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科目: 來源:河南省2010年高考壓軸卷理綜生物試題 題型:選擇題

蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖(為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖選擇不正確說法

A. 將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有4種DNA片段。

B. 圖中②表示 HindⅢ與BamHⅠ酶切、DNA連接酶連接的過程,此過程可獲得2種重組質(zhì)粒;如果換用Bst l與BamHⅠ酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得1種重組質(zhì)粒

C. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是借助大腸桿菌代謝快易增殖的特點(diǎn),令目的基因在其內(nèi)高效、快速地表達(dá)

D.  目的基因最終導(dǎo)入植物體借助了土壤農(nóng)桿菌侵入宿主細(xì)胞的途徑

 

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科目: 來源:河南省2010年高考壓軸卷理綜生物試題 題型:綜合題

(22分)下圖甲曲線表示馬鈴薯在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為W點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有               。

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中X點(diǎn)將向         移動(dòng),Y點(diǎn)將向

          移動(dòng)。

(3)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),植物根細(xì)胞會迅合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干,平均分為四組,第一組將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中,另三組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后,可以測得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果。

(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大。)

           分組 

 測量指標(biāo)

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3

5×10-5

5×10-4

5×10-3

葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重)

2.47

2.97

9.28

葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1

0.54

0.43

0.27

由此可以推測,隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大,該植物光合作用強(qiáng)度             ,原因是                                                                         。

(4)某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

     實(shí)驗(yàn)一  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時(shí)聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。

     實(shí)驗(yàn)二  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙,一段時(shí)間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。

 

請回答下列問題:

 ①實(shí)驗(yàn)一的原理是                                                        ;當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃時(shí),是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強(qiáng)?                      為什么?                                                

 ②已知植物細(xì)胞無氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸,另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進(jìn)行無氧呼吸。則實(shí)驗(yàn)二的目的是                          ;若實(shí)驗(yàn)二中溴麝香草酚藍(lán)水溶液                  ,則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,其反應(yīng)式為                                                                  。

 ③實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在設(shè)計(jì)上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸類型的判斷,請給予修正。                                                             

修正的理由是                                                               

 

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科目: 來源:河南省2010年高考壓軸卷理綜生物試題 題型:選擇題

(8分)春天日照逐漸延長時(shí),鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié),鳥類繁殖活動(dòng)圖解如下:

    

請回答:

(1)圖解中的A、B、C分別代表下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識推斷它們名稱應(yīng)該是:                                                        ,C進(jìn)入血液后,通過反饋來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的激素的分泌和調(diào)節(jié)。

(2)鳥類繁殖行為的主要調(diào)節(jié)方式是                    

(3)為了提高蛋雞產(chǎn)蛋率,由圖示原理分析,常采取的方法是

                               

                               

 

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科目: 來源:河南省2010年高考壓軸卷理綜生物試題 題型:選擇題

(12分)不能同化半乳糖的病叫做半乳糖血癥,為常染色體上隱性遺傳病。把半乳糖導(dǎo)入糖類的代謝途徑中,必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)C)。它在人體內(nèi)的正常代謝途徑示意圖如下:

已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因(設(shè)顯性基因分別為A、B、C)位于不同對的常染色體上。

(1)從半乳糖在人體內(nèi)的正常代謝途徑可說明基因與性狀之間的關(guān)系有:

①__________________________________________________________________;

②__________________________________________________________________。

(2)下表是一個(gè)患者家庭中某半乳糖血癥患者及其父母與正常人體內(nèi)三種酶的活性比較:(表中數(shù)值代表酶活性的大小,數(shù)值越大酶活性越高)

 

每克細(xì)胞每小時(shí)的平均活性轉(zhuǎn)換(37℃)

酶①

酶②

酶③

正常人(AABBCC)

0.1

4.8

0.32

半乳糖血癥患者

0.09

<0.02

0.35

患者的正常父親

0.05

2.5

0.17

患者的正常母親

0.06

2.4

0.33

注:酶的活性是指單位量的細(xì)胞內(nèi)單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率

a.與酶①、酶②、酶③合成相關(guān)基因的遺傳遵循______________________定律,理由是___________________________________________________________。

b.寫出患者的正常父親的基因型:_________________,若患者的父母再生一個(gè)孩子,患半乳糖血癥的概率為______________。

 

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科目: 來源:河南省開封市2010屆高三二模(生物)試題 題型:選擇題

下列四個(gè)生物實(shí)驗(yàn)中,操作順序正確的是                                    (    )

A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn):取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

B.蒲公英種群密度的取樣調(diào)查:確定調(diào)查對象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度

C.制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn):洗凈空瓶→裝入動(dòng)植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下

D.溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn):取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

 

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科目: 來源:河南省開封市2010屆高三二模(生物)試題 題型:選擇題

某研究小組的同學(xué)在探究酵母菌的細(xì)胞生理活動(dòng)時(shí),收集了酵母菌生長增殖的資料,參考如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃色),并對甲裝置內(nèi)的一系列變化做了相應(yīng)記錄。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(    )

A.與甲裝置內(nèi)的有關(guān)變化,可以用坐標(biāo)曲線①②③④正確表示

B.甲、乙實(shí)驗(yàn)對照的結(jié)論是酵母菌在有氧條件下進(jìn)行出芽生殖

C.本實(shí)驗(yàn)探究課題:酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2嗎?

D.本實(shí)驗(yàn)探究課題:探究酵母菌在什么條件下產(chǎn)生乙醇和CO2?

 

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科目: 來源:河南省開封市2010屆高三二模(生物)試題 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)人員為研究遞質(zhì)——乙酰膽堿(Ach)濃度與反應(yīng)時(shí)同的關(guān)系,如下圖所示,在A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測量點(diǎn),測量結(jié)果如下表。下列說法正確的是          (    )

Ach濃度(mol·L-1

C處感受刺激時(shí)間(ms)

D處感受刺激時(shí)間(ms)

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.01

5.31

0.4

5.01

5.24

0.5

5.00

5.16

A.隨Ach濃度升高,興奮在C處的傳導(dǎo)與D處的傳遞所需時(shí)間不同

B.隨Ach濃度升高,刺激B處,C、D處的電位變化逐漸由相同變不同

C.軸突中原有突觸小泡在實(shí)驗(yàn)前需除去,避免E處不同遞質(zhì)同時(shí)跨膜運(yùn)輸

D.甲狀腺激素及下丘腦、垂體對圖示結(jié)構(gòu)的發(fā)育都會發(fā)揮直接或間接的作用

 

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科目: 來源:河南省開封市2010屆高三二模(生物)試題 題型:選擇題

種群在理想環(huán)境中,呈J型曲線增長(圖中曲線甲);在有環(huán)境阻力條件下,呈S型曲線增長(圖中曲線乙)。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是                                    (    )

A.K值是環(huán)境的最大容納量,不受環(huán)境因素的影響

B.環(huán)境阻力在d點(diǎn)之后出現(xiàn),種群抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)

C.種群數(shù)量達(dá)K值以后,種群的基因頻率還發(fā)生變化

D.若圖示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)選在c點(diǎn)

 

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科目: 來源:河南省開封市2010屆高三二模(生物)試題 題型:選擇題

用某種培養(yǎng)基培養(yǎng)谷氨酸棒狀桿菌,測得其生長曲線如圖A所示。谷氨酸是谷氨酸棒狀桿菌的代謝產(chǎn)物之一,其合成途徑如圖B所示。下列有關(guān)敘述,正確的是(    )

A.圖A采用連續(xù)培養(yǎng)法,液體培養(yǎng)基含有五大類營養(yǎng)要素物質(zhì)

B.谷氨酸脫氫酶是組成酶,谷氨酸在①~③時(shí)期合成,增強(qiáng)適應(yīng)

C.在②時(shí)期,谷氨酸棒狀桿菌代謝旺盛,有大量的代謝產(chǎn)物積累

D.在圖B中,谷氨酸脫氫酶被抑制的直接原因是其結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

 

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科目: 來源:河南省開封市2010屆高三二模(生物)試題 題型:非選擇題

(10分)使小鼠吸收放射性元素標(biāo)記的氨基酸,隨即測定血漿中被標(biāo)記的氨基酸量,10天后測定血漿中出現(xiàn)放射性標(biāo)記的氨基酸和蛋白質(zhì)的相對含量變化,如圖甲所示;在一段時(shí)間內(nèi)定時(shí)測定了某人空腹時(shí)血糖、血漿游離脂肪酸含量變化的情況,如圖乙所示。據(jù)此回答問題:


(1)據(jù)圖甲可知,氨基酸被利用的途徑之一是               。

(2)據(jù)圖乙可知:

①假若此人血漿中血糖含量相對穩(wěn)定,血漿游離脂肪酸含量逐漸增多,此變化趨勢反映了體內(nèi)儲藏的            消耗增多,而細(xì)胞對糖的利用量(相對血漿脂肪酸的利用而言),                   (增加、減少)。

②假若此人的這種狀態(tài)持續(xù)發(fā)展,體內(nèi)蛋白質(zhì)的變化可通過定時(shí)檢測尿液中    的含量來說明這種變化。建議此人攝入營養(yǎng)時(shí)適當(dāng)增加              

 

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