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科目: 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級(jí)第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:選擇題

從2003年的SARS病毒,到2009年的甲型H1N1流感病毒,近年來人們一直在與病毒進(jìn)行著較量,下面是“一支‘甲流’疫苗的‘成長自述’”,其中表述錯(cuò)誤的是(   )

A.一枚枚雞胚(處于孵化過程中的雞蛋),是我成長的“土壤”

B.我在宿主細(xì)胞內(nèi)快速分裂繁殖,一個(gè)變兩個(gè),兩個(gè)變四個(gè)……[來源:Zxxk.Com]

C.工作人員用一種叫裂解劑的物質(zhì)使我由一個(gè)完整的病毒分開成碎片,除去我身上的核酸

D.我需要在2℃—8℃的溫度下避光保存

 

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科目: 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級(jí)第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:選擇題

下列因果關(guān)系的搭配,正確的是(     )

 

原因

結(jié)果

胰島素能抑制胰高血糖素的分泌

二者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗關(guān)系

下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮

炎熱環(huán)境,汗液分泌增加

局部電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

引起未興奮部位興奮

延長光照時(shí)間

光能利用率提高

頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽抑制其生長

頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

記憶細(xì)胞迅速增殖產(chǎn)生大量抗體

二次免疫時(shí),免疫效應(yīng)更快、更強(qiáng)

A.①②④     B.②④⑤    C.②③④     D.②③⑥

 

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科目: 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級(jí)第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:選擇題

下列有關(guān)“S”型曲線的改變與事實(shí)不符合的敘述是(    )

A.x 軸為時(shí)間、y軸為某種群個(gè)體數(shù),在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或

種群遺傳因素,k值將改變

B.x 軸為光照強(qiáng)度,y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量,在b點(diǎn)提高CO2的濃度,k值將改變

C.x軸為氧氣分壓,y軸為水稻根細(xì)胞對(duì)Si的吸收速率,在c點(diǎn)時(shí),中耕松土,k值將改變

D.x軸為時(shí)間,y軸為黃色短桿菌產(chǎn)生的谷氨基酸量,在c點(diǎn)時(shí),改變細(xì)胞通透性,k值將改變

 

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科目: 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級(jí)第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:選擇題

蘿卜根形是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因決定的。現(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊蘿卜作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為扁形塊根。F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1,現(xiàn)只保留其中的圓形塊根,讓其再自交一代,則F3中能穩(wěn)定遺傳的圓形塊根所占的比例為(     )

  A.5/6                     B.1/4                     C.3/8                     D.1/2

 

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科目: 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級(jí)第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:綜合題

Ⅰ.(每空2分,共14分)很早很早以前人們發(fā)現(xiàn)了一種遺傳病,患者均不能存活至婚育年齡。右圖是某個(gè)家族此遺傳病的系譜,請(qǐng)回答: (1)由圖推斷,該疾病最可能的遺傳方式是                      遺傳病。

圖中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一個(gè)患病男孩的概率為       。

(2)經(jīng)調(diào)查,世界范圍內(nèi)每3500個(gè)男孩中會(huì)有一個(gè)此種遺傳病患者,則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為        。 

Ⅱ.甲圖為XY性別決定生物的性染色體簡圖,X和Y有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(甲圖中II-1、 II-2片段),該部分基因不互為等位,回答下列問題:

(1)一個(gè)如甲圖所示的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂中,由于染色體分裂紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為EEeXbD的精子,則其余三個(gè)精子的基因型是             。

(2) 假設(shè)一個(gè)甲圖所示的精原細(xì)胞中的兩個(gè)DNA,用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中,含15N的精細(xì)胞所占的比例是          

(3)基因D、d控制的相對(duì)性狀遺傳與性別有關(guān)嗎?試舉一例:           (寫出親本即可,只寫基因D、d) 。在減數(shù)分裂形成配子過程中,X和Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是上圖中的             片段。

 

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科目: 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級(jí)第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:綜合題

(9分)為了研究溫度和pH對(duì)酶活性的影響,做了如下實(shí)驗(yàn)。

⑴為了探索溫度對(duì)酶活性的影響,需進(jìn)行如下操作:

①取3支潔凈的試管.編號(hào)并注入2ml淀粉溶液;

②同時(shí)向各試管注入lml唾液淀粉酶溶液,并保溫5min;    ③同時(shí)向各試管滴1滴碘液;

④將3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中保溫5min;   ⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

a.請(qǐng)寫出完成該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序:                          .

b.某同學(xué)做完該實(shí)驗(yàn):三支試管內(nèi)都出現(xiàn)了藍(lán)色,經(jīng)過檢查,他的實(shí)驗(yàn)操作步驟均正確,所用的試劑、器材等均符合實(shí)驗(yàn)要求,那么,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是                       ;

相應(yīng)的解決方法是                                                      .    

(2)為了探索pH對(duì)酶活性的影響,進(jìn)行如下操作;

①取5支潔凈試管,編號(hào)A~E;

②往5支試管中加入等量的胰蛋白酶溶液;

③按下表要求調(diào)節(jié)各試管內(nèi)的pH;

試管編號(hào)

A

B

C

D

E

pH

4

6

7

8

10

④現(xiàn)有稀釋的雞蛋清液體和雞蛋煮熟后的蛋白碎塊供選擇,應(yīng)該選擇         作為底物加入5支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果較好:理由是                                                             

⑤將5支試管均置于相同的適宜溫度條件下,記錄消化蛋白質(zhì)所用的時(shí)間。

下表為某同學(xué)以其中的一種底物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所測得的時(shí)間:

試管編號(hào)

A

B

C

D

E

pH[來源:Zxxk.Com]

4

6

7

8

10

消化蛋白質(zhì)所用的時(shí)間(min)

>100

30[來源:Zxxk.Com]

18

11

35

 

a.從表中可知,在上述各pH條件下,胰蛋白酶活性最強(qiáng)的是pH=      。是否可以認(rèn)定該pH就是胰蛋白酶的最適pH?             .

b.為判斷蛋白質(zhì)是否被消化,某同學(xué)選用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn),這一做法是否正確?      。說說你的理由:                                                                。

 

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科目: 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級(jí)第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:綜合題

(11分)Ⅰ.甲圖表示夏季晴朗無云的某天,溫室中某種植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)在24小時(shí)內(nèi),植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的是_________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。

(2)在24小時(shí)內(nèi),植物內(nèi)積累有機(jī)物速度最快的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。

(3)在一天內(nèi),植物積累有機(jī)物量等于__________。(用圖形面積表示,如SOABC

(4)在一天中,葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。此時(shí),如果采取___________________措施,既可提高光合產(chǎn)量,又可降低C5含量。分別于E、G兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,取該植物相同部位的葉片制切片,經(jīng)碘液染色,觀察葉肉細(xì)胞的顏色。上述操作的缺陷是____________________。經(jīng)改進(jìn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是E點(diǎn)比G點(diǎn)顏色__________(深、淺)。

Ⅱ.若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如乙圖所示。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30℃時(shí)進(jìn)行的。請(qǐng)回答:(注:每一項(xiàng)溫度處理的光合作用和呼吸作用速率,以與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)。)

(1)當(dāng)溫度超過      ℃后,植物B的呼吸作用就會(huì)受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是        。

(2)對(duì)A、B植物而言,光合作用對(duì)高溫較為敏感,支持這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是        。

(3)在其他條件不變的情況下,當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率       (選填“加快”、“不變”或“降低”)。[來源:Zxxk.Com]

 

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科目: 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級(jí)第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:綜合題

(8分)2009年“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目,“低碳生活”將成為人類共同的選擇。

下圖一表示自然界中碳循環(huán)簡圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③④代表生理過程。圖二是圖一部分生物的展開。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

 

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,圖一中丁為           ,其代謝類型通常是________。

(2)圖二可以用圖一中的           生物表示,碳在其中以__________形式流動(dòng)。

(3)由圖二知,蛇所處的營養(yǎng)級(jí)是第         營養(yǎng)級(jí);若蛇的食物有4/5來自鼠,1/5來自蛙。則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物        kJ。

(4)假如圖二所在的生態(tài)系統(tǒng)被汞污染,則       生物體內(nèi)汞含量最高。

(5)如果植物代表農(nóng)作物,農(nóng)民經(jīng)常進(jìn)行除草、滅蟲,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度看,這

樣做的目的是                             

 

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科目: 來源:河南五校2010屆高三模擬聯(lián)考理綜試題(生物) 題型:選擇題

截至2009年9月l8日,全球報(bào)告的甲型H1N1流感確診病例總數(shù)超過29. 6萬,已造成全球至少3 486人死亡。下列有關(guān)敘述合理的是

A. 患者發(fā)燒是病毒侵人機(jī)體后發(fā)生的免疫反應(yīng),引起機(jī)體代謝加快,使產(chǎn)熱增加

B. 病毒培養(yǎng)是疫苗生產(chǎn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒時(shí)一定要加入動(dòng)物血清

C.H1N1病毒侵入人體細(xì)胞后,導(dǎo)致其裂解死亡的效應(yīng)T細(xì)胞形成于骨髓

D. 人體內(nèi)的抗體與該病毒形成的沉淀可在吞噬細(xì)胞中被分解成多種氨基酸和8種核苷酸

 

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科目: 來源:河南五校2010屆高三模擬聯(lián)考理綜試題(生物) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中,沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是

A. 用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

B. 用同位素標(biāo)記法研究胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶的過程

C.用動(dòng)物體細(xì)胞雜交方法制備單克隆抗體的過程

D. 用高倍顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)

 

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