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科目: 來(lái)源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是                                       (    )

       A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

       B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程上多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變

       C.二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的

       D.惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

 

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科目: 來(lái)源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題

右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,F(xiàn)、G為兩個(gè)半透膜制成的小袋,內(nèi)盛有溶液乙,上端分別接上口徑相同的小玻璃管。與F相比,G體積較大。二者置于盛有液體甲的大容器內(nèi),最初兩個(gè)小玻璃管內(nèi)的液面高度相同。已知兩種液體的濃度梯度順序?yàn)榧?gt;乙,在下圖中能顯示今后一段時(shí)間F和G所接玻璃管內(nèi)液面變化的是                  (    )

 

 

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科目: 來(lái)源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題

現(xiàn)代生物技術(shù)可應(yīng)用于生態(tài)建設(shè),不正確的是                                                        (    )

       A.基因工程中抗蟲(chóng)、抗病轉(zhuǎn)基因植物的種植減少了農(nóng)藥的使用

       B.組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用,不可對(duì)城市環(huán)境進(jìn)行綜合治理

       C.沼氣池的建立有利于物質(zhì)和能量的多級(jí)利用

       D.胚胎工程中胚胎移植可以用于保護(hù)瀕危野生動(dòng)物,保護(hù)生物多樣性

 

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科目: 來(lái)源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是                                              (    )

A.過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

B.過(guò)程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程    

D.圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率

 

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科目: 來(lái)源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題

用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是    (    )

A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞

B.用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞

C.用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合

D.篩選雜交細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體

 

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科目: 來(lái)源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題

2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予有“試管嬰兒之父”之稱的英國(guó)生理學(xué)家羅伯特·愛(ài)德華茲。下列對(duì)試管嬰兒技術(shù)相關(guān)說(shuō)法正確的是                                                 (    )

A.精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母體子宮

B.采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵

C.成熟卵子與收集來(lái)的精子相遇形成的受精卵,需培養(yǎng)到一定階段才可以移植

D.體外受精胚胎的發(fā)育和受精過(guò)程只需在體外進(jìn)行

 

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科目: 來(lái)源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題

下列對(duì)植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的描述,正確的是                                       (    )

A.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法也完全相同

B.兩者都要利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性,都要形成雜種細(xì)胞

C.利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)而發(fā)展起來(lái)的雜交瘤技術(shù),為生產(chǎn)試管嬰兒開(kāi)辟了新途徑

D.目前科學(xué)家終于實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)植物物種間的體細(xì)胞雜交,得到了同時(shí)具有兩個(gè)物種遺傳物質(zhì)的植物,并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)

 

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科目: 來(lái)源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題

設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是                                        (    )

 

 

 

 

 

① 用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用

② 用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益

③ 用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理

④ 在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

A.①②           B.②③        C.① ④           D.②④

 

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科目: 來(lái)源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題

下圖中①~③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)。其中①僅存在于植物細(xì)胞中。有關(guān)說(shuō)法正確的是                                                    (    )

       A.①~③存在于所有植物細(xì)胞              B.②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)

       C.細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③        D.沒(méi)有③時(shí),細(xì)胞仍能合成①

 

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科目: 來(lái)源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題

下列幾種酶中,在其作用過(guò)程中需要水參與反應(yīng)的是                                              (    )

    A.DNA聚合酶                                     B.DNA連接酶     

       C.限制性核酸內(nèi)切酶    D.逆轉(zhuǎn)錄酶

 

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