝置圖，上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的?                      。

（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖里繪制柱形圖                            。

（4）上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是        。

（5）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論：                                   。

（6）若想確定黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度，請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路：                                                           

觀察下圖，請(qǐng)回答問(wèn)題： 

（1）組成圖A顯微鏡中的光學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是____________（用標(biāo)號(hào)表示）。用此顯微鏡觀察圖B所示細(xì)胞，不必染色可觀察到細(xì)胞器[ ] ___________和[ ] ___________；若用健那綠染液染色，則可以觀察到細(xì)胞器[  ] ___________。

（2）某學(xué)生觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍(lán)色，中間為白色，其原因是_____________________________。

兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答：

 （1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO₂。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)：          ；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：        。

②裝置中c瓶的作用是：      　　　　　　                        。

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？                                                。

②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

③若酵母菌消耗的O₂為3mol/L，而釋放的CO₂為9mol/L，則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的             倍。

下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，甲細(xì)胞的變化是               ，乙細(xì)胞的變化是___             。

（2）如果用某種藥物處理細(xì)胞乙，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca^2＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是                          。

（3）甲圖中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是                     （填編號(hào)）。

 （4）如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，提供含放射性同位素¹⁵N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料，則¹⁵N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是_______      （填編號(hào)）。

（5）如果將細(xì)胞甲置于光照充足處，提供含¹⁴C的二氧化碳，在結(jié)構(gòu)⑨中¹⁴C的轉(zhuǎn)移途徑是                                    。

某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線表示（伊樂(lè)藻光合速率用單位時(shí)間釋放量表示），請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是                       對(duì)光合速率的影響。

（2）B點(diǎn)的含義是                                                     。

（3）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，D、E、F點(diǎn)的限制因素主要是           。BC段的限制因素主要是               。

（4）該小組分離出伊樂(lè)藻中的葉綠體（見(jiàn)圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為      ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括          。

（5）如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，則劃濾液細(xì)線的要求是     ，分離出四條色素帶從上到下依次是               。

洋蔥是高中課堂教學(xué)中經(jīng)常用到的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答：

 （1）能否用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做材料觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布？     

（2）用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料可以觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中制片時(shí)要用拇指輕輕地按壓載玻片，目的是                                  。

 （3）鋁是自然界中含量最多的金屬元素，但在人和動(dòng)、植物體內(nèi)的含量卻較低。有文章報(bào)道，鋁對(duì)植物生長(zhǎng)有益，但在一定的條件下鋁對(duì)植物也有毒害作用。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究三氯化鋁對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的影響。（提示：細(xì)胞分裂情況可用細(xì)胞分裂指數(shù)來(lái)衡量，即分裂中期細(xì)胞數(shù)與所觀察的細(xì)胞總數(shù)之比值）

 a．實(shí)驗(yàn)材料：市售優(yōu)質(zhì)無(wú)污染洋蔥，1．0g／L的AlCl₃溶液，解離液，龍膽紫染液，蒸餾水，鑷子，燒杯，培養(yǎng)皿，顯微鏡等。

b．實(shí)驗(yàn)步驟：①將兩個(gè)洋蔥分別放入盛有水的A、B潔凈培養(yǎng)皿中，在室溫下培養(yǎng)發(fā)根，每天換水一次。約38h-48h后洋蔥萌生新根。

②                                                        。（2分）

③培養(yǎng)相同時(shí)間后，各取A、B培養(yǎng)皿中洋蔥根尖數(shù)個(gè)，制成臨時(shí)裝片。

④觀察A、B根尖分生區(qū)各1000個(gè)細(xì)胞，分別計(jì)算分裂指數(shù)。

c．實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用；

②A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂沒(méi)有影響；

③A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有抑制作用。

d．根據(jù)你的預(yù)期結(jié)果，在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋�(gè)值得探究的課題，課題的名稱是                                                                。（2分）