科目: 來源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
下列能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,液泡體積變化的圖形是
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科目: 來源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)依次發(fā)生在
A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核中 B.葉綠體的外膜、內(nèi)膜上
C.葉綠體的類囊體膜上、葉綠體的基質(zhì)中 D.葉綠體的基質(zhì)中、葉綠體的類囊體膜上
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科目: 來源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
右圖表示某種生物細(xì)胞的有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖像,該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為
A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
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科目: 來源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
下圖為蛋白質(zhì)合成過程示意圖,其中⑤代表多肽鏈,有關(guān)敘述不正確的是
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A.圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中的相同
C.③中所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子
D.以③為模板合成⑤的過程在核糖體上完成
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科目: 來源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段!啊琢虬彼帷彼帷K氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”。
密碼子表:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU 蘇氨酸ACU、ACC、ACA
甘氨酸GGU、GGA、GGG 纈氨酸GUU、GUC、GUA
根據(jù)上述材料,下列描述中,錯(cuò)誤的是
A.這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.這段多肽鏈合成過程中需要5個(gè)tRNA參與,在翻譯階段遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.若這段DNA僅②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為G替代,這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸
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科目: 來源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
科學(xué)家將含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,該受精卵發(fā)育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。這一過程不涉及
A.DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制 B.DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C.RNA以自身為模板進(jìn)行復(fù)制 D.按照mRNA中密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
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科目: 來源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
在北京培育出優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種,葉球最重的只有3.5kg,當(dāng)引種到拉薩后,由于晝夜溫差大,日照時(shí)間長(zhǎng),葉球可重達(dá)7kg左右,但再引種回北京后,葉球又只有3.5kg,從甘藍(lán)引種過程可以看出
A.甘藍(lán)具有遺傳性,而不具有變異性 B.僅由環(huán)境條件引起的變異不可遺傳
C.環(huán)境改變可引起可遺傳變異 D.甘藍(lán)在生殖過程中無基因重組發(fā)生
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科目: 來源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
從細(xì)胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,若加入本尼迪特試劑并水浴加熱,出現(xiàn)紅黃色沉淀;若加入雙縮脲試劑則出現(xiàn)紫色。該成分是
A、糖脂 B、磷脂 C、糖蛋白 D、脂蛋白
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已知四倍體西瓜的一個(gè)染色體組含有l(wèi)l條染色體;又知普通小麥?zhǔn)呛?個(gè)染色體組的生物,它的每個(gè)染色體組均含有7條染色體。但是,四倍體西瓜是用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗形成的,普通小麥?zhǔn)怯扇齻(gè)不同物種先后雜交并染色體加倍形成。我們?nèi)魧Ⅲw細(xì)胞中的染色體按其形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類,則
A.四倍體西瓜的染色體可分4種類型,普通小麥的染色體可分6種類型
B.四倍體西瓜的染色體可分22種類型,普通小麥的染色體可分21種類型
C.四倍體西瓜的染色體可分11種類型,普通小麥的染色體可分21種類型
D.四倍體西瓜和普通小麥的染色體均分為2種類型,因?yàn)橥慈旧w成對(duì)存在
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科目: 來源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物利弊有激烈的爭(zhēng)論,假設(shè)正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的,反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是
A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白
B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C.推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對(duì)環(huán)境的污染
D.抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染”
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