科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題
下圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下,催化某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,分析此圖可獲得的信息是( )
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A.三個(gè)處理?xiàng)l件中b是此酶促反應(yīng)的最適條件
B.三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是酶制劑的量不同
C.三個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同
D.三個(gè)處理?xiàng)l件的差異很可能是處理溫度的不同
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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題
以下圖示為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中某些時(shí)期的示意圖。按分裂的先后順序,排序正確的是( )
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A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ④①③②
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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題
下圖是與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的概念圖,圖中①②③④分別表示( )
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A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類 食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
B.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分 食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 食物鏈和食物網(wǎng)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題
下面為動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖,據(jù)圖分析可得出 ( )
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A.在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞體積明顯增大的時(shí)期是OP段
B.若在A點(diǎn)將核DNA用同位素標(biāo)記,則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈
占50%
C.在圖中的GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的
D.圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題
下圖中①~③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)。其中①僅存在于植物細(xì)胞中。有關(guān)說法正確的是( )
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A.①~③存在于所有植物細(xì)胞 B.②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③ D.沒有③時(shí),細(xì)胞仍能合成①
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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題
圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解,圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。
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下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B.圖甲中水柱a將先上升后下降
C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升 D.圖乙中水柱b將先上升后下降
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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題
玉米為常見的糧食作物,下列有關(guān)玉米有性生殖及個(gè)體發(fā)育過程的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.維持玉米前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定的兩個(gè)重要生理過程是減數(shù)分裂和受精作用
B.玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中
C.玉米種子在萌發(fā)過程中,淀粉酶等酶的活性較強(qiáng)
D.出土的玉米胚芽鞘直立向上生長(zhǎng)主要與細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)
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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題
糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
B.糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成
C.淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D.質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),糖類耗氧少
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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題
下列關(guān)于科學(xué)家及其研究取得的重要理論成果的敘述中,正確的是( )
A.德國(guó)科學(xué)家施來登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
B.桑格和尼克森借助電子顯微鏡,提出了生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
C.魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于二氧化碳
D.摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明了基因位于染色體上
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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題
下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點(diǎn)的移動(dòng)描述不正確的是( )
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A.若植物體缺Mg,則對(duì)應(yīng)的b點(diǎn)將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時(shí),對(duì)應(yīng)的a點(diǎn)將下移,b點(diǎn)將右移
C.若原曲線代表陽(yáng)生植物,則陰生植物對(duì)應(yīng)的a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)將分別向上移、左移、左移
D.若實(shí)驗(yàn)時(shí)將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),則b點(diǎn)將向左移
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