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下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯誤的是

A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡 B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C．把視野調(diào)亮，圖像才清晰                   D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

（5分）蛙成熟的未受精卵處于活躍的DNA合成狀態(tài)，腦組織則不能分裂。科學(xué)家進(jìn)行了如右圖所示的核移植實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題：

（1）蛙成熟的未受精卵中DNA合成所需的酶是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的__________________上合成的，并通過_______________進(jìn)入細(xì)胞核中；除此以外，細(xì)胞質(zhì)還為細(xì)胞核代謝提供所需的_________________等。

（2）腦細(xì)胞的無核部分仍能生活一段時間，但最終死亡的原因是________________。

（3）本實(shí)驗(yàn)證明了__________________________。

(6分)下右圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)A是                    ，結(jié)構(gòu)B是                。

（2）結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)開__________中的化學(xué)能。

（3）若供給¹⁴CO₂，B中放射性最終出現(xiàn)在圖中的    _______物質(zhì)中。

（4）結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣來自_______________。

（5）將植物培養(yǎng)在各種條件都很適宜的情況下，突然撤去光照，圖中C₃的含量將會突然

_______________。

（4分）下右圖是一個家族中某些遺傳病的系譜圖（設(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）。請回答相關(guān)問題：

（1）若該病為白化病，則Ⅰ₁的基因型為________，Ⅱ₃為雜合子的概率為____________。

（2）若該病為紅綠色盲，則Ⅱ₄的基因型為__________。

（3）若Ⅱ₄既患色盲又患白化病，則Ⅰ₁與Ⅰ₂再生一個色盲又患白化病的子女的概率為___________。

（5分）下圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過程，圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大。分析回答問題：

（1）圖中①結(jié)構(gòu)是_______________，圖A中的③④⑤共同構(gòu)成               。

（2）②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為               。

（3）構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是__________________。

（4）靜息時，⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為________________。

（5分）圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。

（1）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是A-F中的_______________，C→A表示的生理過程是_______________。

（2）碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_______________形式進(jìn)行的。

（3）如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在乙圖中對應(yīng)的營養(yǎng)級中。

（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是

_______________。

（5分）萘乙酸(NAA)是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。

一、實(shí)驗(yàn)原理：

萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有_______________性。

二、實(shí)驗(yàn)過程與方法：

（1）取材；取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5—7cm，每段插條芽數(shù)相同。

（2）實(shí)驗(yàn)：①將插條分別用不同的方法處理如圖1；②將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度(25—30℃)。

（3）記錄：小組分工，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2。

三、結(jié)果分析與評價：

（1）從圖2中，可得出的結(jié)論是________________________________________。

（2）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是_______________________。

（3）溫度、處理時間等要一致，其原因是________________________。

（4）每組都選取10根插條，其目的是_______________________。

某蛋白質(zhì)分子由M個氨基酸、4條肽鏈組成，則該蛋白質(zhì)分子（    ）

A．共有M個肽鍵                      B．至少含有20種氨基酸

C．水解時需要M+4個水分子            D．至少含有4個羧基

在生物體的下列生理活動過程中，無ADP生成的是（    ）

A．漿細(xì)胞分泌抗體                    B．胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的分解

C．葉綠體內(nèi)C₅的生成                 D．番茄根細(xì)胞對Mg²⁺的吸收

下列關(guān)于豌豆細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞器作用的敘述，錯誤的是（    ）

A．在間期，核糖體上合成RNA聚合酶

B．在前期，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體

C．在后期，線粒體為染色體的運(yùn)動提供能量

D．在末期，高爾基體與子細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)