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科目: 來(lái)源:江西省2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:選擇題

某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)

B.a(chǎn)酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接

C.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同

D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,序列會(huì)明顯增多

 

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科目: 來(lái)源:江西省2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:選擇題

在含乳糖和少量葡萄糖的某培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,測(cè)得其生長(zhǎng)曲線如圖所示。下列敘述正確的是    (   )

A.b、d均為對(duì)數(shù)期,此時(shí)大腸桿菌的增殖方式為出芽生殖

B.c時(shí)期細(xì)胞內(nèi)正在合成利用乳糖的酶,該調(diào)節(jié)方式為酶活性的調(diào)節(jié)

C.該培養(yǎng)基是恒定容積的液體培養(yǎng)基

D.如果在只含乳糖的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,為縮短調(diào)整期,最好以b時(shí)期的大腸桿菌為菌種

 

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科目: 來(lái)源:江西省2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:選擇題

對(duì)右圖中曲線a和b的描述,錯(cuò)誤的是

 

 A. a和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化

  B. a和b可分別代表小麥在干旱缺水條件下葉肉細(xì)胞中C3、C5含量的變化

 C. a和b可分別代表人體進(jìn)入寒冷環(huán)境一段時(shí)間內(nèi)血液中甲狀腺激素和皮膚血流量的變化

  D. a和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

 

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科目: 來(lái)源:江西省2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:選擇題

下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖.對(duì)這一圖解的解釋正確的是

A、在人體內(nèi),胰高血糖素與腎上腺素能促進(jìn)①、②過(guò)程

B、在人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑤過(guò)程所需的酶

C、在乳酸菌體內(nèi).當(dāng)④過(guò)程加強(qiáng)時(shí),⑤過(guò)程會(huì)減弱

D、在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的④過(guò)程不需要H20作反應(yīng)物

 

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科目: 來(lái)源:江西省2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:選擇題

某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈A→B→C中,各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系如下表。已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為150000百萬(wàn)千焦,但其中149875百萬(wàn)千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)計(jì)算不正確的是:(單位:百萬(wàn)千焦)

種群

同化量

凈生產(chǎn)量(凈

同化量)

呼吸消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

未被利用

的能量

A

 

 

65.5

3.0

15.0

41.5

B

14.0

5

 

0.5

2

2.5

C

2

 

1.4

微量(不計(jì))

無(wú)

 

   A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125          B.A凈生產(chǎn)量為59.5

   C.B呼吸消耗的能量為19                 D.能量從B到C的傳遞效率為14.3%

 

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科目: 來(lái)源:江西省2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:綜合題

(10分)圖甲是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母A~E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)的生理變化;圖乙表示某電位差的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

 

 (l)請(qǐng)寫(xiě)出圖甲相關(guān)信息分子的名稱:A     、C      。

(2)圖甲中人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到                兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種     調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)圖中①發(fā)生的生理變化是                    

 (4)若圖乙坐標(biāo)曲線表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示__    __電位。

 

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科目: 來(lái)源:江西省2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:綜合題

(9分)下圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)乙圖中                點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                        

(2)將該植物置于右側(cè)光照下,一段時(shí)間后,乙圖中若E點(diǎn)表示該植物左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度, 則            點(diǎn)濃度可表示右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。

(3)由乙圖可以得到的結(jié)論有:對(duì)不同器官來(lái)說(shuō),                              ;對(duì)同一器官來(lái)說(shuō),                                 。

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用生長(zhǎng)素的類似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯,其原因是__________________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源:江西省2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:綜合題

(12分)下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖(瓶中盛有適宜濃度的NaHCO3溶液)。試回答:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為W點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有               。

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中X點(diǎn)將向          移動(dòng),Y點(diǎn)將向          移動(dòng)。

(3)①據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后,可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)。

 以上方案有兩處不完善的地方,請(qǐng)指出來(lái)并加以改正。

                                                                           

                                                                            

                                                                           

②方案完善后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)啟程度越大。)

           分組 

 測(cè)量指標(biāo)[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

培養(yǎng)液中X的濃度mol/m3

5×10-5

5×10-4

5×10-3

葉片中X的濃度(mol/g鮮重)

2.47

2.97

9.28

葉片中的氣孔導(dǎo)度(m2/a)

0.54

0.43

0.27

由此可以推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大,植物光合作用強(qiáng)度        ,原因是      

                                                                  。

 

 

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科目: 來(lái)源:江西省2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:綜合題

(11分)刺毛鼠的背上有硬棘毛(簡(jiǎn)稱有刺),體色有淺灰色和深色,淺灰色對(duì)深色顯性。在實(shí)驗(yàn)中封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠群體中,偶然發(fā)現(xiàn)了一只無(wú)刺雄鼠,并終身保留無(wú)刺狀態(tài)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)產(chǎn)生該無(wú)刺雄鼠的原因是         。有刺基因和無(wú)刺基因最本質(zhì)的區(qū)別

               不同。

(2)讓這只無(wú)刺雄鼠與有刺雌鼠交配, F1全有刺;F1雌雄鼠自由交配,生25只有刺鼠和8只無(wú)刺鼠,其中無(wú)刺鼠全為雄性。這說(shuō)明這對(duì)相對(duì)性狀中     是隱性,控制有刺無(wú)刺的基因位于     染色體上。

(3)若控制體色的基因?yàn)锳、a,有刺無(wú)刺的基因?yàn)锽、b,則淺灰色無(wú)刺雄鼠的基因型是       !∪绻c深色有刺雌鼠交配子代的表現(xiàn)型為淺灰無(wú)刺:淺灰有刺:深色無(wú)刺:深色有刺為1:1:1:1,則深色有刺雌鼠基因型為        。

(4)刺毛鼠的染色體組成2n=16。如果此無(wú)刺雄鼠與有刺雌鼠交配,生了一個(gè)染色體組成是14+XXY的無(wú)刺個(gè)體,若其原因應(yīng)是親代中的雄鼠在減數(shù)第    分裂過(guò)程中發(fā)生了差錯(cuò);此次減數(shù)分裂同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子的染色體組成應(yīng)依次為            。是否可能為親代的雌鼠在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了差錯(cuò)并說(shuō)明理由                    

(5)若要繁殖出無(wú)刺雌鼠,則最佳方案是:先讓此無(wú)刺雄鼠和純種有刺雄鼠交配,然

后再讓                       交配。

 

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科目: 來(lái)源:江西省九江市2010年第二次高考模擬統(tǒng)一考試(理綜生物)試題 題型:選擇題

在下列描述中,錯(cuò)誤的是                                                                                        (    )

       A.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

       B.能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體

       C.種內(nèi)斗爭(zhēng),對(duì)于失敗的個(gè)體來(lái)說(shuō)是有害的,甚至?xí)斐伤劳,因此?duì)于整個(gè)種群的生存也是有害的

  D.高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力,也就是保持有細(xì)胞全能性

 

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