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科目: 來(lái)源:河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的敘述,正確的是(     )

A.細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

B.細(xì)胞質(zhì)遺傳中,兩親本的雜交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離

C.細(xì)胞質(zhì)中的基因位于線粒體、核糖體、葉綠體上

D.紫茉莉花斑枝條上花的雌蕊接受同一枝條上花的花粉,F(xiàn)1可能出現(xiàn)白色枝條

 

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科目: 來(lái)源:河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)N、P元素的敘述中,正確的是(     )

①N、P不僅是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜的重要成分,也是ATP、DNA、RNA不可缺少的成分

②用豆科植物做綠肥有利于作物增產(chǎn),因?yàn)槎箍浦参镏泻囟嘤欣趫A褐固氮菌的繁殖

③正常的植物轉(zhuǎn)入不含N、P的培養(yǎng)液中一段時(shí)間后,幼葉首先表現(xiàn)缺乏癥

④土壤中N、P含量越多,光合速率越快

 A.①②          B.②④           C.①        D.②③

 

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科目: 來(lái)源:河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:選擇題

光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是(     )

A.H20、C02、ADP                 B.C02、NADPH、ATP  

C.H2O、CO2、ATP                   D.NADPH、H2O、ADP

 

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科目: 來(lái)源:河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:選擇題

下列對(duì)各農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施作用的敘述,正確的是(     )

①田間松土能促進(jìn)作物根系吸收礦質(zhì)元素,從而提高光能利用率   

②延長(zhǎng)光照時(shí)間不能提高農(nóng)作物的光能利用率

③大棚內(nèi)增施有機(jī)肥料可提高農(nóng)作物光能利用率     

④合理密植不能提高光能利用率

A.①③       B.②④      C.①②④      D.①②③④[來(lái)源:Zxxk.Com]

 

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科目: 來(lái)源:河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)真核生物基因結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是(     )

A.非編碼區(qū)是DNA上不具有遺傳效應(yīng)的片段   

B.核基因和質(zhì)基因都可以發(fā)揮遺傳效應(yīng)

C.基因突變只針對(duì)于外顯子部分的堿基對(duì)發(fā)生的改變

D.編碼區(qū)轉(zhuǎn)錄的信使RNA直接參與蛋白質(zhì)的生物合成

 

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科目: 來(lái)源:河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:選擇題

下面是關(guān)于氮被生物吸收途徑的敘述,其中正確的是(     )

①氮在大氣中的體積分?jǐn)?shù)高達(dá)78%,但不能被植物直接利用

②通過(guò)高能固氮,可將空氣中游離的氮轉(zhuǎn)化為硝酸鹽或氨,從而被植物以自由擴(kuò)散方式吸收

③所有豆科植物都具有生物固氮作用,其根部的根瘤菌可將氮?dú)廪D(zhuǎn)變成硝酸鹽,被植物吸收

④動(dòng)物以植物為食而獲得氮,并轉(zhuǎn)化為動(dòng)物蛋白等含氮有機(jī)物

⑤動(dòng)植物死亡后,遺骸中的含氮有機(jī)物被微生物分解成NH3、NO3-后,能被植物再次利用

A. ①④⑤            B. ③⑤            C. ②③              D. ②③⑤

 

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科目: 來(lái)源:河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:選擇題

關(guān)于右側(cè)模式圖的敘述,正確的是(     )

 

A.若m、n表示電子,Y表示特殊狀態(tài)的葉綠素a,則X可表示H2O,Z表示NADPH

B.若m、n表示14C,X代表被14C標(biāo)記的CO2,則在C3植物中,Y表示C5,Z表示C3[來(lái)源:Zxxk.Com]

C.若X代表N2,Y代表NH3,Z代表NO3--,則m、n代表的生物無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核

D.如果此圖代表固氮基因的表達(dá)過(guò)程則m過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中

 

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科目: 來(lái)源:河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:選擇題

根據(jù)下表中的有關(guān)信息,選出正確的解釋(     )

研究項(xiàng)目

父本

母本

結(jié)果

①紫茉莉枝條顏色

白色枝條

綠色枝條

F1植株全為綠色

綠色枝條

白色枝條

F1植株全為白色

②番茄果實(shí)顏色

紅果番茄植株

黃果番茄植株

母本植株上所結(jié)番茄全為黃色

黃果番茄植株

紅果番茄植株

母本植株上所結(jié)番茄全為紅色

       A.決定紫茉莉枝條顏色和番茄果實(shí)顏色的基因都位于細(xì)胞質(zhì)中

       B.紫茉莉枝條顏色遺傳和番茄果實(shí)顏色遺傳都呈現(xiàn)母系遺傳的特點(diǎn)

       C.紫茉莉綠色枝條基因與白色枝條基因、番茄黃果基因與紅果基因各為一對(duì)等位基因,分別位于各自同源染色體的相同位置上

       D.紫茉莉枝條顏色遺傳中后代的性狀不出現(xiàn)一定的分離比,而番茄果實(shí)顏色遺傳遵循基因分離定律

 

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科目: 來(lái)源:河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:選擇題

下列對(duì)基因的結(jié)構(gòu)及功能敘述正確的是(     )

A.非編碼區(qū)如果發(fā)生突變,不會(huì)影響編碼區(qū)中遺傳信息的表達(dá)

B.原核生物的基因與真核生物的基因本質(zhì)相同,空間結(jié)構(gòu)不同

C.真核基因的編碼區(qū)內(nèi)也有非編碼序列

D.編碼區(qū)如果發(fā)生突變,一定會(huì)導(dǎo)致性狀發(fā)生改變

 

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科目: 來(lái)源:河北省2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:選擇題

下列是兩類不同植物葉片部分結(jié)構(gòu)的示意圖,下列敘述合理的是(     )

A.維管束鞘細(xì)胞中無(wú)葉綠體的植物是甲

B.甲植物有機(jī)物的生成場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞的葉綠體

C.二氧化碳被固定形成C4的過(guò)程在乙圖的葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

D.在較低CO2濃度條件下,具有相對(duì)較強(qiáng)光合作用的為甲植物

 

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