科目: 來(lái)源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
分裂期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將某種動(dòng)物的分裂期細(xì)胞與G1期(DNA復(fù)制前期)細(xì)胞融合后,可能出現(xiàn)的情況是
A、來(lái)自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始凝集 B、融合細(xì)胞DNA含量是G1期細(xì)胞的2倍
C、來(lái)自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)可以復(fù)制 D、融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)
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科目: 來(lái)源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是
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①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮 ②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮 ④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目: 來(lái)源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
2008年1月我國(guó)科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之顛”。他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是
①體溫下降 ②機(jī)體耗氧量降低 ③皮膚血管收縮
④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng) ⑤甲狀腺激素分泌量增加
A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
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科目: 來(lái)源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)論述,不正確的是
A.非特異性免疫是與生俱來(lái)的一種天然防御功能
B.能識(shí)別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞等
C.一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)發(fā)生特異性結(jié)合
D.過(guò)敏反應(yīng)是因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)功能過(guò)強(qiáng)引起的
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科目: 來(lái)源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
通過(guò)特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是
A、二者基因組成相同,且表達(dá)的基因也相同 B、分化的體細(xì)胞丟失了某些基因
C、二者功能有差異,但形態(tài)沒(méi)有差異 D、類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
人被貓抓傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是
A.刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞 B.刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體 D.可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放出淋巴因子
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科目: 來(lái)源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
人體對(duì)花粉等產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)毛細(xì)血管壁通透性增加,血漿蛋白滲出,會(huì)造成局部
A.血漿量增加 B.組織液減少 C.組織液增加 D.淋巴減少
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科目: 來(lái)源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí),效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是
A.產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解 B.激活靶細(xì)胞并使之裂解
C.產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能 D.促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
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科目: 來(lái)源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:綜合題
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中物質(zhì)a來(lái)自于________階段,它是在B中的第____ ____階段消耗的。
(2)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的植物,如果突然停止光照,那么在短時(shí)間內(nèi),該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中,五碳化合物的含量變化是__ ___。
Ⅱ.(2分)右圖為某細(xì)胞分裂圖象:④是一條染色體,包含兩個(gè)
,該細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞中含有
對(duì)同源染色。
Ⅲ.(4分)![]()
右圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化: 當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線________;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線________,其特點(diǎn)是____________
_______________________,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的____________細(xì)胞的作用。
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Ⅳ.(3分)下圖是有關(guān)變異的概念圖,請(qǐng)據(jù)圖填寫有關(guān)內(nèi)容:③_______________________,④_______________________,⑤________________________。
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科目: 來(lái)源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:綜合題
(6分)有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)是高稈抗銹。―DTT),另一個(gè)是矮稈易染銹。╠dtt),現(xiàn)有三組實(shí)驗(yàn):
第一組是: DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2
第二組是: DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),然后染色體加倍
第三組是: DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問(wèn):
(1)第一組F2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是_______,在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占_______。
(2)第二組育種的方法,在遺傳育種上稱為________________,在培育中首先要應(yīng)用花藥離體培養(yǎng)方法;然后用____________使其染色體加倍,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_________。
(3)第三組方法出現(xiàn)ddTT后代是偶然的、個(gè)別的,它是DDTT通過(guò)_________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
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