科目: 來源:湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞分化、衰老、癌變、凋亡的敘述不確切的是
A.癌變的細胞內(nèi)呼吸速率升高,衰老的細胞內(nèi)有些酶活性降低
B.細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用
C.受精卵全能性最高,含有生物體全部種類的蛋白質(zhì)
D.通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子,是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
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科目: 來源:湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型:選擇題
右圖是細胞有絲分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化圖解,下列敘述中正確的是
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A.在AB段主要進行蛋白質(zhì)的合成,細胞生長速度快
B.該細胞中,在BC段始終有染色單體存在
C.出現(xiàn)CD段變化的原因是細胞質(zhì)分裂
D.若該細胞是植物細胞,則CD段高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動非;钴S
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科目: 來源:湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型:選擇題
如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是
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A.圖示“白菜—甘藍”植株不能結(jié)子
B.愈傷組織有葉綠體,代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C.上述過程中包含著有絲分裂、減數(shù)分裂和細胞分化等過程
D.“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是細胞全能性表達的結(jié)果
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科目: 來源:湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型:選擇題
在獲得單克隆抗體過程中,下列敘述錯誤的是
A.首先要將特定的抗原注射入小鼠體內(nèi),然后從小鼠脾臟中獲得能夠產(chǎn)生相應(yīng)抗體的
淋巴細胞,與小鼠骨髓瘤細胞在滅活的仙臺病毒的誘導(dǎo)下融合
B.在特定的鑒別培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細胞并培養(yǎng)
C.在體外條件下將雜交瘤細胞做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖
D.從細胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中,提取大量的單克隆抗體[來源:Zxxk.Com]
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科目: 來源:湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型:選擇題
下列與動物細胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是
A.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞
B.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等
C.動物細胞培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變
D.動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細胞
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科目: 來源:湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞工程的有關(guān)敘述,正確的是
A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍
體植株都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能會發(fā)生染色體變異、
基因突變或基因重組
C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法和所依據(jù)的原理不完全相同,
但都能形成雜種細胞
D.“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,能使不能產(chǎn)生精
子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子[來源:]
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科目: 來源:湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型:選擇題
在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標記,該現(xiàn)象不能說明
A.部分32P標記的ATP是重新合成的 B.ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
C.ATP中遠離A的P容易脫離 D.該過程中ATP既有合成又有分解
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科目: 來源:湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型:選擇題
取經(jīng)過編號的5支試管分別加入2mL 0.5mol/L過氧化氫溶液,進行如下實驗,根據(jù)實驗內(nèi)容,下列說法正確的是
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試管編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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加入物質(zhì) |
適量唾液 |
銹鐵釘 |
生土豆塊 |
熟土豆塊 |
生土豆塊+稀鹽酸 |
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實驗結(jié)果 |
幾乎無氣泡 |
少量氣泡 |
大量氣泡 |
幾乎無氣泡 |
幾乎無氣泡 |
A.說明酶具有高效性的是3號和4號實驗
B.1號和3號對照不能說明酶有專一性
C.實驗中不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系
D.3號和5號對照可以說明酶的活性受PH的影響
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科目: 來源:湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型:選擇題
在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄,以研究晝夜溫差對番茄生長的影響,實驗結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃,夜溫如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下,如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。則下列說法正確的是
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A.從圖中可以看到,晝夜恒溫要比保持晝夜溫差有利于番茄生長
B.若此溫室為紅色罩膜的大棚,則番茄的光合作用會增強
C.從圖中可以看到,晝夜溫差越大,對番茄的生長就越有利
D.曲線A中,莖在夜間溫度為20℃時的生長速度比在10℃時要快,可以說明呼吸作用對植物正常生命活動的重要性
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科目: 來源:湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型:選擇題
下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識分析,以下說法中正確的是
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①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹,目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度;②據(jù)圖可知,用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度;③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上,胡蘿卜素的印記在最上面;④土壤中缺乏鎂時,420~470 nm波長的光的利用量顯著減少,且鎂在老葉中的含量顯著減少;⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后,葉綠體中C3的量減少。
A.②④⑤ B.③④⑤ C.②③④ D.①②⑤
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