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科目: 來源:江蘇省2009-2010學年高二上學期期中考試高二(必修)生物試卷 題型:選擇題

下列各項中,與植物激素有關(guān)的一組是

①生產(chǎn)無籽西瓜②無籽番茄③棉花摘心④培育多倍體⑤枝條扦插

A.②③⑤   B.①②③          C.①③⑤    D.②③④

【解析】生產(chǎn)無籽西瓜是利用多倍體育種的原理;生產(chǎn)無籽番茄是利用一定濃度的生長素溶液處理未授粉的雌蕊柱頭得到的,屬于單性結(jié)實;棉花摘心是根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理,摘除頂芽以降低側(cè)芽生長素的濃度,使側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝;培育多倍體是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,使染色體組數(shù)加倍得到;枝條扦插是利用了生長素能促進枝條生根的原理。

 

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科目: 來源:江蘇省2009-2010學年高二上學期期中考試高二(必修)生物試卷 題型:選擇題

含羞草受到機械刺激時會引起感震運動,其生理原因是

A.葉柄基部表皮細胞的膨壓發(fā)生變化          B.葉柄基部葉褥細胞的膨壓發(fā)生變化

C.葉柄基部表皮細胞內(nèi)的生長素增加          D.葉柄基部葉褥細胞的生長素增加

【解析】考查含羞草的應激性。植物感受刺激,產(chǎn)生反應有兩種基本方式,即感性和向性。有些植物受到?jīng)]有一定方向的外界刺激(環(huán)境因素強弱改變的刺激),引起部分器官的運動,稱為感性運動。植物感受到來自單一方向的刺激時,器官生長的方向就發(fā)生改變,向著刺激的來源生長或背著刺激的來源生長,這種定向生長運動稱為向性運動。

 

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科目: 來源:江蘇省2009-2010學年高二上學期期中考試高二(必修)生物試卷 題型:選擇題

栽培的番茄,因某種原因不能完成受精作用,可用生長素溶液涂于花上,生長素的作用是

A.促進受精作用     B.促進染色體加倍    C.促進子房壁發(fā)育      D.促進胚珠發(fā)育為種子

【解析】考查生長素的作用、果實的發(fā)育和果實發(fā)育中生長素的來源。生長素有三個生理作用:一是促進扦插枝條的生根;二是促進子房發(fā)育成果實;三是防止落花落果。植物授粉后,發(fā)育著的種子產(chǎn)生生長素,生長素刺激子房壁發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育需要的生長素是種子產(chǎn)生的生長素,而不是子房本身。

 

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科目: 來源:江蘇省2009-2010學年高二上學期期中考試高二(必修)生物試卷 題型:選擇題

將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上,正中插入生長素不能透過的云母片,瓊脂被分成相等的兩部分(見下圖)。單側(cè)光照射后,瓊脂內(nèi)生長素含量

A.左右相等     B.左多右少            C.左少右多      D.左右均無

【解析】燕麥胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生生長素。單側(cè)光照射能改變生長素在植物體內(nèi)的分布,使向光的一側(cè)分布得少,背光的一側(cè)分布得多?疾樯L素產(chǎn)生與分布同單側(cè)光照射的關(guān)系。

 

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科目: 來源:江蘇省2009-2010學年高二上學期期中考試高二(必修)生物試卷 題型:選擇題

下圖表示根和莖對生長素濃度的不同反應,其中正確的是

【解析】考查生長素的作用特點。生長素的作用具有雙重性,即在一定濃度范圍內(nèi),隨著生長素濃度的升高,表現(xiàn)出促進植物生長,超過這個濃度則抑制生長。植物體的不同部位生長素作用的最適濃度不同(根所要求的濃度低為10-10M,莖要求的濃度高為10-8M),即同一濃度的生長素,對根的生長表現(xiàn)為抑制,而對莖的生長則是促進;超過一定濃度,莖的生長亦將受到抑制。

 

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科目: 來源:江蘇省2009-2010學年高二上學期期中考試高二(必修)生物試卷 題型:選擇題

下列各項生產(chǎn)實踐,與植物激素無關(guān)的是

A.果樹的整枝修剪  B.摘心促進側(cè)芽發(fā)育   C.無籽番茄的獲得    D.嫁接保持原品種的特性

【解析】考查激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。嫁接是指利用高等植物的營養(yǎng)器官來繁殖后代的過程,這一過程是通過有絲分裂完成的,能夠保持親本的性狀,該過程與激素無關(guān)。

 

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科目: 來源:江蘇省2009-2010學年高二上學期期中考試高二(必修)生物試卷 題型:選擇題

.下列各組植物激素中,其生理作用都是促進植物的生長發(fā)育的是

A.高濃度的生長素和赤霉素B.細胞分裂素和脫落酸C.赤霉素和細胞分裂素D.低濃度的生長素和脫落酸

【解析】考查幾種植物激素的生理作用。赤霉素和細胞分裂素都具有促進植物生長發(fā)育的作用。

 

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科目: 來源:江蘇省2009-2010學年高二上學期期中考試高二(必修)生物試卷 題型:選擇題

正確反映玉蘭樹上各部位生長素濃度分布情況的是

A. 頂芽>側(cè)芽、老根>生長點           B.頂芽<側(cè)芽、老根<生長點

C.頂芽<側(cè)芽、老根>生長點            D.頂芽>側(cè)芽、老根<生長點

【解析】考查生長素的合成和分布部位。生長素主要分布在生長旺盛的部位,所以老根<生長點(分生區(qū)),但頂芽產(chǎn)生的生長素大量集聚在側(cè)芽部位,所以側(cè)芽部位的生長素濃度大于頂芽。

 

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科目: 來源:江蘇省2009-2010學年高二上學期期中考試高二(必修)生物試卷 題型:選擇題

在自然界,松柏類的樹冠通常呈寶塔形,主要原因是

A.側(cè)芽缺乏生長素

 B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少 

C.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多

 D.側(cè)芽積累的生長素過多

【解析】植物在生長過程中,頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,使側(cè)芽部位積累的生長素過多,頂芽優(yōu)先生長側(cè)芽受抑制。

 

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科目: 來源:江蘇省2009-2010學年高二上學期期中考試高二(必修)生物試卷 題型:選擇題

植物莖產(chǎn)生向光性是因為

A.單側(cè)光照促進生長素合成             B.單側(cè)光照抑制向光側(cè)細胞生長

C.單側(cè)光照引起生長素分布不均         D.單側(cè)光照使背光側(cè)生長素合成加快

【解析】考查植物向光性的原因。植物產(chǎn)生向光性的原因就是單側(cè)光照引起生長素分布不均,使向光一側(cè)分布得多,生長得快。

 

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