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將細(xì)菌A接種于固體培養(yǎng)基上，出現(xiàn)菌落，用一定劑量的紫外線處理A，得到突變種a₁，并接種于培養(yǎng)中，不出現(xiàn)菌落，但添加營養(yǎng)物質(zhì)甲后，出現(xiàn)菌落；用另一劑量的紫外線處理A，得到突變種a₂接種于培養(yǎng)基中，不出現(xiàn)菌落，但添加營養(yǎng)物質(zhì)乙后，出現(xiàn)菌落；若將a₁和a₂一同接種于培養(yǎng)基上，數(shù)日后出現(xiàn)菌落。下列說法正確的是   （    ）

       A．細(xì)菌a₁和a₂分別培養(yǎng)，均不能生長是因?yàn)樽贤饩�處理導(dǎo)致細(xì)菌A發(fā)生了基因突變，從而無法合成營養(yǎng)物質(zhì)甲或乙

       B．物質(zhì)甲和乙均是細(xì)菌A在代謝過程中產(chǎn)生的次級代謝產(chǎn)物

       C．在實(shí)驗(yàn)中添加的物質(zhì)甲或乙是作為生長因子添加到培養(yǎng)基中的

D．a(chǎn)₁和a₂一同接種于培養(yǎng)基上，出現(xiàn)菌落是因?yàn)榧?xì)菌a₁能合成營養(yǎng)物質(zhì)乙，細(xì)菌a₂能合成營養(yǎng)物質(zhì)甲

（13分）剛收獲的小麥種子堆放一天后就發(fā)熱。請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證小麥種子堆中熱量來源于自身呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量。

   （1）實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞呼吸作用散失的熱量能的相對值可用溫度計(jì)測量，散熱越多溫度上升得越多。

   （2）實(shí)驗(yàn)材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消毒過的透明保溫瓶，消毒過的溫度計(jì)和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0．1%高錳酸鉀溶液、酒精燈等。

   （3）實(shí)驗(yàn)步驟：

        ①取三個同樣大小消毒過的透明保溫瓶，分別                。

②取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別作三種處理：            放入A瓶：              放入B瓶；一份清水浸泡后直接放入C瓶中。

③在三瓶中插入溫度計(jì)并用棉花把瓶塞緊，并記錄溫度計(jì)的讀數(shù)。

④將三個瓶放到          的環(huán)境中，過一段時間后觀察，                。

   （4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)并得出結(jié)論：

        結(jié)果：                                           。

結(jié)論：說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量。

（13分）下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的部分圖解，其中A、B、C、D構(gòu)成生物群落。圖乙表示此系統(tǒng)生物群落中的碳循環(huán)流動部分過程，請回答：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以及生物群落內(nèi)部分別以         、        形式進(jìn)行流動。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，乙圖中能發(fā)生①②過程的生物相當(dāng)于甲圖中的          ，一般④過程對于甲圖中A而言，發(fā)生場所是          （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)隨著能量流動，若甲圖補(bǔ)充D→B，假設(shè)B獲得的總能量為a，其中由A供能的比例為x，則按最低傳遞效率計(jì)算，D同化的總能量（y）與x的函數(shù)關(guān)系式為               。

（4）據(jù)乙科，當(dāng)某人進(jìn)食后，               的分泌量增加，可促進(jìn)③④⑤⑥進(jìn)行。⑥過程稱為          ，Y的形成場所是            。若此人為糖尿病患者，          （填序號）過程會加強(qiáng)，以補(bǔ)充能量的供應(yīng)。

（8分）下圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中I、II、III、

VI繪出了種自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請回答：

   （1）I、II、III、與IV比較，共同具有的膜結(jié)構(gòu)是          ，共同具有的無膜的細(xì)胞器是                   。

   （2）III所示細(xì)胞屬于哪一類生物？                。

   （3）已有研究顯示，引起圖中I所示細(xì)胞代表的生物產(chǎn)生腫瘤的生物致癌因子是圖中6類生命形態(tài)中的[  ]          。

（8分）報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）為一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，其生化機(jī)制如下圖所示。據(jù)此回答：

   （1）上述基因通過           ，從而控制報(bào)春花的花色性狀。開黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是               。

   （2）某同學(xué)利用開白花的純種植株進(jìn)行雜交育種，培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，應(yīng)選擇基因型為         、           的兩個品種進(jìn)行雜交。在F₁的自交后代F₂植株開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占             。

基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的，在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的步驟是

A．人工合成目的基因                  　B．基因表達(dá)載體的構(gòu)建

C．將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞              D．目的基因的檢測和表達(dá)

下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是

A．DNA酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接

B．RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

C．一種限制酶只能識別一種核苷酸序列，并在特定的位點(diǎn)上切割DNA

D．Taq酶是一種熱穩(wěn)定DNA聚合酶，可用于體外DNA分子擴(kuò)增

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子在3個酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段�，F(xiàn)有多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點(diǎn)被該酶切斷，從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是

A．3                B．4                     C．9                     D．12

我國科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)�入棉花�?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是

A．抗蟲基因的提取和運(yùn)輸都需要專用的工具和運(yùn)載體

B．重組DNA分子中增加一個堿基對，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失

C．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物，從而造成基因污染

D．轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花細(xì)胞中是否含有抗蟲基因來確定的

下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是

A．基因治療是對有缺陷的基因細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常

B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交

C．一種基因探針能檢測水體中的多種病毒

D．原核生物基因不能用來進(jìn)行真核生物的遺傳改良