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某同學(xué)為了驗(yàn)證發(fā)育著的種子能合成生長素，并促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)這一結(jié)論，他選擇了發(fā)育正常的黃瓜雌花，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。對這一實(shí)驗(yàn)的不足之處應(yīng)如何修改

 A．兩朵花都應(yīng)該套袋              B．兩朵花的雌花都應(yīng)涂上不同濃度的生長素

C．2號(hào)雌花不應(yīng)該人工授粉         D．應(yīng)增加一朵雌花，只做套袋處理

【解析】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則之一是要求單一變量，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰膀?yàn)證發(fā)育著的種子能合成生長素，并促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)”，因此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)從涂一定濃度的生長素或不涂一定濃度的生長素這一變量來進(jìn)行，其余變量都應(yīng)該相同，所以應(yīng)增加一朵雌花，并做套袋處理，作為對照。

水平放置的幼苗，一段時(shí)間后生長狀況如下圖，請回答：

（1）A、B、C、D四點(diǎn)，生長素濃度較高的是_________。

（2）生長較快的是_________。

（3）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_________。

【解析】考查根向地性和莖負(fù)向地性的原因。重力和單側(cè)光照射都可以改變生長素在植物體內(nèi)的分布，從而使植物表現(xiàn)出向性運(yùn)動(dòng)。重力改變生長素在植物體內(nèi)的分布，使向地一側(cè)分布多（C、D），背地一側(cè)分布少（A、B），由于根和莖對生長素的敏感程度不同（生長所需要的濃度不同，根需要的濃度低，一般為10^－10M；莖需要的濃度，一般為10^－5M）和生長素作用的雙重性，所以近地側(cè)的生長素濃度對莖則是促進(jìn)生長，而對于根則是抑制生長，因此表現(xiàn)出莖的負(fù)向地性和根的向地性。

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：

（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甲圖中胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是_________。這一現(xiàn)象說明____________________________和_________。

（2）乙圖中，胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象。這說明____________________________。

（3）上述實(shí)驗(yàn)說明：生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是__________，運(yùn)輸方式是_________。

【解析】考查生長素的極性運(yùn)輸。在植物體內(nèi)，生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸，而不能倒過來，其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

下圖所示是植物的四枚子房生長的曲線圖，其中A、B授粉，C、D未授粉，請指出其可能原因：

（1）A____________________________。

（2）B____________________________。

（3）C____________________________。

（4）D____________________________。

（5）從此圖可以說明，生長素能_________。

（6）A、D果實(shí)的區(qū)別是A_________，D_________。

【解析】考查生長素的生理作用及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。果實(shí)的發(fā)育需要生長素，正常情況下生長素來自發(fā)育著的種子，但是若在沒有授粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液，該子房也能夠發(fā)育成果實(shí)。題目給出了4條曲線，其中A曲線是正常情況下的子房發(fā)育；B曲線子房發(fā)育停止，其原因是缺乏生長素（在子房發(fā)育的過程中，由于蟲蛀等原因損傷了種子）；C未授粉，胚珠不發(fā)育，不能合成生長素；D雖未授粉，但涂上一定濃度的生長素溶液，子房照樣能夠發(fā)育成果實(shí)。

下圖所示葡萄枝扦插的實(shí)驗(yàn)，插枝A、B、C、D的不同情況說明如下：

A：無側(cè)芽，扦插后不產(chǎn)生不定根； B：有側(cè)芽，扦插后長出少量的不定根；

C：有4個(gè)側(cè)芽，扦插后長出很多不定根； D：無側(cè)芽，用吲哚乙酸處理后也長出不定根。

（1）請說明A、B、C、D4種情況的原因：

A____________________________；

B____________________________；

C____________________________；

D____________________________。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了____________________________。

【解析】考查生長素的產(chǎn)生部位及生理作用。植物體內(nèi)的生長素主要由生長旺盛的部位（如芽的分生組織等）產(chǎn)生，具有促進(jìn)扦插枝條生根的作用，所以扦插枝條中B、C能長出不定根，A無側(cè)芽，不能合成生長素，插枝不生根；D無側(cè)芽，無生長素合成，但用吲哚乙酸處理后插枝仍能生根。

有供實(shí)驗(yàn)用的三組番茄。甲、乙兩組在開花前進(jìn)行去雄和套袋，甲組在套袋之前將雌蕊涂抹了一定濃度的生長素溶液；丙組不作任何處理，最后，這三組番茄出現(xiàn)什么結(jié)果？

（1）甲____________________________。

（2）乙____________________________。

（3）丙____________________________。

（4）甲、乙兩組對比，說明____________________________。

（5）乙、丙兩組對比，說明____________________________。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作為_________，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象為____________________________。

（6）將甲和丙對照，得出的結(jié)論是_________。

（7）若番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)為24，則上述三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的果實(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)分別為____________________________。

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，以及學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和根據(jù)實(shí)驗(yàn)尋找答案，根據(jù)題目需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟的邏輯思維能力。

纖維素酶和纖維素酶基因的基本組成單位分別是

A．葡萄糖和氨基酸    　　　　　　B．氨基酸和脫氧核苷酸

C．氨基酸和核糖核苷酸  　　　　　D．葡萄糖和核苷酸

鑒定一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的依據(jù)是觀察它是否具有

A．細(xì)胞壁  　     B．葉綠體        　C．液泡                       D．中心體

與人體進(jìn)行抗感染免疫有關(guān)的細(xì)胞器有

①核糖體   ②高爾基體    ③線粒體    ④溶酶體     ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A．①②③④⑤       B．②③④⑤        C．①②③④        D．①②③⑤

植物和動(dòng)物體內(nèi)都具有的糖是

A．糖元和淀粉     B．蔗糖和乳糖     C．葡萄糖和核糖      D．麥芽糖和纖維素